高三家長必看：可能導(dǎo)致孩子成績下降的家庭因素

3/3高三家長必看：可能導(dǎo)致孩子成績下降的家庭因素高三了,孩子的學(xué)習(xí)成績成了家長的頭等大事。孩子的成績好壞固然是個(gè)人拼搏的結(jié)果,但孩子學(xué)習(xí)不好有的時(shí)候家長也是有很大的原因的,其中很多不良的家庭習(xí)慣都會讓孩子的學(xué)習(xí)成績下降。專家指出,家長在教育中不自覺的錯(cuò)誤,可導(dǎo)致孩子多種心理問題,并直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。1、常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否認(rèn)孩子,對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否認(rèn),不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,孩子未來的整體開展都會受到阻礙。2、常指責(zé)孩子的失敗。比方有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子！〞家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學(xué)！〞家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和保護(hù),家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決；后者那么會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。3、常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)〞,而且學(xué)之不盡,孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?那么只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。4、在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)馬虎,成績不好〔差〕的孩子,家長應(yīng)注意以下幾方面：第一,家長必須要有耐心,情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^去的根底較差,想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。因此,做父母的千萬不能躁之過急,更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。第二,父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時(shí),父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí),父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。在此根底上,再從以下幾個(gè)方面了解孩子的情況：①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？②你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)？③你需要什么幫助嗎？第三,應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。①孩子上課是否用心？作專是否認(rèn)真？能否按時(shí)完成？②孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？③孩子的特長是什么？興趣是什么？能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施,讓孩子恢復(fù)自信,培養(yǎng)其成功感。第四,父母應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他,支持他,鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)奮斗。②讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣,不要老干預(yù),老指導(dǎo),老幫助。③教育孩子正確對待失敗,告訴他是成功之母,要善于從失敗中找出成功之路。④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心,讓孩子體