《我的好習(xí)慣》主題班會(huì)教案

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《我的好習(xí)慣》主題班會(huì)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓同學(xué)感受到成長的歡樂，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、積極向上的情感。

2、使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使同學(xué)認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的好處，提高同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

二、活動(dòng)過程

〔一〕小調(diào)查：

1、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽提示你刷牙嗎？

2、你知道什么是習(xí)慣嗎？

〔二〕習(xí)慣檢測(cè)站

1、看圖

〔1〕盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了；小明自己不整理書包，常常忘卻帶學(xué)習(xí)用品。

〔3〕請(qǐng)同學(xué)說說你喜愛誰，為什么？

2、我們班的小伙伴都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個(gè)自我檢測(cè)。

老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，假如你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的.好習(xí)慣呢？

〔三〕溝通樂園

這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢？小組溝通體會(huì)。你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？

〔四〕成長計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？制定成長計(jì)劃。

〔五〕總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡約的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。

《我的好習(xí)慣》主題班會(huì)教案2

一、出示名言，體會(huì)好習(xí)慣養(yǎng)成的重要。

1、積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。

——聞名教育家葉圣陶

2、少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然。

——孔子

3、染于蒼那么蒼，染于黃那么黃。故染不可不慎也。

——墨子

4、人類的動(dòng)作非常之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別留意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞；習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，那么終身受其累。

——聞名教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴

二、談?wù)勛约旱暮昧?xí)慣

三、你知道名人有哪些好習(xí)慣

1、魯迅“愛書”

魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛惜圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)覺書臟了，就當(dāng)心地把它擦潔凈；他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本事，備有一套工具，如發(fā)覺書有破損，便實(shí)時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。

2、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小仔細(xì)學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成果優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他馬上拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直