高校生實(shí)踐支教心得感悟最新匯合5篇

高校生.實(shí)踐支教心得感悟最新.匯合(5篇)_高校生支教個(gè)人心得在xx學(xué)校支教的四個(gè)月一刺眼就過去了，回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。四個(gè)月時(shí)日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。

從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四班級(jí)組的辦公室已然成了我的又一個(gè)溫馨港灣。四個(gè)月的時(shí)間里，我與其他在職老師們和諧相處，她們?nèi)缤议L一般關(guān)懷著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時(shí)間里我看到了校內(nèi)里老師們的樸實(shí)與和善，不論是誰都會(huì)盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱忱，面對年年重復(fù)講的學(xué)問，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依舊是仔細(xì)寫教案，認(rèn)真看教科書，我喜愛他們的工作熱忱，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所埋怨呢？

當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動(dòng)也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋?zhàn)钆腿诵模k公室“邊爐會(huì)議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地綻開了。本滿懷期盼，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時(shí)間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被臨時(shí)拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時(shí)又有其次件狀況發(fā)生……等處處理好全部的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)覺，各位老師始終惦記著我，還為我夾了許多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個(gè)辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。

短短的四個(gè)月，我體會(huì)到了工作不易，同時(shí)也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永久牢記。

高校生.實(shí)踐支教心得感悟最新.(篇二)

雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡潔的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅(jiān)持下去。轉(zhuǎn)瞬間，支教一年的時(shí)間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了很多并且明白了許多道理。熟悉了許多新的伴侶，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡潔，但是只有經(jīng)受了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走許多彎路。

一、基本狀況

上學(xué)期給xx補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛒x補(bǔ)英語。xx算是我的第一個(gè)正式的同學(xué)吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但熬煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通力量。他立刻就要中考了，盼望他考出優(yōu)異的成果。

二、在工作中所取代的成果

其實(shí)，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的珍貴學(xué)問，同時(shí)也感受到不少勝利的喜悅，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、參與學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于訓(xùn)練的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢，同時(shí)還了解訓(xùn)練的重要性。

（二）、樂觀參與支教工作。在每一次的活動(dòng)中，不管是講課還是閱歷溝通，我都仔細(xì)聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的閱歷變成自己的閱歷，同時(shí)樂觀的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)訓(xùn)練中的歡樂。

（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí)、使我漸漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查同學(xué)的不懂也虛心講解。

（四）、在教學(xué)工作中，不向同學(xué)擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，和同學(xué)打成一片，走近同學(xué)。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成果也漸漸提高起來，得到了同學(xué)們的喜愛。通過自己的努力，同學(xué)的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

（五）、樂觀參與學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課競賽等等。也都取得了肯定的成果。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論學(xué)問在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù).，關(guān)心他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要關(guān)心的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢，都能賜予人暖和的感覺，由于愛心最具魅力。志愿服務(wù)是奉獻(xiàn).、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受.關(guān)懷、獲得.認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對.而言，它是提升.文明風(fēng)氣、促進(jìn).和諧的一塊基低。

每一個(gè)人都有自己的惰性，如何掌握自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就猶如今后的工作，假如你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么仔細(xì)的話，我信任，勝利的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時(shí)，時(shí)刻都把支教作為自己必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。由于這是我自己所選擇的，我已做好的思想預(yù)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。

我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，或許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培育自己的一顆愛心、一顆好心。盼望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。我要樂觀總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)覺不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成果。

高校生.實(shí)踐支教心得感悟最新.(篇三)

訓(xùn)練實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類同學(xué)人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)對我們來說又有著特別的意義，由于這次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)?學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到.——昌吉州吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的班級(jí)管理和教學(xué)閱歷，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們閱歷不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：

我于9月3號(hào)來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來說這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)分，這里是一座漂亮的小縣城。在縣城，訓(xùn)練局為我們做了一個(gè)簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了.的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在疾馳，從窗外觀察天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份.烈日炎炎竟然還能觀察山上的雪，感覺特殊奇妙，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了.的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實(shí)習(xí)學(xué)校，也正式開頭了我們的實(shí)習(xí)生活。

學(xué)校對我們支教的四個(gè)高校生特殊熱忱。剛到學(xué)校時(shí)，校長，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是非常重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們整理好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。

我的專業(yè)是學(xué)校訓(xùn)練，主修數(shù)學(xué)，所以我來就被支配帶三班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語班，一個(gè)是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我供應(yīng)了一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，不僅在計(jì)算機(jī)方面，還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)進(jìn)行好多活動(dòng)，大多是德育處支配，所以我常常參加學(xué)?；顒?dòng)，比如升國旗儀式，同時(shí)，通過那些活動(dòng)熬煉了我的膽識(shí)以及口頭表達(dá)力量。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作力量我?guī)缀跄軇偃危杏X特驕傲。在這4個(gè)月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。仔細(xì)地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，依據(jù)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)基礎(chǔ)差的實(shí)際狀況，實(shí)行一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地同學(xué)的寵愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特殊是在訓(xùn)練教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評(píng)。

由于我到的學(xué)校是一所雙語學(xué)校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此同學(xué)的漢語基礎(chǔ)學(xué)問是非常的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語成果來說，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽明白聽清晰。我記得第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊急，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。

后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的學(xué)問也都能汲取，同學(xué)們也特別協(xié)作，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里實(shí)行了各種教學(xué)方式，實(shí)行能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。

國家重視訓(xùn)練，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的把握不是很好，更不用說計(jì)算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平常在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠嫻熟地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參加整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽顒诼档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學(xué)會(huì)了好多東西，通過和其他老師的相互溝通，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。

總之，經(jīng)受了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)當(dāng)老師這種經(jīng)受是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些珍貴閱歷，也了解到.老師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，還需要今后的不懈努力。

高校生.實(shí)踐支教心得感悟最新.(篇四)

時(shí)間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開頭了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學(xué)吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和同學(xué)一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。

3、聽課篇

學(xué)校支配我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)閱歷不足，熟悉到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老老師。他們在教學(xué)教法上討論多年，有許多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，

就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特殊值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)規(guī)律很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要關(guān)心書記主任工作。來其次天就開頭給同學(xué)上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，仔細(xì)鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并預(yù)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我樂觀地與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對同學(xué)負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺我積累了肯定的教學(xué)閱歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給同學(xué)傳授學(xué)問。使我更加了解同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。仔細(xì)的對待教學(xué)。

假如說，當(dāng)時(shí)只是對支教生活的向往，假設(shè)。那么這一個(gè)月的支教過程中，我真真實(shí)切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會(huì)把它永久牢記于心，體會(huì)其中的味道。

回味這一個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，僅僅一個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)布滿抱負(fù)但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，同學(xué)是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動(dòng)！

上課時(shí)，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細(xì)備課，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這全部的一切都由于你是一個(gè)老師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠和感謝回報(bào)給你，在芒辛中心學(xué)校這段時(shí)間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個(gè)職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓(xùn)練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會(huì)專心去對待你的同學(xué)，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天！！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時(shí)刻的記住！

高校生.實(shí)踐支教心得感悟最新.(篇五)

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。

其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；

第三，樹立仆人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“學(xué)校”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“學(xué)校老師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入學(xué)校這個(gè)集體而興奮。

二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課

我在繁重的教育處工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、仔細(xì)聽課、評(píng)課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部仔細(xì)地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用間周一次的`教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有方案地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。

四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。

我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，并且還動(dòng)員同事一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

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支教高校生寒假.實(shí)踐心得體會(huì)(精選4篇)

心中有綠，腳下留青；支教助學(xué)，盡心而為。支教的價(jià)值是可以關(guān)心一些教學(xué)環(huán)境艱苦的地方，改善他們的訓(xùn)練水平。當(dāng)我們參與完支教實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)有所感悟，怎么描述支教后的收獲和心得體會(huì)呢？為滿意您的需求，工作總結(jié)之家我特地編輯了“支教高校生寒假.實(shí)踐心得體會(huì)”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

支教高校生寒假.實(shí)踐心得體會(huì)(篇一)

針對過去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會(huì)：

（1）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況：

無論是在支教實(shí)習(xí)開頭之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我制定了比較具體的方案，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：1、每天堅(jiān)持在上課之前聽課，聽不同班級(jí)、不同老師的課；2、盡快熟識(shí)教材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué)；3、每天仔細(xì)地批改作業(yè)，發(fā)覺問題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋；4、在課堂上掌握好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位同學(xué)；5、能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心其取得更大的進(jìn)步；6、班主任跟崗實(shí)習(xí)，熟識(shí)班主任的工作；7、跟同學(xué)的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己關(guān)心時(shí)，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力依據(jù)自己定下的方案一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來說大部分的方案還是堅(jiān)持可以完成，不過有時(shí)候課程任務(wù)比較重，有時(shí)候沒有去到其他班級(jí)聽課；課堂管理方面，個(gè)人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進(jìn)步，可仍需不斷努力。

（2）力量提升狀況：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比，我在多方面提高的自己的力量：

首先是在教學(xué)力量上。剛開頭接手兩個(gè)班時(shí)，自己是毫無心理預(yù)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺(tái)，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯(cuò)，還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我許多的教學(xué)建議，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺(tái)，對初一的學(xué)問點(diǎn)也基本上把握。同時(shí)，由于聽了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)覺了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，信任我從這些老師身上學(xué)到的特長，定能為我以后的教學(xué)供應(yīng)了許多啟發(fā)的原型。

課堂管理的力量。事實(shí)上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來，同學(xué)真正學(xué)到了多少，跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要老師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂，不僅要調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，更重要的是當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)問題時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)制止與引導(dǎo)，這樣同學(xué)才能真正地學(xué)到東西。一個(gè)學(xué)期下來，相比起開頭，我能做到大膽地管同學(xué)，并依據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)賜予表揚(yáng)和批判，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。

與人交往的力量。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我跟同學(xué)之間沒有很大的隔閡，我在同學(xué)的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，同學(xué)既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問題也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提出，在私底下，同學(xué)也會(huì)在日記本上跟我談心，我也常常在上面與同學(xué)互動(dòng)，個(gè)人感覺我比較滿足這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個(gè)學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的訓(xùn)練，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以平常也少不了與同學(xué)家長之間進(jìn)行溝通溝通，共同關(guān)心同學(xué)提升學(xué)習(xí)成果，這也在另一方面讓我提升了與人交往的力量。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開頭的不相識(shí)到現(xiàn)在的相知，大家相互包涵和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友情，在和大家相處的這段時(shí)間，是我半年來最快樂的日子。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。團(tuán)隊(duì)無處不在，我們來xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為組長，雖然我有許多方面做得不夠完善，但無論如何我還是得到了許多機(jī)會(huì)提升了這方面的力量，在帶隊(duì)老師過來聽課和巡點(diǎn)之前做好支配工作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的支配等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也非常感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng)，我發(fā)覺，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高同學(xué)們的成果，讓同學(xué)真正地學(xué)到學(xué)問，老師們都盡自己所能把自己知道的全部學(xué)問都教給同學(xué)，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)班級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場時(shí)時(shí)，大家都會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動(dòng)都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力氣。

（3）存在問題

我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點(diǎn)：

①教學(xué)閱歷不足。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的高校生來說，實(shí)習(xí)是非常必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實(shí)踐出真知，在高校里，我們學(xué)過許多師范技能，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)覺其實(shí)并沒有那么簡潔。同樣的一節(jié)課，有閱歷的老師上跟沒有閱歷的老師上，那效果的很不一樣，一個(gè)學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有許多不懂的問題，還有許多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)覺問題之后準(zhǔn)時(shí)地請教有閱歷的老師，才會(huì)讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都能得到收獲。

②課堂管理力量仍有待提高。一個(gè)學(xué)期下來之后，個(gè)人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多仔細(xì)備了課，在上課的時(shí)候講得多么地.澎湃，同學(xué)一節(jié)課下來沒有汲取進(jìn)去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進(jìn)步，可是還沒有達(dá)到讓我滿足的程度，這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向。

③班主任工作的實(shí)踐較少。由于要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，所以在實(shí)習(xí)的過程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上，雖然平常也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。

（4）努力進(jìn)展的方向

①連續(xù)提升教學(xué)力量，真正做到對同學(xué)的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過程中一步步地啟發(fā)同學(xué)思索問題，達(dá)到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個(gè)階段，我還不能達(dá)到這個(gè)境界，需要以后不斷地努力。

②真正把握教材，吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位，打算了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了同學(xué)能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的學(xué)問，所以老師對一篇課文肯定要吃透教材，把握好文章的重難點(diǎn)。

③增加自己的教學(xué)魅力，也就是俗話說的教學(xué)的氣場，詳細(xì)體現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)才智上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺，同學(xué)也會(huì)對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)狀況，老師需要準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增加自己的教學(xué)才智。

④提高自己課堂管理的力量。這不僅僅是班主任的工作，作為一個(gè)專業(yè)的語文老師也應(yīng)當(dāng)要留意這樣的一個(gè)問題。管理好課堂，做課堂的仆人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行，也能確保同學(xué)能夠真正地汲取到學(xué)問。

⑤班主任工作。我們都知道，每一個(gè)科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個(gè)舉足輕重的作用，所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我將會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)學(xué)問，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我收獲了許多，也成長了很多，在成師這條路上，我會(huì)不斷努力，以早日實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

支教高校生寒假.實(shí)踐心得體會(huì)(篇二)

時(shí)間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開頭了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學(xué)吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和同學(xué)一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。

3、聽課篇

學(xué)校支配我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)閱歷不足，熟悉到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老老師。他們在教學(xué)教法上討論多年，有許多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，

就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特殊值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)規(guī)律很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要關(guān)心書記主任工作。來其次天就開頭給同學(xué)上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，仔細(xì)鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并預(yù)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我樂觀地與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對同學(xué)負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺我積累了肯定的教學(xué)閱歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給同學(xué)傳授學(xué)問。使我更加了解同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。仔細(xì)的對待教學(xué)。

假如說，當(dāng)時(shí)只是對支教生活的向往，假設(shè)。那么這一個(gè)月的支教過程中，我真真實(shí)切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會(huì)把它永久牢記于心，體會(huì)其中的味道。

回味這一個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，僅僅一個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)布滿抱負(fù)但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，同學(xué)是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動(dòng)！

上課時(shí)，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細(xì)備課，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這全部的一切都由于你是一個(gè)老師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠和感謝回報(bào)給你，在芒辛中心學(xué)校這段時(shí)間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個(gè)職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓(xùn)練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會(huì)專心去對待你的同學(xué)，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天??！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時(shí)刻的記?。?/p>

支教高校生寒假.實(shí)踐心得體會(huì)(篇三)

有人說老師講課是一門技術(shù)，有人說老師講課是一門藝術(shù)，但是照我說，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的學(xué)問，這是硬要求，是技術(shù)；其次，要想讓同學(xué)愛聽想聽，講課又需要藝術(shù)，老師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù)。

11月2日，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)探望我們支教生，同時(shí)也來聽我們上課，給我們提出了許多珍貴的看法。那天由于學(xué)校要開會(huì)，所以我的課調(diào)到了下午2點(diǎn)上課，梁老師盼望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣闊過來洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦?？吹嚼蠋熎７Φ哪樔?，深切體會(huì)到老師對我們的責(zé)任感。

由于老師的到來，小伙伴們有時(shí)間的也都來聽課了，一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開頭有點(diǎn)緊急。那節(jié)課講的是“動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次”，這節(jié)課的學(xué)問并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié)。同學(xué)本身對于自己身體有肯定的感性熟悉，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫同學(xué)梳理其感性熟悉與概念理性學(xué)問之間的關(guān)系，關(guān)心同學(xué)建立部分——整體的熟悉，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。

我用的是舊學(xué)問導(dǎo)入新課，從細(xì)胞的分裂概念，細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)同學(xué)意識(shí)到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，于是引出分化的概念，讓同學(xué)依據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個(gè)部分的功能不同，直觀地熟悉到分化能形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不全都的細(xì)胞，從而達(dá)成共識(shí)，生物體在生長過程中要經(jīng)過細(xì)胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)同學(xué)，分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細(xì)胞應(yīng)當(dāng)進(jìn)行歸類排列，即由形態(tài)相像、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織，熟悉到組織的概念。接著通過圖片以及實(shí)例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織），并且具體講解各種組織的分布狀況以及功能，同學(xué)依據(jù)自己親身體會(huì)簡單把握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會(huì)覺得痛，會(huì)流血，說明皮膚中有什么組織？同學(xué)既可以準(zhǔn)時(shí)地鞏固組織的學(xué)問，也比較奇妙地引出將要講的器官的學(xué)問。同學(xué)依據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，順著同學(xué)的回答，提問同學(xué)，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請同學(xué)閱讀書本，找出答案。進(jìn)而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓同學(xué)可以更加具體了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上，介紹人體的系統(tǒng)，以最簡單理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官根據(jù)肯定的次序組合在一起而構(gòu)成的。

最終進(jìn)行小結(jié)，做練習(xí)鞏固學(xué)問。

課后，梁老師就我的課提出了幾點(diǎn)看法，一個(gè)是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點(diǎn)松，節(jié)奏把握還需要練習(xí)；其次就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本學(xué)問聯(lián)系最緊密的部分，應(yīng)當(dāng)完成；妙瑩也說了幾點(diǎn)，一個(gè)是導(dǎo)入的時(shí)候可以慢一點(diǎn)，具體一點(diǎn)，再一個(gè)就是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的講解，不嚴(yán)謹(jǐn)，范了些學(xué)問性錯(cuò)誤。他們都說的特別對，所謂當(dāng)局者迷，有些事自己在講課的時(shí)候是留意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能立刻聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了許多課堂上，生活上的建議。我也盼望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改進(jìn)。

只有專心去講，專心去聽，才能成為更好地自己！

支教高校生寒假.實(shí)踐心得體會(huì)(篇四)

在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上高校前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng)，我就報(bào)名參與了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個(gè)學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的顛簸，下午一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所特地為農(nóng)夫工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)夫工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校四周和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門口迎接著我們，老師的熱忱，同學(xué)們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。

我們這次擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷虐嗉?jí)的做題答疑，四個(gè)同學(xué)一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)狀況，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進(jìn)行了解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自己多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一起很快樂，感覺時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)瞬就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，幻想?；貋砺飞希萑肷钏?，想起我的學(xué)校，那時(shí)剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母接到城里來。那時(shí)候的自己布滿了活力，有著無限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，在班級(jí)中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是打算努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，樂觀回答老師的問題，上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄用了。

期間除了學(xué)習(xí)問題，他們還很具體的問了高中，高校的生活，他們對將來布滿了期望。通過努力，信任他們肯定能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。有了幻想，才有為幻想奮斗的動(dòng)力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告知他們將來把握在自己手里?？隙ㄒ煤矛F(xiàn)在的資源，用成果在證明自己。雖然都是農(nóng)夫子弟，但是信任他們通過努力肯定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，也肯定會(huì)讓家人過上好日子。

最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得

心中有綠，腳下留青，熱忱支教，雙方共贏。支教的價(jià)值是可以關(guān)心一些教學(xué)環(huán)境艱苦的地方，改善他們的訓(xùn)練水平。在參加支教活動(dòng)后都會(huì)有肯定的收獲和體會(huì)，關(guān)于支教活動(dòng)的心得可以寫哪些方面呢？請您閱讀工作總結(jié)之家我輯為您編輯整理的《最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得(篇一)

人人都有一個(gè)幻想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢。為了圓夢，我們來到了.。來到了漂亮的積木薩爾。

第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了感動(dòng)和喜悅之外還略有緊急，面對著一個(gè)個(gè)可愛的臉龐以及那渴望學(xué)問的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在同學(xué)成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長。

初次來到學(xué)校，沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)閱歷的我們遇到了許多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽課，漸漸把握了一些課堂管理學(xué)問和課程導(dǎo)入技巧。慢慢地，我們發(fā)覺，我們的課堂很受同學(xué)的寵愛，課堂教學(xué)也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的學(xué)問，我們的心里也得到了一絲的勸慰。

除了教學(xué)，我還幫助思政室、少先大隊(duì)開展升國旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，仔細(xì)踏實(shí)的做好每天的升旗支配和國旗下講話工作。為學(xué)校培育優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時(shí)幫助思政室、少先隊(duì)先后策劃10.13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和“喜愛宏大祖國，建設(shè)美妙家園，暢想紅色經(jīng)典，爭當(dāng)四好少年”大型紅歌競賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩歌朗誦活動(dòng)，不僅熬煉了自己的語言表達(dá)力量，而且提升了自己的組織管理力量，。受到了指導(dǎo)老師和其他老師的全都好評(píng)。

因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還幫助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工者的艱辛。

為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠懇，他們天真。正是由于他們，才使我們在緊急的工作之余非常的輕松和自由。

栽花簡單樹人難，在短短的四個(gè)月里，我們深刻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處，有許多的東西要寫，要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀(jì)律，要傳授學(xué)問，要體察同學(xué)愛好，要豐富同學(xué)生活。更重要的是要培育同學(xué)的行為習(xí)慣和道德情操。我們不需此行，我們無怨無悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過的東西，我們經(jīng)受了人生中最難忘的四個(gè)月，與其說是支教，不如說是學(xué)習(xí)，與其說是我們了支援邊疆訓(xùn)練，不如說是.的生活訓(xùn)練了我們。

最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得(篇二)

光陰如梭，日月如箭，時(shí)間一點(diǎn)一滴來到了支教時(shí)間的第四個(gè)月末。這四個(gè)月的時(shí)間里啊，有著新穎的事物，有著暖心的經(jīng)受，可也有著苦惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時(shí)而波瀾壯闊，時(shí)而緘默黯然。

來到xx的第一個(gè)月，我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中，主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與同學(xué)的溝通技巧等；此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級(jí)，開展班務(wù)工作等。到目前為止，共聽課六十余節(jié)，在為期一個(gè)多月的聽課中，對課堂的運(yùn)行流程有了肯定的熟識(shí)度，為日后順當(dāng)進(jìn)入正式的課堂授課做了肯定的鋪墊，總體來說，還是收獲頗多。

在度過了一個(gè)國慶小長假以后，緊隨而來的便是我個(gè)人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個(gè)多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個(gè)苦痛與歡樂攜手共度的歷程?？嗤吹娜兆痈嗟氖窃谏险n初期，由于高校期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論，因此課堂的實(shí)操力量還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問題有，教態(tài)不夠自然，對時(shí)間的把握不夠精確?????，課堂表揚(yáng)不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律；這些狀況讓我在上課初期都會(huì)感到特別的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時(shí)期內(nèi)，我甚至有時(shí)候會(huì)懷疑自己究竟適不適合擔(dān)當(dāng)一名老師。幸運(yùn)的是，那些困難的日子終究是熬過去了，在經(jīng)過指導(dǎo)老師一段時(shí)間的細(xì)心點(diǎn)評(píng)與耐心教導(dǎo)，現(xiàn)在的我，至少已經(jīng)不懼怕登上講臺(tái)了，這對于我來說，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

另外，在班主任工作方面，經(jīng)過三個(gè)多月的磨練，我好像已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容，究竟，老師的手里哺育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀，看著這些絢爛又布滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，將來總會(huì)告知你這個(gè)付出是值得的。

回首過去，三個(gè)多月的支教生活歷歷在目，有過迷茫，有過苦惱，但記憶中最深的仍舊是孩子一個(gè)絢爛純真的笑臉。期盼自己在最終的一個(gè)月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng)，能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂反思與總結(jié)，給同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂；也盼望自己連續(xù)走近同學(xué)，深化同學(xué)，能夠給同學(xué)留下一個(gè)美妙的回憶。

最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得(篇三)

時(shí)間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實(shí)習(xí)的地方，多少有點(diǎn)擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開頭了。我的實(shí)習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時(shí)候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學(xué)吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和同學(xué)一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。

3、聽課篇

學(xué)校支配我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)閱歷不足，熟悉到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老老師。他們在教學(xué)教法上討論多年，有許多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，

就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特殊值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)規(guī)律很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要關(guān)心書記主任工作。來其次天就開頭給同學(xué)上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，仔細(xì)鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并預(yù)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我樂觀地與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對同學(xué)負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中，我感覺我積累了肯定的教學(xué)閱歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個(gè)多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給同學(xué)傳授學(xué)問。使我更加了解同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。仔細(xì)的對待教學(xué)。

假如說，當(dāng)時(shí)只是對支教生活的向往，假設(shè)。那么這一個(gè)月的支教過程中，我真真實(shí)切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會(huì)把它永久牢記于心，體會(huì)其中的味道。

回味這一個(gè)多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，僅僅一個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個(gè)布滿抱負(fù)但卻脫離了實(shí)際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，同學(xué)是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動(dòng)！

上課時(shí)，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細(xì)備課，要時(shí)刻記住對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這全部的一切都由于你是一個(gè)老師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠和感謝回報(bào)給你，在芒辛中心學(xué)校這段時(shí)間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個(gè)職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓(xùn)練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會(huì)專心去對待你的同學(xué)，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天！！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時(shí)刻的記住！

最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得(篇四)

首先，通過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)同學(xué)數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在同學(xué)到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位同學(xué)沒有走，班主任老師就不會(huì)離開。其他，在同學(xué)就餐、同學(xué)日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，特別辛苦，但在平常的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是布滿熱忱，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民老師的宏大。

其次，通過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)憂，其中一個(gè)重要的緣由就是原來我是在高中實(shí)習(xí)，對于學(xué)校教學(xué)沒有任何閱歷。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一班級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老老師的耐心關(guān)心下，我逐步的適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)。這在我的人生經(jīng)受里是一次特別難得的體驗(yàn)，對于今后的教學(xué)也是特別有益。

此外，通過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)覺這里的同學(xué)特別仔細(xì)、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以聽到、看到同學(xué)們在讀書，課堂上同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立抱負(fù)是“當(dāng)一名光榮的人民老師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的同學(xué)做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊急怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷與關(guān)心下，我們同同學(xué)的溝通得心應(yīng)手，由于我們同同學(xué)的年齡差不大的原因，同學(xué)很愿意同我們作無拘無束的溝通，我們能夠確準(zhǔn)地把握同學(xué)裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗

從六月開頭，根據(jù)文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有學(xué)校三個(gè)班級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一班級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了許多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為臨時(shí)沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)老師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震驚了下。當(dāng)觀察他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問傳授給他們。支教三個(gè)月來，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)受了很多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練，了解了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓(xùn)練的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會(huì)說錯(cuò)被老師批判，會(huì)遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學(xué)來說。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛同學(xué)，對同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。

和同學(xué)樂觀交往的一個(gè)方面是與生同樂，參與他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育競賽，樂觀和同學(xué)探討班級(jí)建設(shè)的方法，。同學(xué)很喜愛老師用這種方式與他們溝通，認(rèn)為我們沒有高校生的架子。假如說在與同學(xué)的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象特別深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前犯難斷言;但就與同學(xué)融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種緣由，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，盼望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在訓(xùn)練人，這是很不簡單的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了許多對道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,當(dāng)同學(xué)親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價(jià)值……

在這里，我學(xué)到了很多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可照舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的`意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了訓(xùn)練閱歷和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練事業(yè)服務(wù).的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)精彩的人民老師做預(yù)備。

最新高校生支教公益實(shí)踐活動(dòng)心得(篇五)

參與支教實(shí)習(xí)是我始終以來都在幻想的事情，由于我是師范類專業(yè)生，我需要多參與實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的力量熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)特別好的熬煉機(jī)會(huì)，我信任我會(huì)始終不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己，關(guān)心別人。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作特別緊急，支教的預(yù)備只是在最終一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教方案，包括同學(xué)的組織，隊(duì)員支教的支配及教案等問題。周四，全部隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細(xì)排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦僭敿?xì)定，我們只是從所報(bào)課程中選擇了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來支配。

問題，應(yīng)對及閱歷：

1、由于工作上的疏忽，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊(duì)員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行查找，但還是沒有找回，以后的支教中肯定要留意這個(gè)問題。

2、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開頭的時(shí)間推遲，造成了許多問題，并且人員的支配也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增加工作的難度。

3、由于時(shí)間較緊，前期預(yù)備的同學(xué)登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅許多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時(shí)增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，肯定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題始終是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個(gè)問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)肯定要仔細(xì)考慮這個(gè)問題。

4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所支配的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)中普遍厭學(xué)，對人生布滿迷茫，最終我們打算在四號(hào)晚上開一個(gè)“我的將來不是夢”溝通會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱鬧歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)注意學(xué)校生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。

關(guān)于支教作用的思索：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對于支教的行動(dòng)者及受眾，都有非常重大的意義。

我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到同學(xué)們對我們的寵愛，他們對學(xué)問的渴望。而我們的行動(dòng)是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品行會(huì)深深地影響聽課的同學(xué)，我們.，他們也會(huì)感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的力量，為以后步入.打基礎(chǔ)。

高校生寒假支教.實(shí)踐心得體會(huì)【薦】

人生因支教而精彩，生命因支教更絢爛。參與支教實(shí)踐活動(dòng)可以熬煉自己，提升自己，沉淀自己。支教活動(dòng)結(jié)束后我們心中肯定會(huì)涌現(xiàn)出很多難以言表的感受，我們該如何寫好一篇支教心得體會(huì)呢？下面的內(nèi)容是工作總結(jié)之家我為大家整理的高校生寒假支教.實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

高校生寒假支教.實(shí)踐心得體會(huì)【篇一】

在支教實(shí)習(xí)那段時(shí)間里，我們都似乎一鍋溫水里的青蛙，滿意欣喜的開頭，再到苦痛困難的猛烈掙扎，直到后來跳出這個(gè)桎皓，便開頭自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是，便有了"想當(dāng)時(shí)"這種飯后的談資。細(xì)細(xì)想來，不論充實(shí)如何，支教實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我動(dòng)容。

到的那天還下著雨，我們一行人拖著行李匆忙忙忙地整理整理，最終安排班級(jí)，我是教五班級(jí)。"五班級(jí),五班級(jí)。"我心里悄悄念著,"五班級(jí)的我是什么樣子的呢?”或許那些歲月實(shí)在久遠(yuǎn)，詳細(xì)瑣事我早已遺忘，可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力牢記的敬重的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動(dòng)地的大事兒，可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和仰頭挺胸的信念。

在睡意正濃不愿醒來的早晨，總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音，明明八點(diǎn)鐘上課，他們總是早早地六點(diǎn)多便等候在大門外，不過這倒是給了我動(dòng)力?；蛟S每個(gè)人小時(shí)候都是如此，背負(fù)著家長的期許同時(shí)懷揣自己對學(xué)問的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開頭嚴(yán)苛不自然到后來與同學(xué)默契協(xié)作，我都覺得是這次很大的收獲，關(guān)心自己成長。最喜愛黃一菲這個(gè)孩子，他很聰慧可愛，只是需要人督促著他學(xué)習(xí)，盼望他最終能有一個(gè)抱負(fù)的作為。也愿我的仔細(xì)能帶給這些孩子們―些小小的影響，假如有―天會(huì)有―個(gè)孩子拿著手機(jī)，萬分不舍的寫著感謝兒時(shí)支教的老師們的話，那也算是真讓我欣慰了哈哈。

這次支教實(shí)習(xí)對我來說或許是若干年后回憶時(shí)的釋然，或許是嘗試過后放下的耿耿于懷，或許是洗練后內(nèi)心的通透清澈，但無論怎樣，都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

高校生寒假支教.實(shí)踐心得體會(huì)【篇二】

一、實(shí)習(xí)基本狀況：

轉(zhuǎn)瞬間，四年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。回顧這四個(gè)月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了很多，感受了很多，成長了很多。在老師們熱心的關(guān)心下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；緺顩r如下：

二、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實(shí)習(xí)科目——七班級(jí)語文及班主任工作，實(shí)習(xí)班級(jí)——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。

1、預(yù)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也經(jīng)常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們談天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)狀況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)同學(xué)的名字。由于身為高校生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當(dāng)我能精確?????無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的伴侶，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會(huì)熱忱的喊：“老師好!”那句簡潔的話語，讓覺得我的心里暖暖的。

2、聽課階段

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。由于我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思索、使之更加完善。

3、試講階段

第一次上講臺(tái)是實(shí)習(xí)開頭后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告知我要去給九班級(jí)三、四班上課的時(shí)的忐忑擔(dān)心。雖然臨時(shí)接到要給同學(xué)上課的消息讓我很驚慌，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和氣可親的指導(dǎo)老師。有這兩位閱歷豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然預(yù)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿足的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中賜予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。

在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，把握單元中的重、難點(diǎn)。經(jīng)過多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在此，我特別感謝我的指導(dǎo)老師，她賜予我許多中肯的看法。關(guān)心我完成了第一次的備課。并為我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)做了充分的預(yù)備。

第一次試講除了讓我嘗到了勝利的果實(shí)外，也讓我更加清晰地看到了自己的不足。本以為自己預(yù)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？?/p>