高校生實踐支教心得感悟最新匯合5篇

高校生.實踐支教心得感悟最新.匯合(5篇)_高校生支教個人心得在xx學校支教的四個月一刺眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。

從初到xx的拘謹，到如今的開懷暢談，四班級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時間里，我與其他在職老師們和諧相處，她們?nèi)缤议L一般關懷著我的生活，熱心的指導我們?nèi)绾谓虒W，如何備課…在這段時間里我看到了校內(nèi)里老師們的樸實與和善，不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱忱，面對年年重復講的學問，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依舊是仔細寫教案，認真看教科書，我喜愛他們的工作熱忱，像我這樣剛步入學校的新老師有什么能有所埋怨呢？

當然，勞逸結合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋最暖和人心，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負責起相應的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地綻開了。本滿懷期盼，結果天不遂人愿，碰巧當天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被臨時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有其次件狀況發(fā)生……等處處理好全部的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當我回到辦公室才發(fā)覺，各位老師始終惦記著我，還為我夾了許多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。

短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永久牢記。

高校生.實踐支教心得感悟最新.(篇二)

雖然義務支教在大家看來是比較簡潔的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉瞬間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了很多并且明白了許多道理。熟悉了許多新的伴侶，學會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡潔，但是只有經(jīng)受了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走許多彎路。

一、基本狀況

上學期給xx補數(shù)學，這后半期我?guī)蛒x補英語。xx算是我的第一個正式的同學吧，他與其他服務對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補課的這段期間，我收獲了不少，不但熬煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通力量。他立刻就要中考了，盼望他考出優(yōu)異的成果。

二、在工作中所取代的成果

其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學到了不少的珍貴學問，同時也感受到不少勝利的喜悅，詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、參與學校大大小小的會議，學習了不少關于訓練的文件精神，不僅讓我懂得當今訓練的進展趨勢，同時還了解訓練的重要性。

（二）、樂觀參與支教工作。在每一次的活動中，不管是講課還是閱歷溝通，我都仔細聽取同學們的發(fā)言，將他們的閱歷變成自己的閱歷，同時樂觀的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進步，共同體驗訓練中的歡樂。

（三）、通過不斷的學習，上級、使我漸漸形成自己的教學理論與教學方式，面對課檢查同學的不懂也虛心講解。

（四）、在教學工作中，不向同學擺架子，多花時間輔導同學，和同學打成一片，走近同學。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進生的成果也漸漸提高起來，得到了同學們的喜愛。通過自己的努力，同學的平均分在以前的基礎提高不少。

（五）、樂觀參與學校進行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課競賽等等。也都取得了肯定的成果。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉變以至于在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論學問在實踐中運用自如等等。

通過這次支教，我知道了志愿者當以愛心為前提。服務.，關心他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關愛需要關心的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能賜予人暖和的感覺，由于愛心最具魅力。志愿服務是奉獻.、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受.關懷、獲得.認同的一次機會。對.而言，它是提升.文明風氣、促進.和諧的一塊基低。

每一個人都有自己的惰性，如何掌握自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就猶如今后的工作，假如你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么仔細的話，我信任，勝利的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預期的良好效果。在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必需擔當?shù)呢熑魏蛻M的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。由于這是我自己所選擇的，我已做好的思想預備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。

我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，或許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培育自己的一顆愛心、一顆好心。盼望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。我要樂觀總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)覺不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成果。

高校生.實踐支教心得感悟最新.(篇三)

訓練實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是我們師范類同學人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次訓練實習對我們來說又有著特別的意義，由于這次實習被稱為是支教實習，在我們?nèi)?學校實習時，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到.——昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學校。短短4個月的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的班級管理和教學閱歷，還深刻體會到了班級的凝聚力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題。下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：

我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)分，這里是一座漂亮的小縣城。在縣城，訓練局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了.的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習學校的領導見了面，之后我們分別被校領導帶到學校去報到，我支教的學校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠，坐在車上，小汽車在疾馳，從窗外觀察天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份.烈日炎炎竟然還能觀察山上的雪，感覺特殊奇妙，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領導又帶我們在鎮(zhèn)上吃了.的大盤雞和拉條子，結束后我們來到了實習學校，也正式開頭了我們的實習生活。

學校對我們支教的四個高校生特殊熱忱。剛到學校時，校長，主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學校領導對我們是非常重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們整理好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。

我的專業(yè)是學校訓練，主修數(shù)學，所以我來就被支配帶三班級兩個班的數(shù)學一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我供應了一個熬煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學校會進行好多活動，大多是德育處支配，所以我常常參加學?；顒?，比如升國旗儀式，同時，通過那些活動熬煉了我的膽識以及口頭表達力量。在計算機方面我學會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作力量我?guī)缀跄軇偃?，感覺特驕傲。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習老師，但是我仍以一名正式老師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、樂觀的態(tài)度投入到這里的課堂教學以及班級的管理中。仔細地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，依據(jù)當?shù)赝瑢W基礎差的實際狀況，實行一些適合他們的教學方法，得到本地同學的寵愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學院和當?shù)貙W校的紀律，特殊是在訓練教學和紀律方面得到了當?shù)貙W校領導和老師們的全都好評。

由于我到的學校是一所雙語學校加上好多孩子大多是來自山里、農(nóng)村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此同學的漢語基礎學問是非常的薄弱，就拿他們上學期漢語成果來說，一個班級30多個人，漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清晰。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。

后來的課，越講越熟，同學們對我講授的學問也都能汲取，同學們也特別協(xié)作，但很遺憾的是我沒有用上我在學校學到的教學法?，F(xiàn)在，有了近幾個月講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里實行了各種教學方式，實行能達到最佳教學效果的方法。

國家重視訓練，給學校都發(fā)了相應的多媒體教學設備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的把握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平常在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學到了好多東西能夠嫻熟地操作基本的。在這4個月里我們還參加整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽顒诼档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學會了好多東西，通過和其他老師的相互溝通，也加深了我們之間彼此的關系。

總之，經(jīng)受了四個月的實習，從一個同學走上講臺當老師這種經(jīng)受是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些珍貴閱歷，也了解到.老師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，還需要今后的不懈努力。

高校生.實踐支教心得感悟最新.(篇四)

時間如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應當英勇的接受。我實習生活正式開頭了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學校有了一個初步的了解。芒辛中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學吃飯的方式很有特點。我們老師和同學一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學問足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論學問，卻很少的付出實踐。因此教學閱歷不足，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里的確有一批老老師。他們在教學教法上討論多年，有許多的訓練教學閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級的數(shù)學老師，

就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特殊值得我學習。比如他的教學規(guī)律很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要關心書記主任工作。來其次天就開頭給同學上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，仔細鉆研，鉆研教學，提高教學。并預備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我樂觀地與指導老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認為我做到了一個老師應當做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對同學負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了肯定的教學閱歷，我成長成為一名教學一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學的收獲，使我更坦然的給同學傳授學問。使我更加了解同學，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，當時只是對支教生活的向往，假設。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領導讓我有

這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個布滿抱負但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應當是美妙的，教室是光明的，同學是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的學問和愛傳授給他們的沖動！

上課時，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在芒辛中心學校這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會專心去對待你的同學，為了你的責任去珍惜實習的每一天??！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時刻的記住！

高校生.實踐支教心得感悟最新.(篇五)

一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領導、老師及同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在領導師生的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、降低重心，做教學一線的領頭人

自從我踏進學校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。

其次、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；

第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“學校”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“學校老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入學校這個集體而興奮。

二、細心預備并做好示范課

我在繁重的教育處工作之外，還擔當了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。

（一）是“聽”，根據(jù)學校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的`教研活動時間，有針對性地，有方案地進行輔導講座。為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一學期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導課達10多節(jié)，老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。

四、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學，并且還動員同事一起來關心生活有困難的同學。

一學期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

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支教高校生寒假.實踐心得體會(精選4篇)

心中有綠，腳下留青；支教助學，盡心而為。支教的價值是可以關心一些教學環(huán)境艱苦的地方，改善他們的訓練水平。當我們參與完支教實踐活動都會有所感悟，怎么描述支教后的收獲和心得體會呢？為滿意您的需求，工作總結之家我特地編輯了“支教高校生寒假.實踐心得體會”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

支教高校生寒假.實踐心得體會(篇一)

針對過去四個半的支教實習，我有以下的總結和心得體會：

（1）目標實現(xiàn)狀況：

無論是在支教實習開頭之前，還是在支教實習進行時，為了讓自己真正地學到東西和能讓實習工作順當?shù)剡M行，我制定了比較具體的方案，為自己定下了努力的方向和目標：1、每天堅持在上課之前聽課，聽不同班級、不同老師的課；2、盡快熟識教材，不同的單元用不同的方法進行教學；3、每天仔細地批改作業(yè)，發(fā)覺問題時要準時向同學反饋；4、在課堂上掌握好課堂紀律，盡量關注到每一位同學；5、能依據(jù)同學的詳細狀況進行個別輔導，關心其取得更大的進步；6、班主任跟崗實習，熟識班主任的工作；7、跟同學的關系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己關心時，要不怕苦不怕累地幫忙分擔一些力所能及的任務。其中，經(jīng)過一個學期的努力，我都盡自己最大的努力依據(jù)自己定下的方案一步步地去完成自己的目標，總體上來說大部分的方案還是堅持可以完成，不過有時候課程任務比較重，有時候沒有去到其他班級聽課；課堂管理方面，個人覺得比完成教學任務還要難，雖然有了很大的進步，可仍需不斷努力。

（2）力量提升狀況：

經(jīng)過一個學期的頂崗教學，跟剛來支教實習的時候相比，我在多方面提高的自己的力量：

首先是在教學力量上。剛開頭接手兩個班時，自己是毫無心理預備的，還記得第一節(jié)課站上講臺，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯，還好當時有我的指導老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我許多的教學建議，經(jīng)過一個學期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的學問點也基本上把握。同時，由于聽了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)覺了閃光點，這些都是值得我去學習的，信任我從這些老師身上學到的特長，定能為我以后的教學供應了許多啟發(fā)的原型。

課堂管理的力量。事實上，課堂管理比教學難上好幾倍，一節(jié)課下來，同學真正學到了多少，跟一個班的學習氛圍有很大的相關性，這需要老師在實施教學的時候要把控好課堂，不僅要調動同學的樂觀性，更重要的是當同學出現(xiàn)問題時，要準時制止與引導，這樣同學才能真正地學到東西。一個學期下來，相比起開頭，我能做到大膽地管同學，并依據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)賜予表揚和批判，課堂紀律得到了很大的改善。

與人交往的力量。師生關系是基本的關系，在這個學期內(nèi)，我跟同學之間沒有很大的隔閡，我在同學的心目中，充當著亦師亦友的角色，同學既把我當老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學習任務，遇到不懂的問題也會準時提出，在私底下，同學也會在日記本上跟我談心，我也常常在上面與同學互動，個人感覺我比較滿足這樣沒有隔閡的師生關系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個學期下來，我能感受到辦公室的老師每一個都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的訓練，也很關注自己孩子的學習狀況，所以平常也少不了與同學家長之間進行溝通溝通，共同關心同學提升學習成果，這也在另一方面讓我提升了與人交往的力量。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學院的同學，從一開頭的不相識到現(xiàn)在的相知，大家相互包涵和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友情，在和大家相處的這段時間，是我半年來最快樂的日子。

團隊協(xié)作的力量。團隊無處不在，我們來xx中學實習支教的七人小組是一個團隊，作為組長，雖然我有許多方面做得不夠完善，但無論如何我還是得到了許多機會提升了這方面的力量，在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好支配工作，負責上傳下達，轉達支教隊的相關工作通知并進行工作上的支配等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也非常感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊，我們基本上每個星期都有科組活動，我發(fā)覺，在這個團隊里面，每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高同學們的成果，讓同學真正地學到學問，老師們都盡自己所能把自己知道的全部學問都教給同學，讓我體會到了團隊的力氣。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊，每當班級搞活動需要每位老師到場時時，大家都會仔細負責地完成自己的工作，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻出了自己的一份力氣。

（3）存在問題

我總結出來存在的問題主要有以下三點：

①教學閱歷不足。作為一個尚未畢業(yè)的高校生來說，實習是非常必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知，在高校里，我們學過許多師范技能，可等到真的運用到實踐當中的時候才發(fā)覺其實并沒有那么簡潔。同樣的一節(jié)課，有閱歷的老師上跟沒有閱歷的老師上，那效果的很不一樣，一個學期下來，在教學方面自己仍有許多不懂的問題，還有許多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)覺問題之后準時地請教有閱歷的老師，才會讓自己每天進步一點點，每天都能得到收獲。

②課堂管理力量仍有待提高。一個學期下來之后，個人覺得課堂管理比教學更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多仔細備了課，在上課的時候講得多么地.澎湃，同學一節(jié)課下來沒有汲取進去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進步，可是還沒有達到讓我滿足的程度，這也是以后需要不斷努力的一個方向。

③班主任工作的實踐較少。由于要負責兩個班的教學任務，所以在實習的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習上，雖然平常也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實習沒有達到預期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。

（4）努力進展的方向

①連續(xù)提升教學力量，真正做到對同學的啟發(fā)誘導。好的教學其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)同學思索問題，達到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段，我還不能達到這個境界，需要以后不斷地努力。

②真正把握教材，吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位，打算了他如何設置教學重難點和教學環(huán)節(jié)，也影響了同學能否讀懂一篇課文，學到應當學到的學問，所以老師對一篇課文肯定要吃透教材，把握好文章的重難點。

③增加自己的教學魅力，也就是俗話說的教學的氣場，詳細體現(xiàn)在個人氣質和教學才智上，一位有氣質的老師，往往給人一種自信大方的感覺，同學也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)狀況，老師需要準時作出反應，用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增加自己的教學才智。

④提高自己課堂管理的力量。這不僅僅是班主任的工作，作為一個專業(yè)的語文老師也應當要留意這樣的一個問題。管理好課堂，做課堂的仆人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進行，也能確保同學能夠真正地汲取到學問。

⑤班主任工作。我們都知道，每一個科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用，所以實習結束之后，我將會花更多的時間去學習有關班主任的相關學問，為以后成為班主任積累理論基礎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在xx中學實習的四個月里，我收獲了許多，也成長了很多，在成師這條路上，我會不斷努力，以早日實現(xiàn)自己的抱負。

支教高校生寒假.實踐心得體會(篇二)

時間如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應當英勇的接受。我實習生活正式開頭了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學校有了一個初步的了解。芒辛中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學吃飯的方式很有特點。我們老師和同學一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學問足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論學問，卻很少的付出實踐。因此教學閱歷不足，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里的確有一批老老師。他們在教學教法上討論多年，有許多的訓練教學閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級的數(shù)學老師，

就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特殊值得我學習。比如他的教學規(guī)律很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要關心書記主任工作。來其次天就開頭給同學上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，仔細鉆研，鉆研教學，提高教學。并預備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我樂觀地與指導老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認為我做到了一個老師應當做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對同學負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了肯定的教學閱歷，我成長成為一名教學一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學的收獲，使我更坦然的給同學傳授學問。使我更加了解同學，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，當時只是對支教生活的向往，假設。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領導讓我有

這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個布滿抱負但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應當是美妙的，教室是光明的，同學是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的學問和愛傳授給他們的沖動！

上課時，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在芒辛中心學校這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會專心去對待你的同學，為了你的責任去珍惜實習的每一天?。榱俗鎳暮⒆印鰹槔蠋熥约涸撟鍪裁匆獣r刻的記??！

支教高校生寒假.實踐心得體會(篇三)

有人說老師講課是一門技術，有人說老師講課是一門藝術，但是照我說，講課更像是技術與藝術的結合。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的學問，這是硬要求，是技術；其次，要想讓同學愛聽想聽，講課又需要藝術，老師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術，也需要藝術。

11月2日，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學探望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了許多珍貴的看法。那天由于學校要開會，所以我的課調到了下午2點上課，梁老師盼望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣闊過來洛溪新城中學了，真的是好辛苦。看到老師疲乏的臉容，深切體會到老師對我們的責任感。

由于老師的到來，小伙伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應在這么多老師面前講課，剛開頭有點緊急。那節(jié)課講的是“動物體的結構層次”，這節(jié)課的學問并不是很難，主要是概念的理解以及總結。同學本身對于自己身體有肯定的感性熟悉，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫同學梳理其感性熟悉與概念理性學問之間的關系，關心同學建立部分——整體的熟悉，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。

我用的是舊學問導入新課，從細胞的分裂概念，細胞的變化以及分裂的結果來引導同學意識到細胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們復雜的人體結構，于是引出分化的概念，讓同學依據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個部分的功能不同，直觀地熟悉到分化能形成形態(tài)、結構、功能不全都的細胞，從而達成共識，生物體在生長過程中要經(jīng)過細胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結果引導同學，分化后形成的各種細胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細胞應當進行歸類排列，即由形態(tài)相像、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織，熟悉到組織的概念。接著通過圖片以及實例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織），并且具體講解各種組織的分布狀況以及功能，同學依據(jù)自己親身體會簡單把握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會覺得痛，會流血，說明皮膚中有什么組織？同學既可以準時地鞏固組織的學問，也比較奇妙地引出將要講的器官的學問。同學依據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織，順著同學的回答，提問同學，像這樣有多種組織形成的結構又叫什么呢？請同學閱讀書本，找出答案。進而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓同學可以更加具體了解器官的定義。在學完器官的基礎上，介紹人體的系統(tǒng)，以最簡單理解的消化系統(tǒng)和運動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官根據(jù)肯定的次序組合在一起而構成的。

最終進行小結，做練習鞏固學問。

課后，梁老師就我的課提出了幾點看法，一個是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點松，節(jié)奏把握還需要練習；其次就是練習題的選擇，書本練習是與課本學問聯(lián)系最緊密的部分，應當完成；妙瑩也說了幾點，一個是導入的時候可以慢一點，具體一點，再一個就是運動系統(tǒng)的講解，不嚴謹，范了些學問性錯誤。他們都說的特別對，所謂當局者迷，有些事自己在講課的時候是留意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能立刻聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了許多課堂上，生活上的建議。我也盼望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改進。

只有專心去講，專心去聽，才能成為更好地自己！

支教高校生寒假.實踐心得體會(篇四)

在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上高校前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學支教活動，我就報名參與了。在3月14日與同學帥__、賈__還有一個學姐，我們四人一組去往蒲公英中學。

經(jīng)過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們最終到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京市第一所特地為農(nóng)夫工子女創(chuàng)辦的中學，致力于解決農(nóng)夫工子女上中學難、上好中學更難的問題。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好，無論是學校四周和學校內(nèi)的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領這幾個同學到門口迎接著我們，老師的熱忱，同學們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。

我們這次擔當?shù)氖蔷虐嗉壍淖鲱}答疑，四個同學一個輔導老師。先了解了他們目前的學習狀況，以及主要糾結的問題。對他們進行了解答。數(shù)學物理化學，每門課上他們都有一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自己多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學會歸納總結，學以致用。跟他們在一起很快樂，感覺時間很快，一轉瞬就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，幻想?；貋砺飞?，陷入深思，想起我的學校，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學習，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己布滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學，各種思想糾結著，最終還是打算努力一把，闖一下，努力學習，樂觀回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄用了。

期間除了學習問題，他們還很具體的問了高中，高校的生活，他們對將來布滿了期望。通過努力，信任他們肯定能實現(xiàn)自己的抱負。有了幻想，才有為幻想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告知他們將來把握在自己手里?？隙ㄒ煤矛F(xiàn)在的資源，用成果在證明自己。雖然都是農(nóng)夫子弟，但是信任他們通過努力肯定可以實現(xiàn)自己的愿望，也肯定會讓家人過上好日子。

最新高校生支教公益實踐活動心得

心中有綠，腳下留青，熱忱支教，雙方共贏。支教的價值是可以關心一些教學環(huán)境艱苦的地方，改善他們的訓練水平。在參加支教活動后都會有肯定的收獲和體會，關于支教活動的心得可以寫哪些方面呢？請您閱讀工作總結之家我輯為您編輯整理的《最新高校生支教公益實踐活動心得》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

最新高校生支教公益實踐活動心得(篇一)

人人都有一個幻想，每個人都想圓這個夢。為了圓夢，我們來到了.。來到了漂亮的積木薩爾。

第一次登上講臺，內(nèi)心除了感動和喜悅之外還略有緊急，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望學問的眼神，我們深感為人師表、責任重大，尤其在兒童時期，在同學成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎，讓他們健康的成長。

初次來到學校，沒有教學方法也沒有教學閱歷的我們遇到了許多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導老師學習，向其他老師請教，并隨時進入班級聽課，漸漸把握了一些課堂管理學問和課程導入技巧。慢慢地，我們發(fā)覺，我們的課堂很受同學的寵愛，課堂教學也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的學問，我們的心里也得到了一絲的勸慰。

除了教學，我還幫助思政室、少先大隊開展升國旗相關活動和紅領巾廣播站相關活動，在工作期間，仔細踏實的做好每天的升旗支配和國旗下講話工作。為學校培育優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時幫助思政室、少先隊先后策劃10.13日建隊節(jié)活動和“喜愛宏大祖國，建設美妙家園，暢想紅色經(jīng)典，爭當四好少年”大型紅歌競賽、黑板報評比及詩歌朗誦活動，不僅熬煉了自己的語言表達力量，而且提升了自己的組織管理力量，。受到了指導老師和其他老師的全都好評。

因思政室、少先隊檔案文件繁多，我還幫助思政室、少先大隊整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會到了檔案工者的艱辛。

為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時而讓人可氣，時而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動，他們誠懇，他們天真。正是由于他們，才使我們在緊急的工作之余非常的輕松和自由。

栽花簡單樹人難，在短短的四個月里，我們深刻體驗到了當老師的難處，有許多的東西要寫，要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結，要組織紀律，要傳授學問，要體察同學愛好，要豐富同學生活。更重要的是要培育同學的行為習慣和道德情操。我們不需此行，我們無怨無悔，我們學到了以前從未學過的東西，我們經(jīng)受了人生中最難忘的四個月，與其說是支教，不如說是學習，與其說是我們了支援邊疆訓練，不如說是.的生活訓練了我們。

最新高校生支教公益實踐活動心得(篇二)

光陰如梭，日月如箭，時間一點一滴來到了支教時間的第四個月末。這四個月的時間里啊，有著新穎的事物，有著暖心的經(jīng)受，可也有著苦惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時而波瀾壯闊，時而緘默黯然。

來到xx的第一個月，我主要跟隨著指導老師學習，工作內(nèi)容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中，主要觀摩導師的課程授課模式、課堂管理技巧、與同學的溝通技巧等；此外還跟隨導師學習管理班級，開展班務工作等。到目前為止，共聽課六十余節(jié)，在為期一個多月的聽課中，對課堂的運行流程有了肯定的熟識度，為日后順當進入正式的課堂授課做了肯定的鋪墊，總體來說，還是收獲頗多。

在度過了一個國慶小長假以后，緊隨而來的便是我個人正式進入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個苦痛與歡樂攜手共度的歷程。苦痛的日子更多的是在上課初期，由于高校期間學習的多是教學理論，因此課堂的實操力量還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問題有，教態(tài)不夠自然，對時間的把握不夠精確?????，課堂表揚不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調好課堂紀律；這些狀況讓我在上課初期都會感到特別的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時期內(nèi)，我甚至有時候會懷疑自己究竟適不適合擔當一名老師。幸運的是，那些困難的日子終究是熬過去了，在經(jīng)過指導老師一段時間的細心點評與耐心教導，現(xiàn)在的我，至少已經(jīng)不懼怕登上講臺了，這對于我來說，已經(jīng)是一個很大的進步了。

另外，在班主任工作方面，經(jīng)過三個多月的磨練，我好像已經(jīng)逐步習慣了這樣細碎且繁瑣的工作內(nèi)容，究竟，老師的手里哺育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀，看著這些絢爛又布滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，將來總會告知你這個付出是值得的。

回首過去，三個多月的支教生活歷歷在目，有過迷茫，有過苦惱，但記憶中最深的仍舊是孩子一個絢爛純真的笑臉。期盼自己在最終的一個月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當，能夠更進一步地融入與投入課堂，準時進行課堂反思與總結，給同學呈現(xiàn)一個更好的課堂；也盼望自己連續(xù)走近同學，深化同學，能夠給同學留下一個美妙的回憶。

最新高校生支教公益實踐活動心得(篇三)

時間如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應當英勇的接受。我實習生活正式開頭了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學校有了一個初步的了解。芒辛中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學吃飯的方式很有特點。我們老師和同學一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學問足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論學問，卻很少的付出實踐。因此教學閱歷不足，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里的確有一批老老師。他們在教學教法上討論多年，有許多的訓練教學閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級的數(shù)學老師，

就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特殊值得我學習。比如他的教學規(guī)律很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要關心書記主任工作。來其次天就開頭給同學上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，仔細鉆研，鉆研教學，提高教學。并預備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我樂觀地與指導老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認為我做到了一個老師應當做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對同學負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了肯定的教學閱歷，我成長成為一名教學一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學的收獲，使我更坦然的給同學傳授學問。使我更加了解同學，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，當時只是對支教生活的向往，假設。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領導讓我有

這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個布滿抱負但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應當是美妙的，教室是光明的，同學是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的學問和愛傳授給他們的沖動！

上課時，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在芒辛中心學校這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會專心去對待你的同學，為了你的責任去珍惜實習的每一天??！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時刻的記??！

最新高校生支教公益實踐活動心得(篇四)

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與__市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級同學數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在同學到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位同學沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在同學就餐、同學日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，特別辛苦，但在平常的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是布滿熱忱，認仔細真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民老師的宏大。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔憂，其中一個重要的緣由就是原來我是在高中實習，對于學校教學沒有任何閱歷。來到之后，學校領導將初一班級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內(nèi)容都有很大的變化。在老老師的耐心關心下，我逐步的適應了學校教學。這在我的人生經(jīng)受里是一次特別難得的體驗，對于今后的教學也是特別有益。

此外，通過這次支教活動，我也發(fā)覺這里的同學特別仔細、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學們的學習熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以聽到、看到同學們在讀書，課堂上同學們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些同學的學習態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立抱負是“當一名光榮的人民老師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的同學做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊急怕帶班帶不好。在領導與同事的關懷與關心下，我們同同學的溝通得心應手，由于我們同同學的年齡差不大的原因，同學很愿意同我們作無拘無束的溝通，我們能夠確準地把握同學裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗

從六月開頭，根據(jù)文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的同學，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有學校三個班級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一班級的一個教學班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了許多。我來到柳家中學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為臨時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個老師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震驚了下。當觀察他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到中學時代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己全部的學問傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)受了很多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)受了很多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學訓練，了解了農(nóng)村中學訓練的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村中學訓練教學工作的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村中學老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學的同學土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓練的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓舞同學大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起同學對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學來說。要轉變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公平的師生關系。要敬重喜愛同學，對同學是確定的態(tài)度，能緩解同學內(nèi)心的緊急，對學習有心理障礙的同學更要擅長培育他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細備課，了解同學的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個同學;課后，我仔細批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。

和同學樂觀交往的一個方面是與生同樂，參與他們的集體活動，比如班會和體育競賽，樂觀和同學探討班級建設的方法，。同學很喜愛老師用這種方式與他們溝通，認為我們沒有高校生的架子。假如說在與同學的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象特別深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前犯難斷言;但就與同學融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種緣由，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，盼望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在訓練人，這是很不簡單的事。三個月的實習讓我明白了許多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,當同學親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……

在這里，我學到了很多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可照舊堅持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的`意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了訓練閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅決了我從事訓練事業(yè)服務.的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強學習和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民老師做預備。

最新高校生支教公益實踐活動心得(篇五)

參與支教實習是我始終以來都在幻想的事情，由于我是師范類專業(yè)生，我需要多參與實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的力量熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實習是一個特別好的熬煉機會，我信任我會始終不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，關心別人。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作特別緊急，支教的預備只是在最終一周里進行。周二我們初步制定了一個支教方案，包括同學的組織，隊員支教的支配及教案等問題。周四，全部隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細排出課表，而是選擇到當?shù)卦僭敿毝ǎ覀冎皇菑乃鶊笳n程中選擇了幾個精品課程，作為重點來支配。

問題，應對及閱歷：

1、由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進行查找，但還是沒有找回，以后的支教中肯定要留意這個問題。

2、下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開頭的時間推遲，造成了許多問題，并且人員的支配也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增加工作的難度。

3、由于時間較緊，前期預備的同學登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過小，不僅許多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，肯定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學校，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題始終是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)肯定要仔細考慮這個問題。

4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所支配的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學校要求我們給初三班辦一次關于立志的講座，我們經(jīng)過調查，發(fā)覺同學中普遍厭學，對人生布滿迷茫，最終我們打算在四號晚上開一個“我的將來不是夢”溝通會，我們隊員給他們講一些關于人生，關于學習的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱鬧歡迎。以后的下鄉(xiāng)應當注意學校生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。

關于支教作用的思索：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有非常重大的意義。

我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到同學們對我們的寵愛，他們對學問的渴望。而我們的行動是可以轉變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學，我們.，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓同學們由于你而更加頑強，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的力量，為以后步入.打基礎。

高校生寒假支教.實踐心得體會【薦】

人生因支教而精彩，生命因支教更絢爛。參與支教實踐活動可以熬煉自己，提升自己，沉淀自己。支教活動結束后我們心中肯定會涌現(xiàn)出很多難以言表的感受，我們該如何寫好一篇支教心得體會呢？下面的內(nèi)容是工作總結之家我為大家整理的高校生寒假支教.實踐心得體會，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

高校生寒假支教.實踐心得體會【篇一】

在支教實習那段時間里，我們都似乎一鍋溫水里的青蛙，滿意欣喜的開頭，再到苦痛困難的猛烈掙扎，直到后來跳出這個桎皓，便開頭自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是，便有了"想當時"這種飯后的談資。細細想來，不論充實如何，支教實習中的點點滴滴都讓我動容。

到的那天還下著雨，我們一行人拖著行李匆忙忙忙地整理整理，最終安排班級，我是教五班級。"五班級,五班級。"我心里悄悄念著,"五班級的我是什么樣子的呢?”或許那些歲月實在久遠，詳細瑣事我早已遺忘，可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力牢記的敬重的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的大事兒，可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和仰頭挺胸的信念。

在睡意正濃不愿醒來的早晨，總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音，明明八點鐘上課，他們總是早早地六點多便等候在大門外，不過這倒是給了我動力?；蛟S每個人小時候都是如此，背負著家長的期許同時懷揣自己對學問的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開頭嚴苛不自然到后來與同學默契協(xié)作，我都覺得是這次很大的收獲，關心自己成長。最喜愛黃一菲這個孩子，他很聰慧可愛，只是需要人督促著他學習，盼望他最終能有一個抱負的作為。也愿我的仔細能帶給這些孩子們―些小小的影響，假如有―天會有―個孩子拿著手機，萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話，那也算是真讓我欣慰了哈哈。

這次支教實習對我來說或許是若干年后回憶時的釋然，或許是嘗試過后放下的耿耿于懷，或許是洗練后內(nèi)心的通透清澈，但無論怎樣，都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

高校生寒假支教.實踐心得體會【篇二】

一、實習基本狀況：

轉瞬間，四年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學學問運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學進行了為期一個學期的訓練實習?；仡欉@四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在老師們熱心的關心下，我的實習工作完成的很好。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作?；緺顩r如下：

二、教學工作

實習期間，我的指導老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實習科目——七班級語文及班主任工作，實習班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。

1、預備階段

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學們談天，盡量了解班級中每個同學的性格特點，學習狀況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個同學的名字。由于身為高校生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當我能精確?????無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的伴侶，每次同學們在操場上遇到我，都會熱忱的喊：“老師好!”那句簡潔的話語，讓覺得我的心里暖暖的。

2、聽課階段

每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。由于我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思索、使之更加完善。

3、試講階段

第一次上講臺是實習開頭后的第三周周五。至今還記得當語文學科的科組長——黃老師告知我要去給九班級三、四班上課的時的忐忑擔心。雖然臨時接到要給同學上課的消息讓我很驚慌，但幸運的是我有古老師和黃老師這兩位和氣可親的指導老師。有這兩位閱歷豐富的老師為我的初次試講保駕護航，雖然預備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿足的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中賜予的悉心指導以及講課后的指正建議。

在古老師的指導下，我先對教材進行了分析，仔細鉆研教學大綱，把握單元中的重、難點。經(jīng)過多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我特別感謝我的指導老師，她賜予我許多中肯的看法。關心我完成了第一次的備課。并為我的訓練實習做了充分的預備。

第一次試講除了讓我嘗到了勝利的果實外，也讓我更加清晰地看到了自己的不足。本以為自己預備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？?/p>