學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)（共2022）

第11頁共11頁學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)〔共2022〕致力于為客戶提供高質(zhì)量的文章的寫作效勞，聯(lián)絡(luò)：〔篇一〕本學(xué)年，我校繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，根本上能完成了方案制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：1.制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案，按照方案根本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容。 2.培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可施行性也強(qiáng)了。本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng)，在教學(xué)方面，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組各開展一次組里教研活動(dòng)，課后還進(jìn)展了互動(dòng)交流。為了進(jìn)步老師們的教科研才能，特意請(qǐng)了林連娣老師給全校老師作了《老師如何做課題》的講座，讓老師們受益匪淺。為了充分利用好數(shù)據(jù)，我們學(xué)校還屢次開展了數(shù)據(jù)提析交流會(huì)，讓老師們從數(shù)據(jù)分據(jù)里對(duì)自已的教學(xué)行為進(jìn)展反思及改良。在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娲_實(shí)缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，但是老師興趣很濃，每次的活動(dòng)都能積極參加并能參與其中。3.加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)施行過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，對(duì)老師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有時(shí)機(jī)對(duì)我們提出意見。4.外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒別人的辦學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來，我校大局部老師都參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)展。5.培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，老師整體素質(zhì)大大進(jìn)步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流，理論、創(chuàng)新才能大大進(jìn)步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分根本上都合格。這一年我校屢次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級(jí)科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，獲得了一定的成績(jī)。老師們也碩果累累。上個(gè)學(xué)期，有四位老師撰寫的論文案例獲得縣二、三等獎(jiǎng)；本學(xué)期有兩位老師撰寫的論文獲獎(jiǎng)縣一、三等獎(jiǎng)；有三位老師被評(píng)上了縣學(xué)科骨干老師，一位老師被評(píng)上縣學(xué)科骨干班主任。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面進(jìn)步我校老師的整體素質(zhì)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的進(jìn)步，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化開展?！财潮緦W(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)以及各教研組長(zhǎng)的組織下，學(xué)校的各組教研活動(dòng)如期有序的開展。每個(gè)老師都參與磨課，開課，評(píng)課，定期開展講座活動(dòng)，聆聽校長(zhǎng)，骨干老師的專業(yè)講座。參加校本培訓(xùn)，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊考慮。通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)程度和教育科研才能都得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。使我更加堅(jiān)決了教書育人的信心和決心。1、通過校本培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步理解。2、通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任小學(xué)老師的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面進(jìn)步自身素質(zhì)。3、通過培訓(xùn)，使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷進(jìn)步了自己的教科研程度和駕馭新課程的才能。4、通過培訓(xùn)，從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了老師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，進(jìn)步自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同程度，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。5、通過校本培訓(xùn)，我深切感覺到，做為一名老師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不擅長(zhǎng)交流，使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的開展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的老師修為有了深一層次的進(jìn)步，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)加倍努力不斷進(jìn)步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才?！财?ensp;緊隨著炎炎夏日的到來，一學(xué)期即將完畢。本學(xué)期我園根據(jù)學(xué)科素養(yǎng)提升工程對(duì)老師成長(zhǎng)的要求，以《綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神為指導(dǎo)，重視骨干老師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園老師進(jìn)展了師德修養(yǎng)、教學(xué)程度、業(yè)務(wù)研究、教科研程度和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的園本培訓(xùn)總結(jié)如下：一、以人為本，高度重視園本培訓(xùn)工作1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全根據(jù)縣老師培訓(xùn)的方案，我園成立了由章曉芳園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了相應(yīng)一系列的相關(guān)機(jī)構(gòu)。我們立足本園開展，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)老師施行了多元化的園本培訓(xùn)，著力落實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間和空間，統(tǒng)籌安排內(nèi)容和活動(dòng)形式。健全園本培訓(xùn)工作制度，強(qiáng)化了考核機(jī)制，把老師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)的重要條件。2.外出培訓(xùn)是我園老師獲得自我提升的重要形式。本學(xué)期幼兒園又分批組織老師參加《指南》背景下北京市著名幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與特色教育觀摩活動(dòng)和中國(guó)早教論壇藝術(shù)教育研討會(huì)等培訓(xùn)。經(jīng)歷的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)反應(yīng)。以點(diǎn)帶面，讓全體老師都能從中受到啟發(fā)。3.進(jìn)一步加強(qiáng)軟件上的力度，每年添置一定數(shù)量的圖書與教學(xué)雜志，并結(jié)合素養(yǎng)提升要求，為每位老師購置了《幼兒園安康教育》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》解讀；《從問題到建議》―中小學(xué)教育研究行動(dòng)指南等書籍。二、加強(qiáng)教科研力度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)1.重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。通過園本教研，組織老師閱讀各類書籍，寫讀書筆記，讓老師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，著重學(xué)習(xí)幼兒園安康教育的專業(yè)理論知識(shí)，更新知識(shí)量，拓寬知識(shí)面，逐步進(jìn)步自身專業(yè)素養(yǎng)。2.多種園本培訓(xùn)的方式，促進(jìn)老師教育教學(xué)才能的進(jìn)步1〕以園本教研為平臺(tái)，鼓勵(lì)老師作各類經(jīng)歷介紹，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，不斷提升自我的價(jià)值和品味。2〕團(tuán)體磨課，共獻(xiàn)智慧。俗話說：“三個(gè)臭皮匠頂?shù)纳弦粋€(gè)諸葛亮”，集體的智慧是強(qiáng)大的，我園采用自由組合的形式，選擇團(tuán)隊(duì)，開展“一課多研”的團(tuán)隊(duì)磨課活動(dòng)，從目的的定位，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法等進(jìn)展分析^p，經(jīng)過討論提出了更完善的設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)內(nèi)容，然后，老師進(jìn)展第二次第三次等屢次教學(xué)，在理論、觀摩、討論、總結(jié)、梳理中老師的理念得到進(jìn)一步的提升3〕互聽互評(píng)，優(yōu)中選優(yōu)我們針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)展修改，改良教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進(jìn)展第二次同課教學(xué)，我們力求通過開展的“團(tuán)隊(duì)磨課”活動(dòng)，讓老師面對(duì)面解決教學(xué)中的問題，共同研討交流，幫助老師進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)老師之間的交流與互動(dòng)，以到達(dá)共同進(jìn)步的目的。積極開展聽課、評(píng)課，把平安教育特色活動(dòng)的園本培訓(xùn)推上一個(gè)臺(tái)階，充分發(fā)揮老師在活動(dòng)中的主體作用。4〕公開展示，突出自我。組織開展甌北學(xué)區(qū)學(xué)前教育學(xué)科素養(yǎng)提升暨“平安入我心”甌北中心幼兒園平安教育課題展示活動(dòng)〔二〕，給上課的老師一個(gè)展示的平臺(tái)，也給聽課的老師獲取經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。3．?dāng)U大培訓(xùn)形式，發(fā)揮名優(yōu)骨干老師的潛能。本學(xué)期，在老師培養(yǎng)的活動(dòng)中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對(duì)的方式，合理利用幼兒園的資，發(fā)揮園本優(yōu)秀資，更好的促進(jìn)了老師的專業(yè)開展。4．圍繞課題的開展，創(chuàng)幼兒園平安教育特色本學(xué)期，我園繼續(xù)以平安教育課題為載體，借助園本教研的平臺(tái)，展開了一系列教學(xué)研究活動(dòng)，有效促進(jìn)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)；注重平安教育主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把平安教育活動(dòng)溶于幼兒園的一日生活與園本培訓(xùn)中，力爭(zhēng)個(gè)性化，彰顯幼兒園的平安教育特色。四、今后的工作思路及努力方向。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師文化素養(yǎng)。2.創(chuàng)新思路，充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的引路作用。3.進(jìn)步老師自主學(xué)習(xí)才能，活學(xué)活用，敢于打破自我、挑戰(zhàn)自我。4.將理論與理論有機(jī)結(jié)合，深化教科研課題的開發(fā)與研究5.開拓培訓(xùn)的思路，活潑氣氛，消除老師職業(yè)倦怠心理。6.促進(jìn)師資隊(duì)伍整體程度的提升，有效促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。園本培訓(xùn)是最詳細(xì)、最實(shí)在的培訓(xùn)，不是完成任務(wù)了事，也不是單純地促進(jìn)孩子的開展，而是老師進(jìn)步才能的時(shí)機(jī)，是老師自我成長(zhǎng)的途徑，只有充分的發(fā)揮老師在培訓(xùn)中的主體作用，培訓(xùn)才能獲得一定的成效。在今后園本培訓(xùn)的歷程上，我們將繼續(xù)不斷到改良培訓(xùn)形式，使我們老師的教學(xué)和教研才能得到進(jìn)一步地進(jìn)步，有效的促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。〔篇四〕在教育局的教育方針和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期我們開展了以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為詳細(xì)內(nèi)容的一系列研修活動(dòng)，把握教研方向，樹立教研新理念，通過以下一系列的活動(dòng)，完成了本學(xué)期的研修任務(wù)。一、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。 新課程改革給我們老師提出了新的更高的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須更新教育理念，轉(zhuǎn)變老師角色，改良教學(xué)方法，革新教學(xué)手段。因此我校重點(diǎn)抓了老師新課程培訓(xùn)，要求每位老師每學(xué)期訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊，聽課10節(jié)，并作出評(píng)課意見，寫一篇教研論文或教學(xué)案例，每學(xué)期有一篇針對(duì)性的反思。把老師的學(xué)、教、研結(jié)合起來，確立學(xué)、教、研相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)工作觀。 為保證我校新課程培訓(xùn)和校本研修工作的順利進(jìn)展，鼓勵(lì)老師在課余時(shí)間進(jìn)展自學(xué)，確保培訓(xùn)時(shí)間；為了保證老師學(xué)習(xí)有方向，規(guī)定老師的學(xué)習(xí)內(nèi)容為有關(guān)理論，課題研究、課例研究主題的相關(guān)內(nèi)容，課件制作等，每星期開展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及筆記進(jìn)展檢評(píng)，逐步使全體老師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、開展了多項(xiàng)研修活動(dòng)為了實(shí)在進(jìn)步讀研修活動(dòng)質(zhì)量，展示研修成果，我們還組織了多項(xiàng)研修活動(dòng)：1、一月組織一次讀書交流會(huì)，先由各學(xué)科組進(jìn)展內(nèi)部交流，然后推薦一名代表在交流會(huì)上公開發(fā)言。本學(xué)期，我們已召開了三次交流會(huì)。通過交流活動(dòng)進(jìn)步了老師讀書的質(zhì)量。2、研修活動(dòng)后交流和討論活動(dòng)。我們?cè)诿恳淮蔚难行尴盗谢顒?dòng)后，圍繞主題大家自由發(fā)表意見。如：組內(nèi)的老師上完公開課后，集體對(duì)本次公開課進(jìn)展討論，看到好的方面，提出需要繼續(xù)改良的地方，使我們老師進(jìn)步了思想認(rèn)識(shí)，教學(xué)理念和專業(yè)才能，促進(jìn)了研修活動(dòng)持續(xù)深化的開展。三、弘揚(yáng)合作精神，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。 為了深化我校課改工作，加強(qiáng)同伴之間的互助，以及老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)間的互動(dòng)，進(jìn)步廣闊老師的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)程度。本學(xué)年度我們加強(qiáng)了教研組、學(xué)科組組織教研活動(dòng)的才能和合作研究的意識(shí)，努力創(chuàng)立一種民主的研