初中物理知識點(diǎn)及典型例題匯總-聲現(xiàn)象初二

聲現(xiàn)象知識點(diǎn)及典型例題匯總考點(diǎn)1:聲音是由產(chǎn)生的，停止，發(fā)聲停止。應(yīng)用:1、關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是（）A、振動的物體都能夠發(fā)出聲音；B、聲源一定在振動C、振動快的能發(fā)聲，振動慢的不能發(fā)聲；D、不振動的物體不發(fā)聲考點(diǎn)2:聲音的傳播需要。、、都能傳播聲音，在中傳播的最快。不能傳聲。聲音在15℃的空氣中的速度為?；芈暤竭_(dá)人耳時(shí)間比原聲，人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開，聽到回聲至少離障礙物m。應(yīng)用:1、登月的宇航員靠______交談，說明________中不能傳聲。2、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ）A、只有空氣能傳播聲音B、空氣和水都能傳播聲音C、聲音在水中的速度比較小D、聲音從空氣傳入水中音調(diào)發(fā)生了變化3、比較聲音在鋼鐵、海水、空氣中的傳播速度大小A、空氣中的傳播速度最小B、海水中的傳播速度最小C、鋼鐵中的傳播速度最小

D、三種物質(zhì)中傳播速度相同4、馳名中外的北京天壇的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國建筑師利用聲音的________造成的音響效果。5、人對著遠(yuǎn)處的高山大喊一聲可以聽到美妙的回聲,一個人對著距離自己1360m遠(yuǎn)的高山大喊一聲,他要聽到自己的回聲需A、1360s

B、680s

C、8s

D、2s6、一輛勻速行駛的汽車在距山崖355米處鳴笛，汽車向前行駛s=30m后司機(jī)聽到回聲．求：汽車的速度．7、下圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖，閱讀并回答問題．（1）若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)．（2）一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值．(填“變大”、“變小”或“不變”).（3）一同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù)值將（）A．變大B．變小C．不變D．無法判斷（4）已知S1=20cm，S2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.765，則此時(shí)聲速約為多少m/s？考點(diǎn)3:聲音的三個特性：（1）音調(diào)：。影響因素：。頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度：。影響因素：和。（3）音色：。影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等。應(yīng)用:1、合唱時(shí)，有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”和“低”是指______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是________。2、野外喊話時(shí)，把雙手做成喇叭狀圍在口邊，為了減少聲音的______從而增大________。人們能聽出暖水瓶是否灌滿是根據(jù)______不同，能聽出不同樂器聲是根據(jù)______不同。3、人能聽到的聲音頻率范圍是。4、甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是哪一幅（

）

考點(diǎn)4:噪聲（1）含義：（物理角度）。（環(huán)境保護(hù)角度）。（2）噪聲的等級用表示，單位是，字母是。噪聲的危害：大于50dB，會影響休息和睡眠；大于70dB，會影響學(xué)習(xí)和工作；大于90dB，會破壞聽力。（3）控制噪聲的途徑：、、。應(yīng)用:1、高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實(shí)現(xiàn)的 A．噪聲的產(chǎn)生B．噪聲的傳播C．噪聲的接收D．以上三種均是2、上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在________；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過__________傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是__________（填“樂音”或“噪聲”）。

考點(diǎn)七、聲的利用：（1）聲音可以傳遞。如：用來探測海底的“聲吶”裝置；醫(yī)學(xué)上的“B超”等。（2）聲音可以傳遞。如聲波可以用來清洗鐘表等精密機(jī)械；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石等一．選擇題（共17小題）1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（）A．使音叉的振動盡快停下來B．把聲音的振動時(shí)間延遲C．把音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波被多次反射形成回聲2．在敲響古剎的大鐘時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（）A．大鐘的回聲B．大鐘仍在振動C．人的聽覺發(fā)生暫留現(xiàn)象D．大鐘停止振動，但空氣仍在振動3．（2016?梅州模擬）能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲D．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑4．（2016?鹽城）暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（）A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較C．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較5．（2015秋?惠安縣期中）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音在下列物質(zhì)中傳播的速度從快到慢的排列順序是（）A．空氣、金屬、水 B．金屬、水、空氣 C．金屬、空氣、水 D．水、空氣、金屬6．（2015秋?東西湖區(qū)）已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，下列說法正確的是（v2＞v1）（）A．鋼軌的長度為tB．聲在這段鋼軌中傳播的時(shí)間為tC．鋼軌的長度為（v2﹣v1）tD．聲在這段鋼軌中傳播的時(shí)間為t7．（2011秋?亭湖區(qū)）位于百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽到起跑的槍聲立即開始計(jì)時(shí)．測得王華同學(xué)百米賽的時(shí)間是13.82s，當(dāng)時(shí)氣溫為15℃，則王華同學(xué)百米跑的真實(shí)時(shí)間為（）A．13.82s B．14.11s C．13.53s D．無法確定8．（2013?歷下區(qū)模擬）如圖是童謠“小蜜蜂”的一段歌詞與樂譜．當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個字時(shí)，一定改變的是（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速9．（2015?望城縣校級模擬）聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）A．音色會逐漸改變B．音調(diào)會逐漸降低C．響度會逐漸降低D．聲音的音色、音調(diào)和響度都不會改變10．（2015秋?丹陽市校級月考）取一臺收音機(jī)，把外殼去掉，把喇叭朝天放置，并在喇叭內(nèi)放一些泡沫小顆粒，打開收音機(jī)，并調(diào)節(jié)不同音量，不同電臺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．音量放得大時(shí)，泡沫小顆粒跳得高B．喇叭尖叫時(shí)，泡沫小顆粒跳得高C．在所有情況下，泡沫小顆粒都沒有跳動D．泡沫小顆粒的跳動情況與音量的大小無關(guān)11．（2016?鄂州模擬）微信是時(shí)下比較流行的一款即時(shí)通訊方式．用戶在進(jìn)行帳號登錄時(shí)可以設(shè)置聲音密碼，用戶按住發(fā)音按鈕后念出一排數(shù)字即可進(jìn)入自己的微信帳號．如果是他人念出同樣一排數(shù)字，則無法進(jìn)入．該聲音密碼系統(tǒng)主要是可以識別用戶本人發(fā)出的聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．無法判斷12．北岳恒山是我國著名的五岳之一，位與山西渾源縣境內(nèi)．小明暑期旅行到了這里，對著遠(yuǎn)處的高山大喊一聲“我來了”，不久山谷中傳來了回聲，關(guān)于小明的原聲和回聲，下列說法正確的是（）A．原聲和回聲不是由振動產(chǎn)生的B．原聲和回聲不需要介質(zhì)也能傳播C．原聲和回聲的振動頻率不同D．原聲和回聲的傳播速度相同13．在雷雨天經(jīng)常遇到的現(xiàn)象：電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆作響持續(xù)一段時(shí)間，是由于（）A．振動不僅從鼓膜傳入，一部分也從肌肉、骨骼傳入B．閃電的速度比雷聲的速度大C．我們的兩只耳朵可以交替地聽到聲音D．雷聲在地面或云層之間多次反射后不斷傳入人耳14．（2016?黃石二模）交通部門常用測速儀來檢測車速．測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時(shí)間差，測出車速，如圖甲．某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離．則下列說法中錯誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）（）A．汽車收到第一次信號時(shí)，距測速儀204mB．汽車收到第二次信號時(shí)，距測速儀68mC．汽車的速度約為26.15m/sD．汽車兩次收到信號的時(shí)間差為1.3s15．（2015?天門）隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域．下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 B．用超聲波清洗眼鏡片C．用B超查看胎兒的發(fā)育情況 D．用超聲波對鋼鐵鉆孔16．（2016?常熟市模擬）下列幾種關(guān)于聲音的說法，正確的是（）A．物體的振幅越大，音調(diào)越高B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC．地震和火山噴發(fā)時(shí)都伴有次聲波產(chǎn)生D．戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生17．（2016?天津模擬）為了使教師內(nèi)的學(xué)生免受到環(huán)境噪聲的干擾，下列方法中最合理、有效的是（）A．在教室周圍植樹B．老師講話聲音小一些C．教師內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D．每一個學(xué)生都戴一個防噪聲的耳罩二．解答題（共3小題）19．（2007?青島）進(jìn)一步探究：液體中的聲速與溫度有關(guān)，關(guān)系式為vt=v0+a（t﹣t0），其中：vt表示溫度為t時(shí)的聲速，t0為表格中指出的溫度，v0表示溫度為t0時(shí)的聲速，α為溫度系數(shù)．液體t0/℃v0/m/sα/m/（s?℃）丙酮水甘油水銀酒精202520202011921500192314511180﹣5.52.5﹣1.8﹣0.46﹣3.6可見，水中的聲速隨溫度升高而．如圖所示，是酒精、水和水銀中聲速隨溫度變化圖象，其中表示酒精中聲速的規(guī)律．18．（2015秋?九臺市期末）如圖為國道某直線路段的一處測速儀，測速儀內(nèi)有能發(fā)射和接受超聲波的傳感器．在汽車以某一速度v遠(yuǎn)離測速儀64m時(shí)，測速儀發(fā)出超聲波經(jīng)汽車反射后接收到超聲波信號的時(shí)間為0.4s．已知此路段限速為80km/h，超聲波的速度為340m/s．試計(jì)算并說明汽車在此路段是否超速？課后作業(yè)一、選擇題1．如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說明（）A．發(fā)出聲音的音叉在振動B．超聲波具有能量C．聲音從空氣傳入水中響度會變大D．聲音從空氣傳入水中速度會變小2．（2015?荊門）2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上．為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說法正確的是（）A．敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號D．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好3．（2015?梅州）在探究人耳怎樣聽到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜．如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將（）A．振動 B．靜止不動 C．一直向右運(yùn)動 D．一直向左運(yùn)動4．（2015?菏澤）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲C．聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s5．（2015?遵義）廣場舞風(fēng)靡各地，在廣場上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞，對此，以下說法中不正確的是（）A．音樂聲由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的B．音樂聲是通過空氣傳到人耳的C．音樂聲對某些人來說可能是噪聲D．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)6．（2015?山西）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音在真空中傳播速度比在固體中快C．用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)D．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲7．（2015?荊州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．不振動的物體也可以發(fā)出聲音B．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sC．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度會不同D．通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音8．（2015?呼和浩特）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．聲音不可以在真空中傳播C．聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高D．音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大9．（2015?廣安）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的B．頻率高低決定聲音的音色C．汽車禁止鳴笛，是為了在傳播過程中減弱噪聲D．“B超”是利用了聲音可以傳遞能量10．（2015?永州）關(guān)于同學(xué)們聽到的考試哨聲，下列說法正確的是（）A．哨聲在真空中傳播的速度是340m/sB．哨聲是由物體振動產(chǎn)生的C．哨聲不能在教室墻壁上反射D．哨聲不能傳遞能量11．（2015?汕尾）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”上為青少年授課．下列說法正確的是（）A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的B．王亞平講課發(fā)出的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C．王亞平講課發(fā)出的聲音是通過聲波傳回地球的D．在太空講課聲帶不振動也能發(fā)出聲音12．（2015?新疆）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的C．戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D．超聲波可以在真空中傳播13．（2015?濱州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的B．運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C．女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的D．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲14．（2015?無錫）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（）A．人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B．人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C．鐘聲通過空氣傳播到人耳D．鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的15．（2015?綏化）聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．一切發(fā)聲體都在振動B．摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的C．聲音可以在真空中傳播D．我們可以利用響度區(qū)分不同人說話的聲音16．（2015?赤峰）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）A．物體的振動產(chǎn)生聲音B．振幅越大，人聽到的聲音響度一定越大C．聲音的音調(diào)越高，傳播的速度越大D．利用超聲波能夠測月球與地球之間的距離17．（2015?青海）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．二胡和小提琴發(fā)出聲音的響度不同C．在公路旁設(shè)置聲音屏障，是在聲源處減弱噪音D．蝙蝠靠發(fā)出的次聲波定位二、填空題18．（2015?蘇州）音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦產(chǎn)生的，同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的不同．19．（2015?哈爾濱）哈夏音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由