四年級下冊數(shù)學教案-乘法交換律和結(jié)合律 蘇教版

乘法交換律和結(jié)合律教學內(nèi)容蘇教版四年級下冊教科書60—61頁例3、例4、試一試、練一練及練習十第3題。教學目標1.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生經(jīng)歷乘法交換律和乘法結(jié)合律的探索過程，理解并掌握規(guī)律，能用字母表示規(guī)律。?2.讓學生學會運用乘法交換律和乘法結(jié)合律進行簡便計算，體驗運算律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學生的探索意識和問題解決的能力，增強數(shù)學的應(yīng)用意識。?3.培養(yǎng)學生觀察、比較、概括等思維能力，使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗。教學重點理解乘法交換律、結(jié)合律，引導學生概括出運算律并能進行簡便計算。?教學難點經(jīng)歷規(guī)律的探索過程，掌握乘法交換律和結(jié)合律的特點。教學過程復(fù)習導入新課你能在下面的括號里填上合適的數(shù)嗎？復(fù)習加法交換律和結(jié)合律用簡便方法計算下面各題。?138+35+65????89+124+11預(yù)設(shè)用乘法湊成整十、整百的數(shù)。二、猜測驗證、探索規(guī)律1.探索乘法交換律。（1）課件出示教材第60頁例3情境圖。??讓學生看圖，說說題目中的已知條件和所求的問題。?（2）學生獨立解答，全班交流。?（3）建立等式。?讓學生把這兩個算式寫成一個等式：?3×5=5×3?追問：你能再寫幾個這樣的等式？?（4）觀察發(fā)現(xiàn)：觀察這些等式，說說有什么發(fā)現(xiàn)。?引導學生發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)相乘，交換兩個乘數(shù)的位置，積不變。教師指出這就是乘法交換律。（板書課題）（5）用字母表示乘法交換律。?如果用字母a、b分別表示兩個乘數(shù)，上面的規(guī)律可以寫成：?a×b=b×a（板書）?2.探索乘法結(jié)合律。?（1）課件出示教材第61頁例題4。?讓學生獨立列式解答，全班交流。觀察這兩道算式的數(shù)據(jù)和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？?（3）下面我們再來算一算，比一比。課件出示：下面每組中的兩個算式是否存在這樣的規(guī)律？?①18×5×2????????18×（5×2）?②13×25×4???????13×（25×4）?③24×（125×8）??24×125×8??學生通過比較明確：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變。教師指出這就是乘法結(jié)合律。（板書課題）（4）用字母表示乘法結(jié)合律。?如果用字母a、b、c分別表示三個乘數(shù)，上面的規(guī)律可以寫成：?(a×b)×c=a×（b×c）（板書）?三、反饋完善?1.完成教材第65頁“練習十”第3題。??2.完成教材第61頁