高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：句子排序與銜接復(fù)習(xí)策略

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：句子排序與銜接復(fù)習(xí)策略（考點(diǎn)梳理+重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)）考點(diǎn)梳理一、組句成段的答題步驟。語(yǔ)句排序型試題雖然有表述材料，也有語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，有文章體裁，也有中心內(nèi)容，但其與片段閱讀不同，片段閱讀的表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、文章體裁、中心內(nèi)容等在題干中有著完整的體現(xiàn)，而語(yǔ)句排序型試題題干中的5個(gè)或6個(gè)語(yǔ)句是雜亂無(wú)章的，毫無(wú)結(jié)構(gòu)可言，其正確答案才是一個(gè)完整的片段。因此，在解答時(shí)，必須按照一定的答題步驟一步一步的來(lái)完成。1.認(rèn)真閱讀語(yǔ)句，明確體裁和中心。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。2.明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事情的發(fā)展過(guò)程（起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。一段寫(xiě)景的順序由觀察的角度決定，是俯視、仰視、平視，是從遠(yuǎn)到近，還是從上到下，是移步換景還是定點(diǎn)觀察。寫(xiě)景的句子常用比喻、擬人等修辭手法，常采用整散結(jié)合的句式，講究押韻、平仄、對(duì)稱等。3.抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果??；暗示性詞語(yǔ)的使用：“同時(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過(guò)去”、“現(xiàn)在”與“將來(lái)”，表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”由此看來(lái)”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合等等；有指代意義的詞語(yǔ)：有指代意義的詞語(yǔ)往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面；句子之間的過(guò)渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性；陳述對(duì)象前后一致。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。4.連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。有的題干語(yǔ)句，句間關(guān)系比較隱晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定語(yǔ)序時(shí)仍要經(jīng)意而為，不可草率。因此，通過(guò)前面三步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。二、組句成段的解題技巧。事物的聯(lián)系具有普遍性，孤立的單個(gè)句子在片段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在片段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。同時(shí)，從語(yǔ)言連貫的要求來(lái)看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)系來(lái)分析語(yǔ)句排序型試題的規(guī)律，從而探索出科學(xué)實(shí)用的答題方法。1.前后勾連法。既然是排序，那么，這些語(yǔ)句無(wú)論從內(nèi)容上還是形式上，都會(huì)具有一定的關(guān)聯(lián)性。這種關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在語(yǔ)句在篇章結(jié)構(gòu)中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“連后”，它的作用就承前啟后。只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡(luò)貫通。2.層次分解法。將語(yǔ)句排序后所得到的答案是一個(gè)片段，這個(gè)片段所表達(dá)的內(nèi)容就可能存在著不同的層次，因此，多個(gè)句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次（粗排），然后再在同一層次內(nèi)調(diào)整（細(xì)排）。如果標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已經(jīng)明確表明了層次，則更要牢牢抓住。最后把這幾個(gè)層次的語(yǔ)句組合成正確答案。同理，在給句子排順序，感到比較困難時(shí)，我們還可以先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。這實(shí)質(zhì)上是層次分解法的具體運(yùn)用。3.行文脈絡(luò)分析法。就是分析行文的邏輯關(guān)系。只要行文，就會(huì)體現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系，無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過(guò)程中違背了這些事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。因此，通過(guò)對(duì)行文脈絡(luò)的分析，就可以確定語(yǔ)句的排列順序。4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)提示法。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在我們做言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目的時(shí)候，有很大的幫助，能幫助我們更快地找到重點(diǎn)句，主旨句。同樣，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所代表的語(yǔ)義關(guān)系在語(yǔ)段中是邏輯關(guān)聯(lián)的，在句子拆分以后，我們可以通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)找到它的上下句。所以，做言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目，常用關(guān)聯(lián)詞必須像我們記憶乘法表那樣，熟記熟背，張口就來(lái)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在語(yǔ)句中有強(qiáng)化語(yǔ)意關(guān)系的作用，如“也”“但”“而且”等連詞引起的句子常常處在后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。5.名詞代詞確認(rèn)法。在片段閱讀中，代詞指代題是一種命題形式，我們?cè)谧稣Z(yǔ)句排序型試題的時(shí)候，也可以充分運(yùn)用這代詞來(lái)幫助我們加快確定語(yǔ)句的順序。為了保持句子在表意上的簡(jiǎn)潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來(lái)稱代前文已經(jīng)陳述、說(shuō)明的內(nèi)容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個(gè)路標(biāo)。同樣，如果句子中出現(xiàn)的有表示動(dòng)作主體的名詞，同時(shí)還有代詞，那么我們可以判定，肯定名詞在前，指代這個(gè)名詞意義的代詞在名詞句子之后了。6.分組對(duì)比法（或稱排除法）。我們從語(yǔ)言的本身找到這樣一些標(biāo)志，能幫助我們先把某些句子的順序給確定下來(lái)。但在解答語(yǔ)句排序型試題的具體過(guò)程中，有時(shí)還需要綜合運(yùn)用多種排序手段和方法，這就需要將上述方法靈活運(yùn)用，機(jī)智操作，以提升排序的精確性和快捷性。同時(shí)，由于題目是單選題，我們沒(méi)有必要完全靠自己的知識(shí)一個(gè)一個(gè)排序，而是可以通過(guò)已定的順序來(lái)對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無(wú)關(guān)選項(xiàng)。重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)一、語(yǔ)言表達(dá)。1.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。讀書(shū)人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，①＿＿＿＿＿＿＿＿＿?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。人們通過(guò)閱讀，不僅能進(jìn)入不同時(shí)空的世界，更為重要的是，人們從讀書(shū)學(xué)會(huì)做人。笛卡爾說(shuō)，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天悅讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書(shū)使人避惡?！敬鸢浮窟€擁有另一個(gè)豐富的（精神）世界

這就是讀書(shū)使人向善（或“從善”）【解析】本題考查句子排序補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。文段主要闡述讀書(shū)的作用。第一空，根據(jù)“他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外”分析，此處應(yīng)與“現(xiàn)實(shí)的世界”并列，再據(jù)后文“從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫.托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著”等內(nèi)容分析，此處內(nèi)容應(yīng)為“還擁有另一個(gè)更為浩瀚的精神世界”；第二空，據(jù)前后文分析，此處與“這就是讀書(shū)使人避惡”句式相同，再據(jù)前文“和許多高尚的人談話”分析，此處內(nèi)容可填入“這就是讀書(shū)使人向善”。閱讀下面材料，按要求答題。酒是人類生活中的主要飲料之一。中國(guó)制酒源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，品種繁多，名酒云集，享譽(yù)中外。①。黃酒是世界上最古老的酒類之一，在三千多年前的商周時(shí)代，中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)酒曲復(fù)式發(fā)酵法，開(kāi)始大量釀制黃酒；在一千年前的宋代，中國(guó)人發(fā)明了蒸餾法，從此，白酒成為中國(guó)人飲用的主要酒類。除此之外，②，從文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、文化娛樂(lè)到飲食烹飪、養(yǎng)生保健，并在中國(guó)人生活中占有重要的位置。隨著科技的進(jìn)步，使得制酒的工藝也在不斷改進(jìn)。（1）在上面文字的橫線①處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其語(yǔ)意完整、連貫。（2）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線②處填入語(yǔ)句，下面表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.中國(guó)人生活的方方面面也都滲透著白酒B.中國(guó)人生活的方方面面也都滲透著酒C.酒還滲透于中國(guó)人生活的方方面面D.白酒還滲透于中國(guó)人生活的方方面面（3）材料中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！敬鸢浮浚?）黃酒和白酒是中國(guó)酒中兩個(gè)重要的品類（2）C（3）“隨著”“使得”這兩個(gè)詞刪掉其中之一。【解析】第（1）題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。根據(jù)文段“中國(guó)制酒源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，品種繁多，名酒云集，享譽(yù)中外”可知，談?wù)摰脑掝}是“酒的品類”、再結(jié)合“黃酒是世界上最古老的酒類之一”、“從此，白酒成為中國(guó)人飲用的主要酒類”可知此處圍繞的是“黃酒、白酒”，結(jié)合語(yǔ)境組織語(yǔ)言為：“黃酒，白酒是中國(guó)酒品中的兩個(gè)重要類別。”第（2）題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。A.“白酒”范圍太窄，根據(jù)“開(kāi)始大量釀制黃酒；”后的“分號(hào)”可知黃酒和白酒是同等重要，作者并未只強(qiáng)調(diào)“白酒”；B.“中國(guó)人生活的方方面面也都滲透著酒”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“中國(guó)人生活的方方面面”、而非文段重點(diǎn)“酒”，與文意不合。C.根據(jù)“中國(guó)人獨(dú)創(chuàng)酒曲復(fù)式發(fā)酵法，開(kāi)始大量釀制黃酒”、“中國(guó)人發(fā)明了蒸餾法，從此，白酒成為中國(guó)人飲用的主要酒類”可知，“除此之外”中“此”指中國(guó)人學(xué)會(huì)多種釀酒方法，酒成為中國(guó)人飲用的主要飲品。這是在飲用方面的影響；再根據(jù)“隨著科技的進(jìn)步，使得制酒的工藝也在不斷改進(jìn)”中“也”可以推斷都在談?wù)摼?，所以可以推斷為“酒還滲透于中國(guó)人生活的方方面面”；D."白酒“說(shuō)法片面，不合文意；故選C。第（3）題主要考查辨析和修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要認(rèn)真讀句子，注意病句的常見(jiàn)類型，綜合語(yǔ)法知識(shí)分析。此句屬于成分殘缺，缺主語(yǔ)。刪掉“隨著”或“使得”。二、選擇題。1.下列語(yǔ)段橫線處填寫(xiě)的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.③④②① B.④②③① C.④③①② D.③①④②【答案】D【解析】本題考查句子排序。①句中的“千縷”形容雨絲，對(duì)應(yīng)“夏日聽(tīng)雨”，故應(yīng)填在第二空。②句中的“玉田瓊屋”是被白雪覆蓋的田野和屋子，對(duì)應(yīng)“冬日觀雪”，故應(yīng)填在第四空。③句中的“綠蔭遍野”對(duì)應(yīng)“青蕪如毯”，故應(yīng)填在第一空。④句中的“紅葉清風(fēng)”對(duì)應(yīng)“秋日看花”，故應(yīng)填在第三空。故排序?yàn)椋孩邰佗堍凇９蔬xD。依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（）。＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茶③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④【答案】B【解析】本題考查句子排序。第一空后面的“流動(dòng)明眸，欣賞”契合第③句中的“流動(dòng)明眸，欣賞”。故第一空填③。第二空后面的“閉目凝神，傾聽(tīng)”契合第④句中的“古曲”。故第二空填④。第三空后面的“牡丹的濃香，黃菊的清爽”契合第①句中的“百花園”。故第三空填①。第四空后面的“把玩深嘗”契合②句中的“香茶”。故第四空填②。故排序?yàn)椋孩邰堍佗?。故選B。把下面句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①?gòu)纳倌甑角鄩涯辏踔恋嚼夏?，托爾斯泰一直都是長(zhǎng)相平平，混在人群里找都找不出來(lái)。②帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。③一個(gè)人長(zhǎng)著這么一張?jiān)诙砹_斯隨處可見(jiàn)的臉，既有可能在臺(tái)上主持大臣會(huì)議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼混，還有可能在市場(chǎng)上賣面包。④對(duì)他來(lái)說(shuō)，穿這件大衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒(méi)什么不合適。⑤永遠(yuǎn)流浪的天才靈魂，竟然在一個(gè)土頭土腦的俄國(guó)人身上找到了簡(jiǎn)陋?dú)w宿，從這個(gè)人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩(shī)人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)。A.⑤①④③② B.⑤①②④③ C.①②④③⑤ D.①③②④⑤【答案】A【解析】本題考查句子排序。⑤句是總領(lǐng)句，通過(guò)議論、描寫(xiě)的方式，表現(xiàn)對(duì)一個(gè)人的看法；接下來(lái)①句“托爾斯泰一直都是長(zhǎng)相平平，混在人群里找都找不出來(lái)”，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象“托爾斯泰”，從外貌上表現(xiàn)托爾斯泰的普通；④句“穿這件大衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒(méi)什么不合適”承接①句中“混在人群里找都找不出來(lái)”，從穿戴方面體現(xiàn)托爾斯泰的普通；③句“一個(gè)人長(zhǎng)著這么一張?jiān)诙砹_斯隨處可見(jiàn)的臉，既有可能在臺(tái)上主持大臣會(huì)議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼混，還有可能在市場(chǎng)上賣面包”，體現(xiàn)托爾斯泰不管在什么地方都不引人注目；①句、④句、③句對(duì)應(yīng)總結(jié)句②句“帶著這么一張臉”“你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾”也不管在俄國(guó)什么地方”的內(nèi)容；故排為：⑤①④③②；故選A。將下列語(yǔ)句重新排列組合使之成為通順的語(yǔ)段，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①家庭是社會(huì)的細(xì)胞，辦好家庭教育，不僅事關(guān)孩子健康成長(zhǎng)，更事關(guān)公共福祉。②而事實(shí)上，家庭教育涉及心理、教育衛(wèi)生等眾多領(lǐng)域，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。③“一家仁，一國(guó)興仁；一家讓，一國(guó)興讓?！雹茉幸恍┤苏J(rèn)為，教育子女是自己的事情，別人管不著。⑤只有將其納入國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道，才能保障未成年人的全面發(fā)展，才能保證社會(huì)教育生態(tài)的健康有序。A.③①④②⑤ B.③①⑤②④ C.①③⑤④② D.①⑤③②④【答案】A【解析】本題考查排序。縱觀五個(gè)語(yǔ)句，談的是家庭教育的重要性。③句是名言，闡明了家（或家庭）的重要性，應(yīng)排第一位；①句由家庭引出家庭教育的重要性，應(yīng)排第二位；④句列舉對(duì)家庭教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，應(yīng)排第三位；②句通過(guò)“而”的轉(zhuǎn)折，闡明正確認(rèn)識(shí)，應(yīng)排第四位；⑤句緊承②句的“系統(tǒng)工程”談具體的正確認(rèn)知，應(yīng)排第五位。因此排序?yàn)椋孩邰佗堍冖?。故選A。將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）。①“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。④讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。⑤多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。⑥讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。A.①②⑥⑤③④ B.①②③⑤⑥④ C.④②①⑥③⑤ D.④②①③⑤⑥【答案】C【解析】本題考查句子排序。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這六個(gè)句子，可知語(yǔ)段介紹的是“精讀的重要性”，④“最重要的是選得精，讀得徹底”強(qiáng)調(diào)了精讀的重要性，故④是中心句，②是對(duì)④的具體解釋，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，接著①引用論證，進(jìn)一步論證要多讀，⑥緊接①對(duì)論述“多讀”與“少讀”辯證分析，③緊接⑥論述少讀但徹底的作用，⑤緊接③論述多讀但不求甚解的壞處。故語(yǔ)序?yàn)椋孩堍冖佗蔻邰荨９蔬xC。依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。食物鐘對(duì)人體健康有十分重要的作用。，，，。因此，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘。①目前，常見(jiàn)的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等②日常的一些不良生活習(xí)慣會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂③如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會(huì)受到影響④研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系A(chǔ).②③①④ B.①②③④ C.④③②① D.③④②①【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。③句承接上文，從反面談“食物鐘的作用”，引出下文，為第一句；④句談到食物鐘紊亂對(duì)健康的具體影響，佐證上一句觀點(diǎn)，為第二句；②句談“食物鐘紊亂”的原因，分析事理由大到小，講到日常生活中的不良習(xí)慣，提出觀點(diǎn)，為第三句；①是“日常不良生活習(xí)慣”的具體闡釋，且與下文相連接，為最后一句。因此可排序?yàn)椋孩邰堍冖?。故選D。給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。每個(gè)人或物都有存在的意義，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。A.如果你是一朵鮮花，就吹綠田野的莊稼 B.如果你是一棵大樹(shù)，就滋養(yǎng)一方土地C.如果你是一縷陽(yáng)光，就驅(qū)散所有黑暗 D.如果你是一棵小草，就點(diǎn)綴一角夜空【答案】C【解析】本題考查句子的仿用。這四個(gè)選項(xiàng)從形式上來(lái)看，與畫(huà)線句保持了一致，但從每個(gè)選項(xiàng)內(nèi)部來(lái)看，A項(xiàng)中的“鮮花”與“吹綠莊稼”不搭；B項(xiàng)中的“大樹(shù)”與“滋養(yǎng)土地”不搭；D項(xiàng)中的“小草”與“點(diǎn)綴夜空”不搭；故選C。在下面這段文字的橫線處填入語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。當(dāng)我們還在仰望星空，以為火星遙不可及的時(shí)候，火星探測(cè)已經(jīng)走過(guò)了50多年的歷史。2020年，中國(guó)加入“探火”隊(duì)伍，發(fā)射“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器，這其中就有一輛中國(guó)人自主研制的火星車，計(jì)劃于2021年初登陸火星。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①成績(jī)背后，是一代代中國(guó)航天人矢志不渝的執(zhí)著追求，是一支支科研團(tuán)隊(duì)并肩攜手的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)。②一批“80后”“90后”投身其中，懷凌云志、做務(wù)實(shí)事，在任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。③在首次火星探測(cè)任務(wù)中，青年人是重要參與者。A.①②③ B.①③② C.③②① D.②③①【答案】B【解析】本題考查句子銜接和排序。第1句“成績(jī)背后”承接前文“2020年，中國(guó)加入‘探火’隊(duì)伍，發(fā)射‘天問(wèn)一號(hào)’火星探測(cè)器”的卓越成績(jī)，“一代代中國(guó)航天人”“一支支科研團(tuán)隊(duì)”開(kāi)啟下文第3句“青年人是重要參與者”對(duì)青年研究人員的重大貢獻(xiàn)的說(shuō)明；第2句“‘80后’‘90后’投身其中，懷凌云志、做務(wù)實(shí)事”緊接第3句，對(duì)青年研究人員品質(zhì)進(jìn)行的贊美；所以排序?yàn)椋孩佗邰?；故選B。選項(xiàng)中對(duì)下列語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）。不管哪種講述，最基本的要求都是重點(diǎn)突出、條理清楚。①講述時(shí)還要注意與聽(tīng)眾互動(dòng)，比如適當(dāng)停頓，給聽(tīng)眾理解的時(shí)間等。②但講述作為一種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，更要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。③這方面的要求與書(shū)面表達(dá)是相同的，不妨借鑒之前寫(xiě)作課所學(xué)。④要讓人明白你講的內(nèi)容是什么，事情的前因后果、來(lái)龍去脈怎樣。⑤除了個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)等特殊場(chǎng)合的講述，很多時(shí)候講述都要控制在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)，不宜過(guò)長(zhǎng)。A.④③②⑤① B.③④⑤①② C.④③⑤②① D.③④②①⑤【答案】A【解析】本題考查句子排序。分析選項(xiàng)可知，③或④為首句，③的開(kāi)頭是“這方面”，如果放在首句則指代不明，并且④中“明白你講的內(nèi)容是什么”“前因后果、來(lái)龍去脈”承接題干中的“重點(diǎn)突出、條理清楚”，所以④為首句，排除B、D選項(xiàng)。③寫(xiě)“講述”與“書(shū)面表達(dá)”的相同之處，②中“但”字引出“講述”與“書(shū)面表達(dá)”的不同之處，所以②在③后；因?yàn)棰葜小俺恕焙廷僦小斑€要”是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以①在⑤后。故選A。依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸花香陣陣，清風(fēng)朗朗；，你盡可輕啟朱唇，品鑒暗香盈口，余味環(huán)繞。①語(yǔ)文是一座姹紫嫣紅的百花園

②語(yǔ)文是一杯回味無(wú)窮的香茗

③語(yǔ)文是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)

④語(yǔ)文是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④【答案】B【解析】本題考查句子排序與連貫。結(jié)合空白處的下一句內(nèi)容，可確定每一處應(yīng)該填的選項(xiàng)。如第一處空白下一句是“你盡可流動(dòng)明眸，欣賞藍(lán)天白云，飛流急湍”，這是從視覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)，由此可確定第一處空白應(yīng)該是第③句“語(yǔ)文是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)”；第二處空白的下一句是“你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺”，這是從聽(tīng)覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)，可確定第二處空白是第④句“語(yǔ)文是一首清脆圓潤(rùn)的古曲”；第三處空白下一句是“你盡可翕動(dòng)鼻翼，花香陣陣，清風(fēng)朗朗”，這是從嗅覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)，可確定第三處空白是第①句“語(yǔ)文是一座姹紫嫣紅的百花園”；第四處空白的下一句是“你盡可輕啟朱唇，品鑒暗香盈口，余味環(huán)繞”，這是從味覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)，可確定第四處空白應(yīng)該是第②句“語(yǔ)文是一杯回味無(wú)窮的香茗”。排序?yàn)椋孩邰堍佗凇９蔬xB。將下列句子組成語(yǔ)段，其順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①建設(shè)書(shū)香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們閱讀經(jīng)典的書(shū)籍。②一所學(xué)校可能簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有能為我們敞開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，就足以稱得上是學(xué)校。③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④閱讀經(jīng)典的書(shū)籍，不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤有了書(shū)，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧，受益終身。A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.③①④②⑤ D.①⑤④③②【答案】C【解析】本題考查句子排序。C.這幾個(gè)句子的順序是邏輯順序。③句是首括句，強(qiáng)調(diào)的是“閱讀”，應(yīng)排在第一；①句提出閱讀的途徑，語(yǔ)意承接第③句，應(yīng)排在第二；④句承接第①句中的“經(jīng)典的書(shū)籍”，指出閱讀經(jīng)典書(shū)籍的意義或作用；第②承接第④句的“獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野”，應(yīng)排在④句之后，第⑤句承接第②句中的書(shū)，應(yīng)排在第②句之后。故句子順序應(yīng)該是③①④②⑤；故選C。下列語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。中國(guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。＿＿＿＿＿＿_(dá)。＿＿＿＿＿＿_(dá)。＿＿＿＿＿＿_(dá)。＿＿＿＿＿＿_(dá)。①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白A.③④②① B.③④①② C.④③①② D.④③②①【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種。③“在美妙的意境中……”，承接前一句末的“豐富而美妙的意境”；④句轉(zhuǎn)折，由藝術(shù)到人生，說(shuō)明了人們“需要給生活留白”的道理；①②對(duì)“給生活留白”的原因和意義進(jìn)行小結(jié)。因此正確排序?yàn)椋孩邰堍佗?；故選B。將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日。國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過(guò)去，更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施。國(guó)家公祭日的設(shè)立，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，一起維護(hù)正義良知及世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。①促使人類的歷史記憶長(zhǎng)久保持被喚醒的狀態(tài)②是為了中國(guó)與世界更好地溝通③是在向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任④是在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度A.②①④③ B.③④①② C.②④③① D.①②③④【答案】C【解析】本題考查句子排序。通讀語(yǔ)句可知，文段講述的是設(shè)立國(guó)家公祭日的意義。首先是②,表明為了與世界溝通。其次是④，將與世界溝通的內(nèi)容具體化為傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度。接著是③，進(jìn)一步闡釋對(duì)世界和平的態(tài)度。最后是①，總結(jié)與世界溝通的結(jié)果是為使人類歷史記憶長(zhǎng)久。綜合排序?yàn)椋孩冖堍邰?；故選C。14.下列語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。①這種病毒能夠使人生病，通常是輕微（或中度），上呼吸道疾病，類似于普通感冒。②冠狀病毒是一大類常見(jiàn)于動(dòng)物的病毒，它可以在人類與動(dòng)物的接觸中傳播。③冠狀病毒是如何傳播的呢？④這種病毒也可以通過(guò)接觸被感染者觸摸過(guò)的東西，然后觸摸你的嘴、鼻子或眼睛來(lái)傳播。⑤當(dāng)涉及人與人之間的病毒傳播時(shí)，通常發(fā)生在有人接觸到感染者的分泌物時(shí)。⑥根據(jù)病毒的毒力，咳嗽、打噴嚏或握手都可能導(dǎo)致暴露。A.④②③①⑤ B.②①③⑤⑥④ C.②①⑤⑥③④ D.②①③⑤④⑥【答案】B【解析】本題考查句子排序。首句是②，引出話題對(duì)象新冠病毒。其次是①，寫(xiě)新冠病毒對(duì)人體的危害。接著是③，開(kāi)始追問(wèn)新冠病毒的傳播方式。然后是⑤，寫(xiě)新冠病毒在人與人之間的傳播。接下來(lái)是⑥，深入說(shuō)明人類感染新冠病毒的可能途徑。最后是④，“也可以”繼續(xù)說(shuō)明觸摸也會(huì)感染新冠病毒。正確順序?yàn)椋孩冖佗邰茛蔻堋９蔬xB。下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）。①詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最為重要的部分之一，具有很強(qiáng)的民間基礎(chǔ)②它不僅是書(shū)本里的知識(shí)③更重要的是詩(shī)詞里有天地、有歷史、有社會(huì)、有故事、有人生、有情懷④也是我們?nèi)粘Ｉ畹那楦泄缠Q、流行歌詞的靈感來(lái)源⑤書(shū)信亦如是，它們讓我們領(lǐng)略到了愛(ài)到深處的言之切切、情到濃處的低沉婉轉(zhuǎn)、悲到痛的肝腸寸斷A.⑤②③④① B.⑤②①④③ C.①②④⑤③ D.①②④③⑤【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這五個(gè)句子，可知寫(xiě)出了詩(shī)詞具有很強(qiáng)的民間基礎(chǔ)，確定①為首句；②④緊承①的內(nèi)容，寫(xiě)出了詩(shī)詞的來(lái)源，根據(jù)“不僅”“也”的標(biāo)志，②句在④句前；③句“更重要的……”進(jìn)一步說(shuō)明詩(shī)詞的內(nèi)容之多，⑤句“書(shū)信亦如此”，最后由詩(shī)歌自然地過(guò)渡到書(shū)信。所以順序?yàn)棰佗冖堍邰?；故選D。依次填入下面橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。中心，是文章中傳達(dá)出來(lái)的作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫(xiě)作的主旨所在。＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。①?zèng)]有中心，或者中心不明確，文章就會(huì)像一盤(pán)散沙，叫人不知所云②有了中心，寫(xiě)文章也就有了主心骨③每篇文章都要有一個(gè)相對(duì)集中而明確的中心④因此圍繞中心寫(xiě)作是作文的基本要求A.④②③① B.③④②① C.③②①④ D.①③②④【答案】C【解析】本題考查句子銜接排序能力。通讀所有語(yǔ)句，明確該語(yǔ)段首先講“中心”是什么，然后講中心的重要性，最后進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)橫線前的“中心，是”“也就是”提示可知，該語(yǔ)段首先講“中心”是什么，隨后③強(qiáng)調(diào)“中心”的重要性，并解釋原因“②有了中心，寫(xiě)文章也就有了主心骨”同時(shí)，可借助②中的關(guān)聯(lián)詞“也”以及句子之間的邏輯關(guān)系排序，可知①緊承②；根據(jù)④中的“因此”可確定該句是最后一句，所以順序?yàn)椋孩邰冖佗?；故選C。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合。1.請(qǐng)按要求完成以下題目。本報(bào)訊人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門(mén)戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛(ài)、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。在征集過(guò)程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵?shù)人”。同時(shí)，受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國(guó)民道德水平，值得我們思考、探索?！靶拧弊峙旁诘诙?，表明公眾對(duì)當(dāng)前社會(huì)上“誠(chéng)信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對(duì)建立新信用體系的期待。（1）請(qǐng)為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字。（2）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。①沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔時(shí)而歇息，好像一年四季都在世界不同的地方旅游，讓人格外羨慕。②湖面平靜，水波少有，透明的浪花在湖邊與鵝卵石嬉戲，發(fā)出冷冷作響的水聲。③到了春風(fēng)和暖，陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，與數(shù)月不放晴的景觀截然不同。④望遠(yuǎn)處，天色與湖光上下呼應(yīng)，一片碧綠廣闊無(wú)際，真真是分外妖嬈。⑤魚(yú)兒自由自在的游泳，岸邊的香草和蘭花茂盛又青翠，大概是經(jīng)歷了場(chǎng)雨水的洗禮吧！A.③①④②⑤ B.③②④①⑤C.②④③①⑤ D.⑤①③②④【答案】（1）示例：門(mén)戶網(wǎng)站發(fā)布當(dāng)前最具價(jià)值的漢字。（2）B【解析】第（1）題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是：人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門(mén)戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。可根據(jù)此導(dǎo)語(yǔ)提取關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。導(dǎo)語(yǔ)中的主體是“人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門(mén)戶網(wǎng)站”可概括為“門(mén)戶網(wǎng)站”；事件是“聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前‘最具價(jià)值的20個(gè)漢字’調(diào)查結(jié)果”，可概括為“發(fā)布當(dāng)前最具價(jià)值的漢字”。把這兩個(gè)信息結(jié)合起來(lái)，即可作為本則新聞的標(biāo)題，注意字?jǐn)?shù)要求。如：門(mén)戶網(wǎng)站發(fā)布當(dāng)前最具價(jià)值的漢字。第（2）題考查句子排序。③“到了春風(fēng)和暖，陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，與數(shù)月不放晴的景觀截然不同”，概括春天的景觀，總領(lǐng)全段，因此是首句；②“湖面平靜，水波少有……”先寫(xiě)湖面，④“望遠(yuǎn)處，天色與湖光上下呼應(yīng)”再寫(xiě)遠(yuǎn)望，①“沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔時(shí)而歇息”寫(xiě)遠(yuǎn)處的沙洲上，⑤“魚(yú)兒自由自在的游泳，岸邊的香草和蘭花茂盛又青翠”最后湖里的魚(yú)寫(xiě)岸邊花草，這一空間順序符合人們的觀察順序。因此正確排序?yàn)椋孩邰冖堍佗荨９蔬xB。2.閱讀下面文字，完成下面小題。A.科學(xué)這個(gè)利器，在人與病毒等病原體的斗爭(zhēng)中具有不可估量的作用。B.最早研究病毒的工具是電子顯微鏡，它使人們對(duì)病毒的觀察從微米水平躍升至納米水平。C.由于冷凍電鏡的發(fā)展，病毒的酶、受體等的結(jié)構(gòu)能被仔細(xì)解析并觀察。D.同時(shí)，由于病毒只能在活細(xì)胞中繁殖并表現(xiàn)生命活性，細(xì)胞與組織培養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展是證實(shí)病毒生命活性不可缺少的工具，成功分離新型冠狀病毒用的就是這類技術(shù)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿這些都是人類利用科學(xué)對(duì)付病毒的武器。（1）畫(huà)線的ABCD四句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.A B.B C.C D.D（2）在橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①目前，疫苗研究已從單一滅活病毒或傳代減毒的傳統(tǒng)方式，發(fā)展到通過(guò)基因工程研發(fā)多種新疫苗。②只有使用這一培養(yǎng)技術(shù)，才能最終考核和篩選針對(duì)某一病毒的有效藥物。③通過(guò)有效擴(kuò)增病毒核酸，從而進(jìn)行快速診斷。④現(xiàn)在用于檢測(cè)病毒核酸的技術(shù)，用的是從美國(guó)黃石國(guó)家森林公園火溫泉中分離出的耐高溫的DNA復(fù)制酶。A.③④①② B.②④③① C.④③②① D.①④③②【答案】（1）C（2）B【解析】第（1）題中，C.語(yǔ)序不當(dāng)?！白屑?xì)解析并觀察”應(yīng)該改為“仔細(xì)觀察并解析”，“觀察”在前，“解析”在后。第（2）題考查排序。聯(lián)系文段D句末尾“成功分離新型冠狀病毒用的就是這類技術(shù)”，可以看出，第②句介紹使用這類技術(shù)的必要性，與文段銜接最為緊密，應(yīng)該排在最前面。第④句介紹的是這類技術(shù)的使用手段，第③句是承接第④句介紹使用這一手段的好處，因此第④句應(yīng)該排在第③句的前面。而第①句介紹的是這一技術(shù)目前的進(jìn)展，時(shí)間上離當(dāng)下最近，應(yīng)該排在末尾。排序?yàn)椋孩冖堍邰?。故選B。3.下面是“偉大決策·輝煌成就”展覽的序言。閱讀文字，完成下面小題。1978年12月18日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)十一屆三中全會(huì)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大時(shí)代。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，使億萬(wàn)人民努力拼搏，創(chuàng)造了舉世矚目的輝煌成就。南水北調(diào)工程通水運(yùn)行，高速鐵路縱橫交錯(cuò)，一座座大橋跨越江海；“神舟”飛船遨游太空，“蛟龍”創(chuàng)造深潛紀(jì)錄，“玉兔”巡測(cè)月球背面；京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施……這些年來(lái)，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。正是昔日偉大的決策，成就了今日輝煌的偉業(yè)。（1）下面是某同學(xué)根據(jù)序言書(shū)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你在橫線處填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①，神舟巡天，②；大橋飛架，③，民心和順萬(wàn)事興。A.①高鐵交織②偉業(yè)輝煌澤華夏③蛟龍深潛B.①高鐵交織②國(guó)策英明千業(yè)振③蛟龍?zhí)胶.①高鐵成網(wǎng)②偉業(yè)輝煌澤華夏③蛟龍?zhí)胶.①高鐵成網(wǎng)②國(guó)策英明千業(yè)振③蛟龍深潛（2）在序言的橫線處填寫(xiě)內(nèi)容，順序正確的一項(xiàng)是（）。①重大科技成果層出不窮②基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就顯著③經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間得到有效拓展A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③（3）語(yǔ)段中畫(huà)線句子表達(dá)欠妥當(dāng)，請(qǐng)修改?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）刪掉“使”或刪掉“在”“下”【解析】第（1）題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)材料內(nèi)容和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析作答。第①空：“高鐵交織”是主謂結(jié)構(gòu)，“高鐵成網(wǎng)”是主謂賓結(jié)構(gòu)，“大橋飛架”是主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)“高鐵交織”；第②空：“蛟龍深潛”是主謂結(jié)構(gòu)，“蛟龍?zhí)胶！笔侵髦^賓結(jié)構(gòu)，“神舟巡天”是主謂賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)“蛟龍?zhí)胶！保坏冖劭眨焊鶕?jù)句子“正是昔日偉大的決策，成就了今日輝煌的偉業(yè)”可知，重在肯定“偉大決策”的重要意義，故“民心和順萬(wàn)事興”應(yīng)對(duì)“國(guó)策英明千業(yè)振”；故選B。第（2）題考查句子的排序。本題句子的排序需要與前文內(nèi)容一一照應(yīng)。“南水北調(diào)工程通水運(yùn)行，高速鐵路縱橫交錯(cuò)，一座座大橋