語文組教研活動記錄

活動一教研活動：新學(xué)期計劃活動時間：2022

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3

月

1

日活動情況：一、“一人一課”工作“一人一課”要按時上，上課老師要提前通知同組老師，并擬好簡案發(fā)給組員，課后要開會評議。二、“集體備課”工作“集體備課”可分年級選擇合適的時間開展，每周一次，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上張揚個性。三、“有效課堂”工作用教學(xué)“七認真”的要求要求自己，還要做好每天一題。四、關(guān)于論文的寫作語文老師要多練筆，每人每學(xué)期要寫作一篇論文組內(nèi)交流?；顒佣萄谢顒樱骸坝行дn堂”學(xué)習(xí)活動時間：2022

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3

月

18

日活動情況：聚焦細節(jié)，構(gòu)建有效語文課堂一、二、找準(zhǔn)教學(xué)細節(jié)的落腳點把持捕捉教學(xué)細節(jié)的策略預(yù)先打造挖掘、顯現(xiàn)“隱點”的潛在信息延伸、擴大“拓點”的知識容量巧用、發(fā)揮“盲點”的應(yīng)用作用現(xiàn)場捕捉在偶發(fā)事件中捕捉細節(jié)在拓展遷移中捕捉細節(jié)在語言實踐中捕捉細節(jié)發(fā)揮教學(xué)細節(jié)的作用開掘意蘊，是細節(jié)更深刻語意伸縮，讓細節(jié)更鮮活解構(gòu)建構(gòu)，讓細節(jié)更豐厚（一）1、2、3、（二）1、2、3、三、1、2、3、活動三教研活動：“一人一課”評議活動時間：2022

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日活動情況：一、任安平自述所上《畫山繡水》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果二、聽課教師評課1、花興鳳：教者在教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。2、徐美蘭：教學(xué)思路清晰，能根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念。3、周妹：課堂上師生之間的互動較多，學(xué)生思維活躍，在答問、練習(xí)等活動中掌握知識的速度較快。4、張健：教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)思路清晰，注重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生參與課堂的程度較高?；顒铀慕萄谢顒樱褐炱嬷尽耙蝗艘徽n”評議活動時間：2022

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日活動情況：一、朱奇志自述所上《我的叔叔于勒》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果。二、聽課教師評課1、沈丹：在很多環(huán)節(jié)上，學(xué)生都能充分參與，較好的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。3、陳建軍：對小說中人物性格的分析比較細致，教學(xué)設(shè)計能面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。4、尹主任：本節(jié)課符合新課標(biāo)規(guī)范的課堂教學(xué)流程，但由于本課是2

課時，教者做到了詳略得當(dāng)?；顒游褰萄谢顒樱罕蹇嫡耙蝗艘徽n”評議活動時間：2022

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日活動情況：一、卞康正自述所上《水調(diào)歌頭》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果。二、聽課教師評課1、許曉秋：課堂氣氛活躍，能較好的達到預(yù)設(shè)與生成的契合，教學(xué)效果很好。2、花興鳳：學(xué)生配合較好，課外延伸較多，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。3、王敏：注重了學(xué)生知識能力的遷移，對文章的主題挖掘較深。4、任安平：教學(xué)層次清晰，能制作和使用多媒體課件教學(xué)。三、石峰對今后的公開課提出建議上課老師要提前通知組員，其他老師要積極配合?；顒恿萄谢顒樱盒烀捞m“一人一課”評議活動時間：2022

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日活動情況：一、許美蘭自述所上《父母的心》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果。二、聽課教師評課1、王敏