往年江西教師招聘考試小學(xué)語文真題及答案

往年江西教師招聘考試小學(xué)語文真題及答案一、選擇題1.下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全確的一項(xiàng)(D)A.阻撓(ráo)惡(liè)朦(lòng)(làn)B.因?yàn)?yīn)蘇(xǐng)甚(shèn)嬰(īn)C.急躁(zào)霎(shà)參(cēn)(chèng)D.興奮(xīng)血(xuè)看(kān)似(sì)2.“語文課程”四個(gè)字按音序排順序正確的一項(xiàng)(A)A.程課、文、語B.課程、文、語B.文程、課、語C.課文、語、程3.下詞語的后一音節(jié)不讀輕聲(B)A.衣B.計(jì)C.頭D.姑4.“萬、乃、及、巨”的第二筆別(C)A.撇折折折鉤撇豎折B.橫鉤橫折折折鉤撇豎折C.橫鉤撇橫折折折撇橫折D.撇橫折折折撇橫折5.下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(A)A.邋發(fā)誓懶洋洋無精打采B.分遙控淚潸潸奔流不息C.恐順利慢吞吞迫不急待D.點(diǎn)書籍明晃晃穿流不息6.“、羊、蜻、本”的造字方(C)A.形象形會(huì)意指B.形象形形聲指C.會(huì)象形形聲指D.會(huì)意象形形聲會(huì)7.下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)(A)A.“匠”用音序查字法先查“j再查“jiang”B.“級(jí)”用部首查字法先查“纟再查三畫。C.“詩”用音序查字法先查“S再查“shi”D.“好”用部首查字法先查“女再查三畫。8.下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)(D)A.“主、恍、感、賞”都是第三。B.“拼、印、津、神”都是前鼻。C.“掛、家、間、恰”都是三拼。D.“章、主、脂、鄒”的聲母相。9.與這、日、伯、若”字體結(jié)分別相同的一組(A)A.間媚貸

B.房牧圍C.國藻實(shí)D.世薇木10.加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)(B)熟透()白里透紅()透過)露)1穿2泄徹底4露出5極度達(dá)到充分的程序A.3412B.5421C.3421D.451211.“操場(chǎng)上響起了嘹亮的歌,我們共產(chǎn)主義接班人……)”這里的省略號(hào)表(C)A.說斷斷續(xù)續(xù)B.語未盡C.引的省略D.列的省略12.祥林嫂是(中人物A.《》B.《城》C.《?！稤.《雨》13.和“臨危不懼、勇往直前”表達(dá)的情感色彩相同的C)A.無無蹤B.耀揚(yáng)威C.力狂瀾D.筋力盡14.與“一樣”中“一”字讀音相同的(D)A.管管B.一C.統(tǒng)D.一兒15.“紙上談兵”這個(gè)成語典故主人公(B)A.項(xiàng)B.趙C.林D越勾踐16.“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦”說的是《水滸傳》中(C)A.宋B.李C.武D.魯深17.詩豪指的是(C)A.王B.李C.劉錫

D.王18.(不陶淵明寫的。A.《酒》B.《翁亭記》C.《園田居》D.《柳先生傳》19.(對(duì)己的作品“批閱十,增刪五次”A.吳恩B.羅中C.施庵D.曹芹20.(和觀、張耒、姚補(bǔ)之齊后人并稱之為“蘇門四大學(xué)士”A.王B.黃堅(jiān)C.范大D.柳21.下列古詩文名句的作者、朝代及詩題描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)(A)A.粉碎身全不怕要青白在間李隱【明灰吟》B.羌何須怒楊柳春不度玉關(guān)王渙【唐州詞》C.孤蓑簽翁獨(dú)寒江雪柳元【唐雪》D.不人夸顏色好只清氣滿坤王【元梅》22.下列詩句描述的季節(jié)分別(B)A.忽一夜春風(fēng)來千萬樹梨開B.月烏啼霜滿天江漁火對(duì)眠C.接蓮葉無窮碧映荷花別紅D.兒急走追黃蝶飛菜花無尋23.他是一個(gè)被遺棄的孩,“我的外祖母將他養(yǎng),外祖父卻慫恿他每次趕集都要偷東,他聰明能干卻于雅科父舅舅的自,在搬十字架時(shí)被壓,他是高爾基《童年》中的(A)A.阿沙B.格戈里C.小岡D.別科夫24.將下列句子連接成意義連貫的一段話。恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)1.他終于登上了珠穆朗瑪峰的,完成了人類歷史上從北路登上世界峰的創(chuàng)舉2.舉回,朦朧的夜色中珠朗瑪峰區(qū)群峰的座座黑都匍匐在他們的腳下3.現(xiàn)在,他們?nèi)齻€(gè)人的頭頂,只閃閃發(fā)光的是再也找不到任何可以攀登的山巖了。4.越東西面一段雪枝以后,王洲。屈銀華和貢布向右流至背面的巖石坡連續(xù)向上攀登,終于登上了一個(gè)巖石的積雪交界的地方。A.1324B.4132C.4231D.243125.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)(B)A.每個(gè)有志氣的青年將來都希自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

B.也許,青春本身就是一本成長的流水需要我們小心地記精心地收藏C.在建設(shè)書香校園”活動(dòng),刊通過“詩韻玲瓏”“思想蘆葦”等小欄目D.在到困難時(shí),他們聽見了老柔和的聲音和關(guān)愛的眼神26.下列對(duì)名著的點(diǎn)評(píng)正確的一項(xiàng)(C)A.《濱遜漂流記》的主人公魯遜熱衷于航海性格堅(jiān)毅,在小人國、大人國歷險(xiǎn)多次,吃盡千辛萬,終于得到了客觀的財(cái)富《列佛游記一部接觸的刺小作者用虛構(gòu)的傾述和幻想的手,揭露批判了當(dāng)時(shí)德國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。C.蒲齡寫的《聊齋志異》是一的浪漫主義文言小說,這作品通過鬼、狐、仙的描寫,曲折地反映現(xiàn)實(shí),評(píng)擊時(shí),歌愛,結(jié)變幻高奇。D.俄斯作家尼古,奧斯特洛斯基寫的長篇小鋼鐵是怎樣煉成的重刻畫了主人保爾?？虏旖?。保爾柯察金的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者27.《靜靜的頓河慘世界野卡》的作者分別(A)A.肖霍夫·雨果·艾略特·契夫B.普金·雨果·歌德·契柯夫C.托斯泰·雨果·艾略特·司達(dá)D.·肖洛霍夫·雨果·艾契柯夫28.“一個(gè)是閬苑仙葩,一是美玉無瑕……”其中“閬苑仙葩”指的(A)A.林玉B.賈玉C.薛釵D.王鳳29.下列文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容搭配有誤的(B)A.《小讀者》——冰心B.《開窗子看見你》——高洪C.《草人》——葉圣陶D.《王夢(mèng)》——沈石溪30.將下面四句話分別填入橫線,確的一項(xiàng)(D)1.唱一支清菀的歌2.唱著一粗獷的歌3.唱一直纏綿的歌4.唱著一婉轉(zhuǎn)的歌秋雨,淅淅瀝瀝____;山,丁冬_____;鳥兒,啾啾低鳴____;雪,轟隆_____;A.1324B.4213C.1234D.314231.下面關(guān)于中國文化常識(shí)表述不正確的(C)A.四全書：經(jīng)、史、子集B.文四;筆墨紙硯C.花四君子：竹松菊蘭D.文四友：琴棋書畫32.下列古詩中不是宋詩的有(D)A.春滿園關(guān)不住一紅杏出來B.王北定中原日家無忘告翁

C.江往來人但鱸魚美D.路悄問遙招手怕魚驚不人33.著寫下列作品的教育家分別(A)《給教師的一百條建議教論主義與教育》A.蘇姆林斯基、夸美紐斯、杜B.盧、夸美紐斯、杜威C.蘇姆林斯基、杜威、夸美紐D.蘇姆林斯基、夸美紐斯、贊夫34.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)(B)A.《姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者馬·吐溫B.《襪子皮皮》作者米爾恩C.張翼著有《寶葫蘆的秘密》D.黑切子的《窗邊的小豆豆》35.下列教育名言與教育家搭配有誤的(B)A.千萬,教人求真千萬,做真人—陶行知B.十樹木百年樹人—孟子C.其正不令而行其身不正雖令從—孔子D.教就是要培養(yǎng)習(xí)慣—葉圣陶36.婉約派、豪放派、邊塞派、新月派的代表人物分別C)A.蘇高適胡適李照B.李照蘇胡適高C.李照蘇高適胡D.蘇李清高胡適37.描寫洞庭湖的詩句是(A)A.湖秋月兩相和潭無風(fēng)鏡磨B.欲西湖比西子淡濃抹總宜C.兩青山相對(duì)出孤一片日來D.九黃河萬里沙浪風(fēng)簸自涯38.下列說法正確的一項(xiàng)(A)A.“孰為汝多知乎?”運(yùn)用了反的修辭手法B.“蟋蟀的住宅”運(yùn)營了比喻的辭手法C.“蒙娜麗莎那微抿的雙,微的嘴好像有話要跟你說”運(yùn)用了比喻的修辭手法D.“霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾連天”是疊字聯(lián)39.我國長的敘事詩是(C)A.《丹亭》B.《蘭詩》C.《雀東南飛》D.《廂記》40.古代四大美女中“沉魚”指的(D)A.貂B.楊環(huán)C.王君D.西41“李杜詩篇百口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”國的“風(fēng)

騷”原來是指《詩經(jīng)》和《楚辭》(A)A.《風(fēng)騷》B.《騷》C.《風(fēng)》D.《騷風(fēng)》42.《師說》“人非生而知之者”的下一句(B)A.何無惑B.孰無惑C.民信不立D.及當(dāng)勉勵(lì)《經(jīng)采薇“昔我往楊依依今我來,雨雪霏霏”中的“思”理解正確的是(A)A.語助詞B.思C.想D.思44.下列加點(diǎn)字與“伯牙善古琴”中“善”意思相同的D)A.他人和善B.善栽,峨峨兮若泰山C.善栽,洋洋兮若江河D.親有山上技者45.“風(fēng)一更,雪一更聒鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”作者(A)A.納性德B.張?zhí)揅.溫筠C.柳46.語文課程基本特點(diǎn)(C)A.綜性與實(shí)踐性統(tǒng)一B.人性C.工性與人文性統(tǒng)一D.工性47.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011第三學(xué)段課外閱讀數(shù)量不少于(B)A.40萬B.100萬C.80萬D.60萬48.下列歇后語不是喻意的一項(xiàng)(C)A.洗盤里扎猛子—不知深淺B.木眼睛—看不透C.膝上釘掌—離(題太D.百松,十年芭蕉—粗枝大49.下列反義詞屬于極性反義義場(chǎng)的(D)A.生死B.公私C.動(dòng)靜

D.軟硬50.下列句子中。加點(diǎn)的成語不正確的一(B)A.這有著600多年歷史的古村位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美、民風(fēng)淳樸。我們到此真有點(diǎn)兒置身于(世外源的覺。B.4月20日川蘆山發(fā)生強(qiáng)地,房屋倒,交通阻塞,通訊中,災(zāi)后的蘆刪重建工作(千頭萬緒百俱)C.在次大型電視詩歌朗誦會(huì)上之光先生聲情并茂的朗深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾贏得了全場(chǎng)經(jīng)不)的掌聲D.由臘引發(fā)的歐洲負(fù)債危,迅速蔓延到歐洲其他國,但我們有理由相信只相關(guān)各國共同努力攻克困難,一定迎來柳暗花)的一天。51.下列復(fù)合式合成詞中屬于動(dòng)賓型的(A)A.注B.氣C.馬D.人第二部分主觀題一、簡(jiǎn)答題6分《義務(wù)教育語文課程的標(biāo)準(zhǔn)年》提出語文課堂教學(xué)中的精讀、略讀、瀏覽的評(píng)價(jià)建議各是什?答案要點(diǎn)1、精的評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀材料的綜合理解能,重視評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解2、略的評(píng)價(jià)重考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意3、瀏的評(píng)價(jià)重考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用的信息。二、案例分(11分下面是一位教師關(guān)于“打”字的教學(xué)師：小朋友你什么方法記住“打”字?生1：“打”字就是一個(gè)提手旁一個(gè)“丁,是用加一加的方法來記。師：加一加是個(gè)識(shí)字的好方法。生2：我在電梯里見過這個(gè)“打是題型我們點(diǎn)題出現(xiàn)故障就要撥打電話。師：你是個(gè)善于觀察的孩,在活中識(shí)字也是個(gè)好辦法。生3：大課間活動(dòng)時(shí)我們打球就用這個(gè)“打(學(xué)邊做動(dòng))師：通過做動(dòng)作來識(shí)字更容易讓我們記住生4：我還有一種方法,那就是老師愛“打”(數(shù)學(xué)老師姓)師：你識(shí)字方法很獨(dú),但老師想問問丁老師真的打過你她是怎么打你的生5：丁老師偶爾會(huì)高高舉起教但是打在我手上一點(diǎn)兒也不疼師實(shí)不是真正的,而是一特別的愛你會(huì)深深地記住這個(gè)特殊的學(xué)生一臉幸福高的坐下請(qǐng)用《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)年版》的相關(guān)理分析以上案例。再列舉兩種其他的識(shí)字方法可其他生字為例。答案要點(diǎn)1、識(shí)教學(xué)要注意兒童特點(diǎn)將生熟識(shí)的語言因素作為主要材,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng),引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí),力求使用結(jié)合。2、要用多種識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)方法和形象直觀的數(shù)學(xué)手段。

3、充發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4、有新課標(biāo)四大理念三、材料分(15分默寫孟郊的《游子吟并改寫兩,不少于兩百字?？梢越Y(jié)合詩歌的背景、場(chǎng)景、人物的心理、動(dòng)作及對(duì)話等。答案要點(diǎn)：孟郊的《游子吟》慈母手中線游身上衣。臨行密密,意恐遲遲歸。誰言寸草,報(bào)三春暉。1、游為什么要離開家?什時(shí)候離開地點(diǎn)?2、游即將離開時(shí),母心情如她擔(dān)心什?3、在下是如何一針一線地縫衣?住細(xì)節(jié)和動(dòng)作刻畫。4、分時(shí)游子會(huì)說什么呢母又會(huì)說什?展開想象。四、教學(xué)設(shè)(18分請(qǐng)認(rèn)真默讀人教版四年級(jí)上冊(cè)課文《頤和園,據(jù)要求答題?；形⑿驮O(shè)計(jì)要求寫出教學(xué)環(huán)節(jié)及教師的引導(dǎo)語。1.結(jié)本單元的主題“我國的世遺產(chǎn)”和學(xué)情特,本設(shè)定教學(xué)目標(biāo)及重難(6分答案：教學(xué)目標(biāo)1、人和掌握生字新詞,并能感情地朗讀課背誦自己喜歡的部分積累優(yōu)美的語言2、感頤和園魅力的景色和課文優(yōu)美的語,發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。3、初掌握按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景,收到情感的熏陶難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。2.“昆明胡靜得像一面鏡,綠像一塊碧玉船航在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”。這個(gè)句子中的“滑”字用的巧,細(xì)細(xì)品味設(shè)計(jì)這個(gè)詞的微量數(shù)學(xué)(分答案要點(diǎn)就是教學(xué)片斷。即講解一個(gè)詞好在哪里的教學(xué)過程。包括導(dǎo)入、初讀、品讀、應(yīng)用等環(huán),運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法組織教學(xué)。3.背積累是閱讀教學(xué)的目標(biāo)之,文要求學(xué)生把喜歡的部