民族團結主題班會優(yōu)秀五篇

民族團結主題班會優(yōu)秀五篇民族團結是.主義民族關系的基本特征和核心內容之一,既是各個朝代和國家穩(wěn)定的根源,民族團結是我們的根本。既然這樣，那么你知道民族團結的主題班會要怎么開展嗎？下面是我為大家收集了團結主題班會，盼望你們能喜愛。

民族團結主題班會優(yōu)秀.一

齊：老師們，同學們，大家好。

男：今日，我們各族同胞手拉手，一起來參與“民族團結一家親”這個主題班會

女：首先我們感謝各位領導和老師來觀看我們七班級三班本次主題班會，同學們，我們宏大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和諧相處，組成了中華民族這個大家庭。

男：接下來我們來玩?zhèn)€嬉戲，照題目讀

女：看來大家對中華五十六個民族了解的還是很好的，那就讓我們來進入下一個環(huán)節(jié)請小組爭論回答下列問題

男：新中國成立以來我國民族團結進步事業(yè)取得了哪些主要成就?大家爭論一下并回答。

男：民族團結的內容你了解多少呢?下面就請觀賞由寧子昂，邵昕怡帶來的朗誦

女：朗誦給我們的感受很深啊!

男：他是一個多民族的大家庭，讓我們?yōu)橛羞@樣一個家庭而感到驕傲吧!

女：那就讓我們來了解一下有關民族的內容吧!我們先來看一下這些圖片

男：你看，今日的班會課使我們都獲益不少，不知道同學們對我國的少數(shù)民族的了解又有多深呢?

女：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出很多少數(shù)民族的英雄人物。阿里木就是其中之一，下面請聽由帶給大家的阿里木的感人事跡：

男：同學們，在艷麗的五星紅旗上，有許多民族的事跡值得我們學習，那么你聽了阿里木的故事有什么感想呢?(同學談感想)

女：正是看到了阿里木，..自治區(qū)黨委書記張春賢，28日親筆批示：“我為之動容!我頂阿里木一票!”這個批示，不僅僅是感動我們，他感動了全部同胞。

男：我知道我們班的同學收集了很多有關少數(shù)民族的資料，正預備呈現(xiàn)出來。那就讓我們大家看看他們預備的手抄報吧!

女：同學們真的是太棒了，我為擁有這樣一個班集體而感到驕傲!看啊，那邊來了一群團結的猴子，看看他們在干什么?

男：他們的表演精彩么?是啊!團結的力氣是宏大的，團結可以戰(zhàn)勝一切，我們班的男士們是那么的團結，我們再一次為他們鼓掌吧!

女：感謝你們的掌聲，我堅信我們班也是一個特別團結上進的班集體，大家說，是么?

女：黃科你會民族舞么?

男：不會。

女：我也不會，那我們就跟他們學學民族舞吧!

男：下面由艾孜買提、古麗米熱等同學帶來的“民族舞互動”，漢族同學想上的都上，不要錯過學習的好機會啊!大家都主動點(拉人上)

女：大家學會了沒有啊?那沒有學會的，下去抽時間我們要多向他們請教。

男：我們跟著他們學一遍吧!

女：民族組合在一起是力氣，而每一個人都有不同的器官，那么不同人的器官組合在一起是什么樣的呢?下面由黃科、李春帶來的不同人的器官組合在一起的雙簧“傻子賣雞蛋”，看看他的聲音和他的動作能不能團結在一起。

男：怎么樣，不同人的器官組合在一起團結么?

女：時間過得真快啊!民族團結一家親主題班會即將接近尾聲了。

男：現(xiàn)在請班主任老師對本次主題班會做小結。

女：感謝班主任對我們的評價，我們也會更加努力做得更好。同學們，請全體起立，最終讓我們一起高歌《愛我中華》，在這歌聲中結束這次開心的班會課。

齊：相聚今日，讓我們的心一起飛行，展望明朝，讓我們的胸懷更加博大，我們憧憬著和平正猶如我們期盼著和諧，民族團結是我們前進的基石更是我們向上的開頭，就讓我們在與時俱進的時代精神引領下團結一心為了祖國的明天，為了人民的幸福安康。從今日起民族與民族之間相互幫扶、人與人之間相互感恩，讓我們共同凝造出美妙的家園，由于和諧中國不再是夢。七班級三班“民族團結一家親”主題班會到此結束。感謝各位領導，各位老師的到來。

民族團結主題班會優(yōu)秀.二

敬重的各位領導、各位老師、友愛的同學們:大家下午好：

師：.，一個漂亮的地方!天山宏偉、草原寬闊、戈壁廣袤，資源富裕。

男：生活在這里的56個民族同呼吸、共命運，共同團結奮斗、共同富強進展，一起用雙手制造了美妙的生活。

女：在漫長的歷史長河中，生活在這片沃土上的各族人民親密交往、相互依存、休戚與共，共同開發(fā)建設.，形成了.多民族多元一體的文化格局。

師：在共同團結奮斗的歷程中，結成的是牢不行破的血肉紐帶和兄弟情意，凝聚的是各民族心手相連的真情實感。家是一個家，國是大中國。作為一名中學老師，倍加感受到我們團結奮進，共創(chuàng)美妙幸福生活的重大意義。

男：今年是.的“民族團結進步年”，我們又迎來了自治區(qū)第34個民族團結月!

師：今日，全校師生團聚一堂，同奏民族團結樂章!下面我宣布民族團結進步年——第34個民族團結訓練月總結表彰大會，現(xiàn)在開頭。很榮幸為大家介紹今日到場各位領導。他們是：杜文軍校長、梁軍書記、滿蘇爾校長、韋蘊珊校長、朱凌霞.。

大會第一項：全體起立，升國旗，奏國歌(少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮)。禮畢、請坐。

男：為使我校民族團結訓練工作落到實處，我校將持續(xù)落實“五個一”活動，每月進行一次加強民族團結自覺抵御宗教極端為內容的國旗下

講話;每月每個班級召開一次民族團結主題班會;每月每個班級做一次民族團結的好人好事;每月每個班級進行一次民族團結結對子活動;每月每個班級學習民族團結的典型案例。女：

下面將進行大會其次項，縣二中踐行“五個一”簽字儀式。有請老師代表和同學代表上臺簽字。

師：大會第三項，有請呼圖壁縣其次中學書記梁軍為大會致辭。(掌聲歡迎)

女：民族團結對.的.穩(wěn)定和長治久安有著重要意義，各族師生相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持、相互諒解，在民漢師生中不斷建立真感情，培育真情義，下面有請民族團結同學宣講員宣講我們身邊的民族團結小故事.(掌聲歡迎)(同學兩名)

1、男：看似平淡的小事值得我們每一位同學堅持去做，我們身邊就有很多這樣的民族團結先進個人，他們是：七(7)庫吐魯克.庫爾班和七(8)七(10)班陳春娟、

八1班薩拉伊丁、八2班梅心語、八13班馬迪娜、八(14)班克德日燕、

請聽到名字的同學上臺領獎，由教務孫慧卿主任、德育處韓靜主任頒獎。

2、女：民族團結情有時候是師生在操場揮灑的汗水，有時候是同學間真誠感動的淚水，雖然沒有轟轟烈烈，但也讓我們久久難以忘記。男：歡聲笑語的諾肉孜節(jié)、細心設計的民族團結主題班會、豐富多彩的結對子活動、工整美麗的板報競賽和硬筆書法競賽、精彩的雙語大賽，到處體現(xiàn)著我校民族團結的和諧景象。

男：在這些民族團結訓練月主題系列活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級是：7

(7)班、7(8)班、7(9)班、7(10)班，8(1)班、8(2)班、8(13)班、8(14)班、9()、9()、9()、9()請聽到名字的班級派代表上臺領獎。由韋蘊校長和滿校長為這些民族團結先進班級頒獎。

(男：七班級(7)班和(9)班是結對子班級，他們是樂觀向上，團結友愛的班集體。)

(女：七班級8班和10班孩子們擁有的不僅僅是友情和歡樂，更培育了他們“民族團結一家親”的真實情感。)

(男：八班級(1)班和(2)班通過“民漢團結一家親”為主題的系列活動，加深民漢同學友情，增進民漢一家親的情感。)

(女：八班級(13)班和(14)班通過班會課、午間活動、課外活動、課間學習讓他們牢.住民族團結很重要。)

男：9()和9()他們展現(xiàn)了中同學的和善、友好、真誠、團結，用實際行動踐行民族團結。

女：9()和9()通過結對子，民漢同學彼此之間學習了許多有關民族團結的內容。

3、男：下面頒發(fā)的是民族團結先進集體獎，他們是數(shù)學教研組和七班級部。由朱凌霞.為他們頒獎。

(女：數(shù)學教研組2022年獲課題討論優(yōu)秀獎，在中考中連續(xù)10年獲呼圖壁縣第一，連續(xù)10年獲校級優(yōu)秀教研組數(shù)學組在呼圖壁

其次中學的教學和教學討論中，注意雙語教學的討論，同時加強對少數(shù)民族老師的培育和關懷，不僅漢語班的訓練教學質量名列全縣前列，而且民語班的數(shù)學質量連續(xù)5年在全州民語數(shù)學成果中位列前茅。)

(男：七班級班級部是一個團結暖和的大家庭，全班級共有12個漢語班，2個雙語班，在這個大家庭中，民漢師生同心協(xié)力，營造出了一個和諧、團結的集體。)

師：在我校進行民族團結訓練活動中，我們尊敬的老師用自己的實際行動譜寫出很多民族團結一家親的感人篇章，下面有請老師宣講員連煒主任宣講。

感謝連煒主任的精彩宣講，下面有請古麗加克然老師宣講。

師：迪麗努爾老師和陳敏老師作為一名優(yōu)秀的人民老師，始終.民族團結是同學進展和校內穩(wěn)定的堅實基礎，他們是民族團結模范中的一員，我校還有更多像他們一樣優(yōu)秀的老師，他們是：

由杜文軍校長和梁軍書記為他們頒獎。

結束語：

師：在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為.增加一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光線。

男：假如在維護民族團結的宏大事業(yè)中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;

女：假如做不了峰頂?shù)膮⑻齑髽?，那做一棵河邊的青青小草吧?/p>

民族團結主題班會優(yōu)秀.三

我校是阿合奇縣團結學校，我想我們的訓練特色應當具有劇烈的民族特點：其一，人格訓練——學校訓練要從現(xiàn)實動身，從文化的規(guī)定性動身，敬重人的存在、本質、價值及行動。其二，公平訓練——多民族國家的學校訓練是主體對主體的雙向互動。同學在民族團結的氛圍中成長，他們樂于開展喜聞樂見的民族團結活動，對民族風情、風俗具有深厚愛好。

二、設計理念

基于我校訓練特色所以班會活動必需建立在民族文化基礎之上。此次班會設計正是體現(xiàn)了民族團結訓練的這一特點，為同學的全面進展、人文素養(yǎng)的提升，特殊是民族學問積累、民族團結意識的增加打下良好的基礎，促使同學對我國少數(shù)民族學問的學習產生劇烈的愿望。并樂于體驗民族學問之旅。以民族訓練為切入點對同學民族公平，團結的訓練。使同學了解各民族風土人情懂得個民族共同富強。共同締造了祖國的絢爛文明。從而激發(fā)同學對祖國的喜愛。

三、訓練目標

1、對同學進行民族團結訓練，使每個同學對民族學問的了解有所提高。

2、激發(fā)同學學習民族學問、了解民族風情的欲望，培育同學民族友好的情感。

3、懂得敬重民族風俗，學習一種民族代表性的文化形式，親身體驗民族文化的魅力。

四、前期預備

1、搜集民族學問相關書籍、資料。

2、編寫民族學問小報。民族人物墻報。

3、了解一個民族的重要節(jié)日或活動

4、用自己喜愛的方式贊美某個民族。

5、搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻及民族團結互助的事例，民族地區(qū)進展的圖片、郵票和歌曲，在班上展現(xiàn)。

民族團結主題班會優(yōu)秀.四

教學目標：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族同學之間應相互敬重，公平相等，和諧相處。過程與方法：

讓同學們熟識民族團結的內涵，要求同學明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態(tài)度與價值觀：

1、仰慕維護民族團結的人，培育各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們四周有關民族和諧團結的資料。教學重點：

使同學懂得各民族之間應相互敬重，公平相等，和諧相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)同學愛好。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

二、學文明理，.導行。

(一)學習熟悉中華民族是一個大家庭。

1、師：今日老師邀請了6位同學在我們課堂作客。(出示課件)請依據他們的服飾裝扮推斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、回族、.、哈薩克族、蒙古、藏族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

(二)民族團結的重要性和我們的責任

民族團結是.各族人民的生命線;加快經濟進展步伐，促進各民族共同富強。民族團結是.主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。.主義.各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以.主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。作為中國民族政策體系的重要組成部分。

我們的責任

人人是民族團結宣揚員，到處是跨更加展風景線;民族團結進步創(chuàng)建活動是全.的共同責任;民族團結從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起!

(三)想一想在校內里發(fā)生了不開心的事情，大家要如何正確解決沖突：老師出示案例請同學爭論并總結1，學會賠禮，2，換位理解，3退一步海闊天空，4，心平氣和的與其交談

(四)老師講故事，發(fā)生在.本土的民族故事。

六、班主任小結

今日我參與你們的活動后和你們一樣觸很深，我更信任這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，由于我想大家肯定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互關心，相互敬重，共同富強昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們宏大祖國富強富強的腳步才會更強、更快、更有力!訓練反思同學們反響樂觀，都能熟悉民族團結的重要性。大家全都表示，作為中同學，要旗幟鮮亮地反對分裂活動;同時要努力學習，把握扎實的學問，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國!

民族團結訓練主題班會2

教學目標學問與力量：

1、知道我國各民族的分布特點。

2、把握我國實行民族區(qū)域自治的緣由、內容和意義;

3、了解少數(shù)民族的進展狀況，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;

過程與方法：1、組織同學收集和整理有關少數(shù)民族的民俗文化的資料，培育同學探究式學習的學習方法;2、通過學習教材中的插圖，使同學學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的力量;

情感態(tài)度價值觀：1、通過本課學習，讓同學理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感;初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感;2、通過對孔繁森事跡的了解，培育同學樂觀進取的人生觀;

教學重難點

重點：實行民族區(qū)域自治的內容和意義;人民政府實行各民族共同進展的政策;

難點：我國實行民族區(qū)域自治的緣由

教學工具

多媒體工具

教學過程

★組織同學復習有關內容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的聞名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)

2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)

★承上啟下，老師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經過了2022多年不間斷的進展。各民族之間雖然有沖突和戰(zhàn)斗，但是各民族在.生活和交往中和諧、友好、互助、聯(lián)合的關系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的進展和富強，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和進展呢?請大家學習新課。

★(支配同學先閱讀全文，作讀書標記;然后探究、溝通、爭論、練習)

組織同學學習和探究新課

民族區(qū)域實行的自治

1.中華民族大家庭的構成有什么特點?(由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不行分別，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)

2.組織同學爭論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的緣由。(老師按下表啟發(fā)歸納)

歷史傳統(tǒng)秦漢以來，漸漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經濟文化各民族在經濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不行分別

政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關系，在根本的政治利益上完全全都

★老師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經濟和.各項事業(yè)的進展。它有助于國家富強，也有助于各民族富強。它有助于各民族鞏固喜愛祖國的情感，也有助于大家增加喜愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

3.組織同學完成歷史填圖冊15頁第1、2題。

各民族共同進展

1.同學閱讀53頁相關課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經濟進展狀況。(藏族百萬農奴翻了身，進入.主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國其次橡膠基地。)

2.指導同學聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數(shù)民族區(qū)域經濟進展而進行的基本建設工程項目名稱。(克拉瑪依油田、新藏大路、青藏大路、川藏大路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。)

老師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同進展的措施有——

A.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎設施建設，促進生產進展;

B.進展少數(shù)民族地區(qū)農牧業(yè)經濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;

C.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)待的財政政策;

D.鼓舞少數(shù)民族地區(qū)進展貿易，照看少數(shù)民族用品生產;

E.關心少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;

F.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的方案生育政策。

3.引導同學觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入.主義階段后，特殊是在改革開放以后，為建設祖國和自己美妙的家園，迸發(fā)出巨大的熱忱。他們的.生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族公平、民族團結和共同進展富強政策的結果。)

4.依據“動腦筋”組織同學爭論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些名貴品質值得提倡?(忠誠黨的事業(yè)，關懷人民疾苦，不顧個人得失等。)

布置作業(yè)：

A1.完成課本“練一練”：應選A

2.完成《歷史填圖冊》剩余題目。

3.完成《新學案》[自我測評]題。

B4.依據“活動與探究”，指導同學完成連線。(可以通過爭論，先把能夠確定的答案連起來，然后在老師介紹下，連接剩下部分。)

板書設計：

11民族團結

一、猜民歌

二、民族區(qū)域自治制度

三、各民族共同進展

其次部分：教學過程

一、導入——利用視頻資料，創(chuàng)設情景，調動同學學習的熱忱

視頻播放音樂《愛我中華》，并打出歌詞。同學觀賞歌曲，并思索：這首歌曲能反映出我們國家什么樣的特點?

二、依據各類歷史材料，引導、指導同學的探究學習

1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設情境，讓同學了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布狀況。

在了解總體狀況后，老師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導同學結合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。

通過這一學習活動，使同學熟悉到，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定，指導同學閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律公平”“禁止對任何民族的卑視和壓迫”的條文說明白什么?

通過閱讀材料，同學對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，同學通過觀看，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。

4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖，思索“民族區(qū)域自治制度的樂觀作用”。

通過對這一問題的思索，使同學熟悉到：無論是什么政策、措施，它們的動身點都是共同富強、共同進展、相互敬重，由于我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導同學回憶學過的學問，思索“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。請舉例說明?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn)，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色。

通過以上活動，同學對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

三、歷史學習與同學生活相結合

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了敬重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面。如：敬重少數(shù)民族的風俗習慣;敬重各少數(shù)民族的宗教信仰;敬重少數(shù)民族的文化等。

學習這一主題時，充分利用同學在課前做的預備。

同學1舉例說明少數(shù)民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。

同學2介紹藏族佛教。

老師和同學一起觀看一組不同面額的人民幣，引導同學熟悉到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國特別重視各少數(shù)民族，也充分體現(xiàn)了他們的公平地位。

同學4結合圖片《.高校和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關狀況。

老師播放孔繁森視頻及人物介紹。使