二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)及2022年計(jì)劃

二年級(jí)英語(yǔ)?下冊(cè)教學(xué)工?作總結(jié)及2?022年計(jì)?劃回顧本?學(xué)期二年級(jí)?的英語(yǔ)教學(xué)?可以說(shuō)是既?辛苦又緊張?，也有著許?多收獲和感?觸。為了今?后能更好地?開展我們二?年級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)工作，?促進(jìn)我們的?英語(yǔ)教學(xué)水?平，最終提?高我們的教?學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)?將這學(xué)期的?教學(xué)工作進(jìn)?行簡(jiǎn)要總結(jié)?。這學(xué)期?我們認(rèn)為做?得好的方面?主要有以下?幾點(diǎn)：一?、提前做好?教學(xué)準(zhǔn)備，?合理安排學(xué)?期教學(xué)工作?。在開學(xué)?伊始，我們?二年級(jí)的英?語(yǔ)教師就一?起鉆研教材?共同確定了?教學(xué)進(jìn)度，?根據(jù)教學(xué)大?綱擬出了重?點(diǎn)句型和詞?匯，并分發(fā)?給每一個(gè)學(xué)?生，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中去?有意識(shí)地記?憶知識(shí)點(diǎn)。?同時(shí)擬定了?每個(gè)模塊的?作業(yè)及作業(yè)?要求并要求?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?聽讀作業(yè)完?成情況進(jìn)行?評(píng)判，使學(xué)?生在家長(zhǎng)的?監(jiān)督下達(dá)到?知識(shí)的掌握?。在開學(xué)?做好總體教?學(xué)準(zhǔn)備的前?提下，我們?注重每一課?的教學(xué)準(zhǔn)備?，例如在作?業(yè)布置時(shí)總?會(huì)有預(yù)習(xí)新?課對(duì)新課文?進(jìn)行聽并試?讀，在早讀?時(shí)，教師也?會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生?讀一讀新課?文，使學(xué)生?對(duì)新課有一?定的了解，?學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)?更容易;我?們都認(rèn)真?zhèn)?課，利用教?研活動(dòng)說(shuō)教?材，共同確?立每個(gè)模塊?的教學(xué)重難?點(diǎn)以及要采?用的活動(dòng)課?設(shè)計(jì)方案，?集全體教師?的智慧科學(xué)?設(shè)計(jì)每節(jié)課?，使課堂能?更有效。?二、積極開?展教學(xué)研究?，努力提高?英語(yǔ)教學(xué)水?平。本學(xué)?期，我們進(jìn)?行了十次以?上的教研，?大家在教研?活動(dòng)中一起?探討教育教?學(xué)問(wèn)題，共?同思索教學(xué)?方法。本期?我們進(jìn)行了?課題研究，?對(duì)活動(dòng)課教?學(xué)進(jìn)行不斷?實(shí)踐、總結(jié)?、反思，教?學(xué)更能激發(fā)?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)興趣;?我們互相聽?課、評(píng)課，?在教學(xué)中去?吸取經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)教學(xué)，?教學(xué)水平日?漸提高;我?們一起對(duì)教?學(xué)疑難進(jìn)行?分析，一起?解決學(xué)生兩?級(jí)分化問(wèn)題?，共同商討?時(shí)態(tài)教學(xué)方?法，在教師?們的共同力?量下一切教?學(xué)難題都迎?刃而解，大?家的教學(xué)科?研能力都進(jìn)?一步的提高?了。三、?注重學(xué)生知?識(shí)的掌握，?學(xué)練結(jié)合，?定期測(cè)試。?在這一學(xué)?期的教學(xué)中?我們更注重?了學(xué)與練的?結(jié)合，在每?個(gè)模塊學(xué)完?后，我們會(huì)?讓學(xué)生做練?習(xí)來(lái)檢查該?模塊知識(shí)的?掌握情況，?同時(shí)根據(jù)練?習(xí)結(jié)果進(jìn)行?教學(xué)的及時(shí)?反饋矯正，?適當(dāng)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容，讓?學(xué)生能學(xué)一?課懂一課。?考試是檢測(cè)?知識(shí)掌握情?況最直接、?最有效的方?法，也是我?們了解學(xué)生?學(xué)習(xí)情況的?常用手段。?這學(xué)期我們?在每個(gè)月都?對(duì)全年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行定時(shí)?月考，在期?中時(shí)進(jìn)行了?半期測(cè)試，?并認(rèn)真分析?和總結(jié)了每?一次月考以?及半期學(xué)生?的成績(jī)情況?，根據(jù)學(xué)生?英語(yǔ)水平對(duì)?學(xué)生進(jìn)行分?層教學(xué)和指?導(dǎo)，同時(shí)對(duì)?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生指派了?優(yōu)生進(jìn)行一?對(duì)一的幫扶?活動(dòng)。通?過(guò)月考、半?期考試，以?考促學(xué)、以?考促教，學(xué)?生在每一次?考試后會(huì)知?道自己哪些?知識(shí)沒(méi)掌握?，他們就能?及時(shí)進(jìn)行再?學(xué)再練，達(dá)?到學(xué)習(xí)成績(jī)?的提高;教?師通過(guò)考試?全面了解學(xué)?生情況，針?對(duì)試卷進(jìn)行?重難點(diǎn)知識(shí)?的再次講解?，最終提高?學(xué)生考試成?績(jī)、提高教?學(xué)質(zhì)量。?不足之處：?首先是在?制定學(xué)期進(jìn)?度安排表時(shí)?，時(shí)間上有?一定的誤差?，沒(méi)有考慮?到復(fù)習(xí)時(shí)間?的不足，因?此，期末時(shí)?教學(xué)時(shí)間較?緊張，復(fù)習(xí)?時(shí)亦顯得有?些倉(cāng)促;其?次是對(duì)學(xué)生?兩級(jí)分化問(wèn)?題的解決不?夠理想，雖?然確立了一?對(duì)一優(yōu)扶差?的幫扶制度?，但在具體?的操作中，?沒(méi)有完全落?實(shí)到位，導(dǎo)?致部分后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)進(jìn)?步甚微，成?績(jī)依然落后?。今后在?教學(xué)中，我?們要保留我?們好的做法?、好的經(jīng)驗(yàn)?，吸取教訓(xùn)?、改進(jìn)方法?、彌補(bǔ)不足?，把教學(xué)工?作做得更好?。二年級(jí)?英語(yǔ)下冊(cè)教?學(xué)工作總結(jié)?及___年?計(jì)劃二本?學(xué)年我擔(dān)任?的是二年級(jí)?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，經(jīng)過(guò)?兩年來(lái)的努?力學(xué)習(xí)，自?己的英語(yǔ)教?學(xué)水平得到?了大大的提?高，學(xué)生的?英語(yǔ)水平也?相對(duì)提高不?少，同時(shí)也?取得了一定?的成績(jī)。下?面結(jié)合本學(xué)?期的教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?我的教學(xué)情?況。首先?，在教學(xué)中?我嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五個(gè)?環(huán)節(jié)：課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學(xué)?生，因材施?教，努力實(shí)?施課堂改革?，積極探索?小學(xué)英語(yǔ)快?樂(lè)課堂。小?學(xué)階段英語(yǔ)?教學(xué)的目的?是：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的積極?性，使他們?樹立學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信心?，同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語(yǔ)感和良好?的語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?在英語(yǔ)課堂?教學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?、激發(fā)學(xué)生?的興趣是搞?好小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的重要?環(huán)節(jié)。為了?達(dá)到這一目?的，我自始?至終都在努?力學(xué)習(xí)，鉆?研教材，并?主動(dòng)聽課，?與有經(jīng)驗(yàn)的?老師交流。?具體表現(xiàn)為?：一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、面?向全體授課?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?教科參考書?，結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，認(rèn)?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計(jì)劃，并?不斷地加以?改善修改，?在傳授學(xué)生?知識(shí)的同時(shí)?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，特別?是差生，課?堂密切注意?他們，教育?他們求學(xué)勿?半途而廢，?在思想教育?的同時(shí)，還?耐心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)遺?漏知識(shí)，使?他們的學(xué)習(xí)?成績(jī)跟上班?里的其他同?學(xué)，幫助他?們樹立學(xué)好?各門知識(shí)的?信心。二?、在課堂教?學(xué)中在課?堂上，認(rèn)真?授課，運(yùn)用?實(shí)物教具、?簡(jiǎn)筆畫，情?景教學(xué)、手?勢(shì)語(yǔ)言等方?法來(lái)啟發(fā)、?教育學(xué)生。?教學(xué)生做游?戲、唱英語(yǔ)?歌等來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓勵(lì)?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，注重以?學(xué)生為主體?、教師為導(dǎo)?的教學(xué)方法?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。學(xué)?生有疑難和?不懂的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會(huì)用。三?、在批改?作業(yè)方面?學(xué)生的作業(yè)?總是按時(shí)及?時(shí)地批改，?并詳細(xì)地做?好批注，對(duì)?普遍性錯(cuò)誤?，在全班重?復(fù)講解、分?析。針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的作?業(yè)還采取面?批方法，一?一地分析講?解、幫助學(xué)?生解決疑難?習(xí)題，大大?提高了教學(xué)?質(zhì)量。四?、在聽力?方面為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語(yǔ)歌曲及英?語(yǔ)會(huì)話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對(duì)話，背書?。最后，?能制定好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，并?能認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?并付諸于教?學(xué)過(guò)程中。?總之，一?學(xué)期以來(lái)，?本人勤勤墾?墾地做好各?項(xiàng)教學(xué)工作?，孜孜不倦?地傳授給學(xué)?生各種英語(yǔ)?會(huì)話知識(shí)，?努力開發(fā)快?樂(lè)課堂，取?得了一定的?成效，學(xué)生?的成績(jī)也有?了很大的提?高。當(dāng)然?，由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的不足?，在教學(xué)過(guò)?程中走了不?少?gòu)澛?，?知道還有許?多不足之處?。我會(huì)在今?后的教學(xué)過(guò)?程中逐步改?正和完善教?育教學(xué)方法?，爭(zhēng)取更大?進(jìn)步，早日?成長(zhǎng)為一名?合格的人民?教師。二?年級(jí)英語(yǔ)下?冊(cè)教學(xué)工作?總結(jié)及__?_年計(jì)劃三?回顧這學(xué)?年來(lái)的工作?，本人積極?投身于教育?事業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)分工。?本學(xué)年擔(dān)任?本校的二年?級(jí)英語(yǔ)教學(xué)?工作，教學(xué)?工作總的來(lái)?說(shuō)還算得心?應(yīng)手。學(xué)生?的英語(yǔ)水平?也明顯的提?高了，同時(shí)?也取得了一?定的成績(jī)。?一.政治?思想方面：?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。積極參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好筆?記。在教學(xué)?的過(guò)程中了?解到新的教?育形式不允?許我們?cè)谡n?堂上重復(fù)講?書，我們必?須具有先進(jìn)?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。二.教?育教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我注?重組織好課?堂教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，每?節(jié)課努力創(chuàng)?設(shè)一個(gè)情境?，同學(xué)生在?課堂上同游?戲，同歌唱?。熱愛學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭等。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。積極參?與講課，聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。本?學(xué)期積極參?加學(xué)校組織?的公開課活?動(dòng)，在電教?室共授課二?次，每次都?認(rèn)真對(duì)待，?通過(guò)參與這?個(gè)活動(dòng)，使?我有了很大?的進(jìn)步。同?時(shí)，積極與?由老師搞好?一次英語(yǔ)課?堂教學(xué)研討?課，在此次?活動(dòng)中，我?增加了自信?，使我更有?信心對(duì)待我?的課堂教學(xué)?，我不是弱?者!實(shí)力是?靠打出來(lái)的?，不是靠說(shuō)?出來(lái)的。?三.繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)方面?：本學(xué)期?我校的繼續(xù)?教育工作開?展的扎扎實(shí)?實(shí)，有實(shí)效?。我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)書?籍，做好筆?記。同時(shí)，?校園的博客?風(fēng)很濃，我?也愛上了博?客，喜歡在?那里抒發(fā)我?的情感，展?現(xiàn)我的教學(xué)?實(shí)際和反思?。四.教?研工作本?學(xué)期我們?nèi)?體?？平處?都聚集到一?起，大家在?平時(shí)，能夠?互幫互助，?像個(gè)大家庭?，在這里我?們都感受到?了溫暖。在?組里，年輕?人較多，在?年輕人的渲?染下，我們?人人有了活?力，有了朝?氣。我堅(jiān)信?，歲月能使?人變老的是?年齡，是外?表，但永遠(yuǎn)?不能改變的?是你的心靈?。只要你有?一顆朝氣蓬?勃，積極向?上的心，你?的工作，你?的生活永遠(yuǎn)?都會(huì)充滿陽(yáng)?光。教育?工作，是一?項(xiàng)常做常新?、永無(wú)止境?的工作。在?教書育人的?道路上我付?出的是汗水?和淚水，然?而我收獲的?卻是那一份?份充實(shí)，那?一份份沉甸?甸的情感。?我用我的心?去教誨我的?學(xué)生，我用?我的情去培?育我的學(xué)生?。我無(wú)愧于?我心，我無(wú)?悔于我選擇?的事業(yè)。相?信今日含苞?欲放的花蕾?，明日一定?能盛開絢麗?的花朵。?二年級(jí)英語(yǔ)?下冊(cè)教學(xué)工?作總結(jié)及_?__年計(jì)劃?四忽然一?夜春風(fēng)來(lái)，?千樹萬(wàn)樹梨?花開。轉(zhuǎn)眼?間我在成長(zhǎng)?中又度過(guò)了?一年，回首?這一路上自?己留下的那?一串或深或?淺的足跡，?盤點(diǎn)過(guò)去，?期待未來(lái)。?一、讓讀?書成為習(xí)慣?本人讀書?只憑自己的?興趣，依乎?性靈，擇己?所好，有所?會(huì)意，有所?感受。習(xí)慣?于每天瀏覽?《___》?網(wǎng)站、圖片?新聞、國(guó)內(nèi)?外新聞，及?時(shí)了解最新?的國(guó)內(nèi)外時(shí)?事動(dòng)態(tài);習(xí)?慣于把筆記?本看在電腦?前，一年下?來(lái)，也記上?千把萬(wàn)字。?一言以蔽之?，讓讀書陶?冶性情、啟?蒙自我。?二、讓工作?成為快樂(lè)?“讓工作成?為快樂(lè)，讓?追求成為樂(lè)?趣”作為自?己的座右銘??！疤煜码y?事，必做于?易;天下大?事，必做于?細(xì)?！庇眯?留意工作的?每一處細(xì)節(jié)?，以平和的?心態(tài)，扎實(shí)?地開展各項(xiàng)?日常工作事?務(wù)，認(rèn)認(rèn)真?真做好本職?工作。1?、學(xué)籍工作?，學(xué)習(xí)不輟?。為了成為?一名功底扎?實(shí)、技術(shù)過(guò)?硬的學(xué)籍管?理人員，一?年來(lái)，在自?學(xué)之余常向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師虛心請(qǐng)教?，不重復(fù)自?己、不斷探?索、不斷創(chuàng)?新。嚴(yán)格按?照新課標(biāo)《?學(xué)籍管理規(guī)?定》，落實(shí)?事業(yè)計(jì)劃，?做好小學(xué)新?課程管理系?統(tǒng)的培訓(xùn)，?做好學(xué)籍管?理工作;組?織好成人教?育相關(guān)工作?，各種名冊(cè)?齊全;轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出能及?時(shí)記載學(xué)生?變動(dòng)情況，?取證工作全?部到位。建?全學(xué)生學(xué)籍?大、小卡，?認(rèn)真做好各?種報(bào)表工作?等，順利通?過(guò)了“兩項(xiàng)?督導(dǎo)”檢查?，“泉州市?實(shí)施素質(zhì)教?育工作先進(jìn)?學(xué)?！?、“?教育改革管?理示范?！?進(jìn)行的動(dòng)態(tài)?跟蹤檢查以?及省級(jí)“義?務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)?！痹u(píng)?估驗(yàn)收。?2、常規(guī)工?作，堅(jiān)持不?懈。根據(jù)《?___縣_?__小學(xué)教?育教學(xué)常規(guī)?工作細(xì)則(?修訂)》要?求，從教師?的備課、上?課、作業(yè)批?改、周工作?計(jì)劃的開展?等入手，深?入課堂，走?進(jìn)教師，全?面做好常規(guī)?檢查，較好?地開展了《?教育教學(xué)大?檢閱工作“?回頭看”活?動(dòng)》，共聽?課___多?節(jié)。3、?教科研工作?，實(shí)中求新?。學(xué)期初認(rèn)?真制定教研?計(jì)劃，并組?織實(shí)施、檢?查、總結(jié)。?深入開展“?課改半月談?”、“課改?展示周”等?教改活動(dòng)。?___年_?__月，組?織數(shù)學(xué)“有?效課堂教學(xué)?”研討會(huì);?___年_?__月，組?織“發(fā)展式?”課堂教學(xué)?展示活動(dòng)和?《“同課異?構(gòu)”教學(xué)研?討會(huì)》;_?__月，組?織“提高課?堂效率，促?進(jìn)學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變”教?學(xué)研討會(huì)和?市級(jí)重點(diǎn)課?題展示課;?___月，?“提高課堂?教學(xué)有效性?”研討會(huì)。?組織教師?參加各級(jí)各?類教學(xué)研討?活動(dòng)，并積?極與之交流?互動(dòng)。另外?，協(xié)助__?_主任推進(jìn)?、深化教育?科研，實(shí)施?“創(chuàng)新校本?教研的實(shí)踐?與研究”課?題研究，組?織申報(bào)全國(guó)?及我省教育?信息技術(shù)研?究“__五?”規(guī)劃重點(diǎn)?課題《信息?技術(shù)與課程?教學(xué)整合的?研究》。同?時(shí)，___?年___月?在縣教師進(jìn)?修學(xué)校教研?室的帶領(lǐng)下?，參加了在?___小學(xué)?舉行的上涌?片區(qū)小學(xué)數(shù)?學(xué)教研暨我??！八徒滔?鄉(xiāng)”活動(dòng)，?執(zhí)教《圓的?認(rèn)識(shí)》受到?了與會(huì)者的?一致好評(píng)。?三、讓不?足成為動(dòng)力?生活不會(huì)?虧待積極進(jìn)?取的人，在?新的一年里?我將勇敢直?面自己的不?足——業(yè)務(wù)?技術(shù)不夠精?堪，開拓創(chuàng)?新意識(shí)有些?淡薄，工作?缺乏主動(dòng)性?、對(duì)數(shù)字敏?感度偏低等?。針對(duì)工作?中存在的不?足，我將努?力做好以下?幾個(gè)方面：?1：提高?：勤練內(nèi)功?和提高專業(yè)?知識(shí)、技巧?，擴(kuò)大個(gè)人?的信息來(lái)源?和廣泛的溝?通技巧，更?好地服務(wù)于?學(xué)校各項(xiàng)工?作。2：?蛻變：任何?的改變對(duì)于?一個(gè)人都是?艱難的，我?將按照新的?工作路徑去?改變一些態(tài)?度、方式或?思路。多學(xué)?習(xí)、多實(shí)踐?，盡早提高?自己的管理?水平，增加?管理主動(dòng)性?，在行動(dòng)中?時(shí)刻提醒自?己在做什么?，問(wèn)問(wèn)自己?做的對(duì)不對(duì)?，做的是否?到位，怎么?樣才能做得?更好，努力?做一個(gè)有長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃的人?。3：發(fā)?揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮?斗，勇于爭(zhēng)?先，敢于創(chuàng)?新，樂(lè)于奉?獻(xiàn)”潯小精?神，以友善?之心面對(duì)每?一件小事，?對(duì)待每一個(gè)?同事，以力?求精致的態(tài)?度為自己的?目標(biāo)，盡自?己最大努力?在“真誠(chéng)、?善意、精致?、完美”這?八個(gè)字里面?找到人生價(jià)?值的所在。?二年級(jí)英?語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)?工作總結(jié)及?___年計(jì)?劃五時(shí)光?過(guò)得真快，?一轉(zhuǎn)眼這學(xué)?期又即將結(jié)?束，結(jié)合本?學(xué)期學(xué)生的?學(xué)習(xí)和本人?的教學(xué)狀況?，特做總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)自身?的理論學(xué)習(xí)?，做好學(xué)生?的思想教育?在課堂教?學(xué)中尋找知?識(shí)性和思想?性的有機(jī)結(jié)?合點(diǎn)，讓學(xué)?生在不知不?覺(jué)中受到感?染熏陶，使?學(xué)生無(wú)論在?思想上還是?其它方面，?根據(jù)不一樣?的途徑受到?愛國(guó)教育，?使他們熱愛?社會(huì)主義，?熱愛中國(guó)共?產(chǎn)黨。利用?每周一的班?會(huì)時(shí)光，常?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》及?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使他們?懂得作為一?名小學(xué)生就?應(yīng)怎樣做，?自我有一個(gè)?勤懇正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?二、教學(xué)?方面在教?學(xué)中，努力?實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教?育，實(shí)行課?改無(wú)論上什?么課，讓學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，把主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生，?讓學(xué)生在樂(lè)?