中班語言教案小貓釣魚教案

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設(shè)計(jì)背景

《綱要》中明確指出：4-5歲幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對(duì)兒童文學(xué)作品的理解。隨著幼兒學(xué)問閱歷漸漸豐富，較為喜愛想象和動(dòng)手操作，情愿在集風(fēng)光 前講話，喜愛與人溝通，共享歡樂。本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖講解并描述《小貓釣魚》后，幼兒對(duì)故事情節(jié)和對(duì)話很感愛好。于是老師抓住教化機(jī)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)延長，成立小劇場。自制道具表演《小貓釣魚》，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)表演的愛好，使每位幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。從而發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、要求幼兒有感情的完整講解并描述故事。

2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗(yàn)表演的樂趣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的實(shí)力。

5、閱讀故事，能細(xì)致的視察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒有感情的完整講解并描述故事

難點(diǎn)：自制表演道具

活動(dòng)打算

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機(jī)

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動(dòng)過程

(一)起先部分

老師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講解并描述故事。

老師：“之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講解并描述《小貓釣魚》，小摯友特別喜愛這個(gè)故事講得特別精彩?，F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講解并描述，留意表情語氣。

(二)基本部分

1、幼兒依據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

幼兒探討{1}故事《小貓釣魚》中須要打算那些道具?

老師小結(jié)：故事《小貓釣魚》中我們須要打算貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒探討{2}這些道具可以用什么材料方法制作?激勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

老師小結(jié)：小摯友們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就起先只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場景。

2、幼兒制止道具及布置場景

幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導(dǎo)幫助完成及布置場景。

3、情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》，老師激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演，另一自由而當(dāng)解說員，兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。

(三)結(jié)束部分

老師：小摯友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的特別生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小摯友一個(gè)任務(wù)，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉?qǐng)爸爸媽媽幫忙，明天我們大家一同共享。

教學(xué)反思

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意幼兒語言發(fā)展的`須要。《剛要》提倡幼兒在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建學(xué)問，事實(shí)上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒全部感官的參加，將多種教化形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種歡樂的事。因此，老師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的愛好，同時(shí)，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)實(shí)力、主動(dòng)思索實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力及共享歡樂的實(shí)力。在活動(dòng)中老師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參加者，并在活動(dòng)的過程中注意幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講解并描述，給幼兒供應(yīng)充分溝通和共享的機(jī)會(huì)，達(dá)到了教學(xué)的目的。

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設(shè)計(jì)背景

人和動(dòng)物有著親密的關(guān)系，對(duì)四周的小動(dòng)物充溢了新奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛聽故事，并能在小摯友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的創(chuàng)建力。

4、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的揣測與想象。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義

難點(diǎn)：幼兒繪畫。

活動(dòng)打算

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動(dòng)過程

一、視察過程：

1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒視察

2、師提問：這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?

二、觀賞并學(xué)習(xí)故事

1、師放錄音請(qǐng)幼兒觀賞一遍故事

2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事

3、師提問幼兒：誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

4、師生探討：我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)?為什么?

5、老師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小摯友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延長：

繪畫《小貓釣魚》

1、師生談話：小摯友喜愛這個(gè)故事嗎?(喜愛)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?

2、老師為幼兒