中班音樂好媽媽教案

第頁中班音樂好媽媽教案中班音樂好媽媽教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

2、探究歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，留意限制與調(diào)整自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。

活動(dòng)打算：

1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教化。

2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的狀況。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒談話，引出活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌臓顩r。

師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？

老師依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

老師范唱兩遍。唱完后請幼兒根據(jù)依次說說歌詞里提到了哪些事情。

老師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

幼兒跟著老師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，老師留意提示幼兒念出××o×︳部分的歌詞。

師：我們一起聽著音樂說說歌詞。

幼兒跟隨老師輕聲地學(xué)唱。老師提示幼兒留意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分。

師：細(xì)致地聽一聽我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、老師引導(dǎo)幼兒探究歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

老師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同探討怎樣唱這首歌。

師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)當(dāng)用什么心情來唱這部分歌詞？（驕傲、歡快地）師：最終兩句是說你們不情愿再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng)當(dāng)用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）老師讓幼兒嘗試用探討后確定的心情來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？

4、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

老師組織幼兒探討怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？

老師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

5、老師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

老師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

師：剛才這四位小摯友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時(shí)候，請這四位小摯友唱，其他地方請全班小摯友一起唱。

中班音樂好媽媽教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔軟的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)切、愛護(hù)媽媽。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)打算：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)

《問好歌》：小摯友你好!王老師你好!

二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切、照看媽媽?

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。

三、觀賞歌曲，初步感知

師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

老師范唱歌曲，幼兒觀賞歌曲。

四、回答問題，理解內(nèi)容

1、回答問題

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小摯友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒依據(jù)歌詞回答。

2、學(xué)念歌詞

老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、記清歌詞

老師清唱歌曲，幼兒觀賞，記清歌詞。

五、熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3、隨樂表演

老師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。

活動(dòng)反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)切媽媽、愛xx的情感，并感受歌曲美麗的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一起先，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道xx的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小摯友顯得特別的主動(dòng)，都很情愿來參加表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)切、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂?；顒?dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是xx的節(jié)日?；顒?dòng)中我利用課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒主動(dòng)、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。

中班音樂好媽媽教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

2、學(xué)習(xí)用親切、開心的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、組織幼兒觀賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。

1、師：今日，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》。

2、示范演唱歌曲一遍。

3、提問：（1）你們覺得這首歌曲怎么樣？

（2）歌曲里的小摯友他是怎樣愛好媽媽的？他會(huì)做哪些事情了？

4、小結(jié)。（依據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo)）

5、師：現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、進(jìn)行彈唱。

2、激勵(lì)幼兒輕聲學(xué)唱。

3、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。

4、提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音唱呢？

5、小結(jié)：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、開心的聲音演唱。

6、師：現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)反思：

在本堂教學(xué)活動(dòng)一起先我進(jìn)行了談話，媽媽賜予孩子們的愛是很深的，孩子們對于媽媽的愛也特別的清晰，因此在講解并描述的時(shí)候孩子們的語言組織實(shí)力都不錯(cuò)。通過談話孩子們也對自己有了初步的相識(shí)，原來自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)會(huì)做那么多的事情了。在觀賞歌曲的時(shí)候孩子們聽的很細(xì)致，歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌頌時(shí)我以圖譜的形式進(jìn)行的'，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)覺孩子們對于歌曲節(jié)奏的把握不是很好，于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜，我們班的孩子對于節(jié)奏譜并不生疏了，但是嘗試拍打的時(shí)候還是不如意，于是我多加引導(dǎo)，在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就駕馭了附點(diǎn)以及空拍的唱法，在此基礎(chǔ)上再填入歌詞，孩子們越唱越好，表現(xiàn)實(shí)力也在增加。

中班音樂好媽媽教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒酷愛媽媽的情感。

2.培育幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。

3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》。

4.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

活動(dòng)打算

1.歌曲課件

2.媽媽圖片，操作冊

活動(dòng)過程

一．導(dǎo)入

-老師播放音樂《世上只有媽媽好》談話，歌曲中都唱到了什么？

-幼兒探討：

二．講一講自己的媽媽

1.老師請幼兒介紹自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹,如：我的媽媽個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的、、、

2.媽媽都家里都做寫什么？

3.媽媽上班時(shí)我們在那兒？

4.媽媽下班回家了，你會(huì)怎樣關(guān)切她呢？讓幼兒進(jìn)行講解并描述講仿照。

5.操作冊3頁，折一折，說一說

三．學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

1.播放音樂《好媽媽》幼兒觀賞

2.幼兒學(xué)唱歌曲

3.表演唱《好媽媽》

活動(dòng)反思：

《好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對媽媽的酷愛，提高口語表達(dá)實(shí)力，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我打算了操作冊，圖片，歌曲課件。活動(dòng)起先時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入，許多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn)，幼兒說媽媽我更請個(gè)別介紹自己的媽媽（這一環(huán)節(jié)我在接著問會(huì)更好，歌曲中還唱了什么，應(yīng)為許多幼兒跟唱歌曲了，但我有些焦急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了），由于語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說:“圓圓的”

這時(shí)我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長長的，個(gè)子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí)，許多幼兒說：做飯，洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊起先幼兒講不出來，老師出示操作冊后，更說出許多，老師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演，效果很好。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂好媽媽教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用連貫、美麗的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最終一句的節(jié)奏。

2．回憶生活閱歷，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助老師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡潔的歌表演。

3．通過回憶自己的生活閱歷，在歌頌活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間密切和關(guān)愛的情感。

4．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5．有感情地學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)打算：

1．幼兒圍坐成半圓。

2．幼兒用書：《好媽媽》。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

活動(dòng)過程：

（一）幼兒聽老師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

1．老師：每個(gè)小摯友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從哪里感覺到媽媽工作累？。

2．老師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨美麗的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提示幼兒留意聽。

老師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？

（二）幼兒聽老師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與老師接唱。

1．老師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活閱歷來創(chuàng)編歌詞。

老師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽快樂？

2．幼兒聽老師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。

（三）老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1．老師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請小摯友一邊聽老師唱歌、一邊試著依據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

（四）在老師動(dòng)作的示意下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

（五）老師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。

老師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)切她。我們可以怎么關(guān)切她呢？

活動(dòng)反思：

《好媽媽》這是一首幼兒較熟識(shí)的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲，所