中班數(shù)學(xué)抓抓樂(lè)教案

第第頁(yè)中班數(shù)學(xué)抓抓樂(lè)教案

中班數(shù)學(xué)抓抓樂(lè)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、比較多少。

2、情愿與同伴溝通操作方法并嘗試同伴的方法。

3、能積極的參與操作活動(dòng)實(shí)時(shí)整理材料。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類，并計(jì)數(shù)難點(diǎn)：孩子要用多種方法記錄數(shù)

活動(dòng)預(yù)備

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗〔內(nèi)裝紅棗、豆、花生米假設(shè)干〕、記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、問(wèn)好，介紹自己。

2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，究竟是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？。教案來(lái)。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論要比較多少需要數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二、游戲：抓一把。

1、抓把紅棗比一比。

〔1〕出示實(shí)物，師：想競(jìng)賽抓紅棗嗎？誰(shuí)想試試？請(qǐng)幼兒與老師競(jìng)賽抓白蕓豆。

〔2〕師：猜猜我們誰(shuí)抓的多、誰(shuí)抓的少？怎樣才能知道？引導(dǎo)幼兒檢查、驗(yàn)證誰(shuí)多誰(shuí)少。

3、抓上一把比一比

〔1〕大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請(qǐng)一名幼兒嘗試抓出一把。

〔2〕數(shù)清有幾個(gè)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)所抓的東西，并說(shuō)說(shuō)每種抓出了幾個(gè)。

〔3〕試著記住來(lái)。師幼爭(zhēng)論商量，會(huì)在表格中進(jìn)行記錄數(shù)量。

三、幼兒操作：大家都來(lái)抓一抓。

〔1〕幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒商討活動(dòng)規(guī)章，知道抓出一把后，數(shù)清晰并記錄，記好后說(shuō)說(shuō)哪種最多？哪種最少？

〔2〕溝通爭(zhēng)論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的方法。

四、延伸活動(dòng)：各抓一把想一想。

出示三個(gè)分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰(shuí)情愿試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的樂(lè)趣。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班數(shù)學(xué)抓抓樂(lè)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)對(duì)所抓的物體進(jìn)行分類和記錄。

2、情愿傾聽并嘗試用別人的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

教具：紅棗、蕓豆、花生；記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗〔內(nèi)裝紅棗、花生、蕓豆假設(shè)干〕、記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

師：今日，有三個(gè)好伙伴要和我們玩游戲了。都有誰(shuí)呢？〔依次出示花生、蕓豆、紅棗實(shí)物〕它是誰(shuí)啊？出示記錄紙，花生寶寶藏在哪？〔在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片〕

2、介紹游戲玩法

師：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，名字叫“抓抓樂(lè)”。怎么玩呢？抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記，記在哪呢？〔記在對(duì)應(yīng)的格子里〕怎么記呢？用什么符號(hào)記呢？〔用小圓圈記〕想不想玩呢？

3、幼兒自主游戲

師：每人試著抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記。

幼兒進(jìn)行抓抓樂(lè)，數(shù)清晰并記錄。

4、溝通操作方法

引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的方法。

師：你是怎么玩這個(gè)游戲的，誰(shuí)情愿把你的好方法介紹？

師：有的小伙伴先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒，蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小伙伴抓一把后先把花生都找出來(lái)數(shù)一數(shù)有幾粒，接著把蕓豆找出來(lái)數(shù)數(shù)有幾粒，最末數(shù)剩下的紅棗有幾粒。

5、幼兒再次游戲

〔1〕師：請(qǐng)小伙伴再玩一次，試著用別人的方法去數(shù)清晰，抓出的每種東西各有多少？

幼兒再次游戲，鼓舞幼兒愿意嘗試用別人的方法來(lái)數(shù)。

〔2〕幼兒相互溝通自己的操作結(jié)果。

中班數(shù)學(xué)抓抓樂(lè)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、比較多少。

2、情愿與同伴溝通操作方法并嘗試同伴的方法。

3、能積極的參與操作活動(dòng)實(shí)時(shí)整理材料。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣

5、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)分類，并計(jì)數(shù)難點(diǎn)：孩子要用多種方法記錄數(shù)活動(dòng)預(yù)備教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：

小碗(內(nèi)裝紅棗、豆、花生米假設(shè)干)、記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、問(wèn)好，介紹自己。

2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，究竟是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論要比較多少需要數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二、游戲：抓一把。

1、抓把紅棗比一比。

(1)出示實(shí)物，師：想競(jìng)賽抓紅棗嗎?誰(shuí)想試試?請(qǐng)幼兒與老師競(jìng)賽抓白蕓豆。

(2)師：猜猜我們誰(shuí)抓的多、誰(shuí)抓的'少?怎樣才能知道?引導(dǎo)幼兒檢查、驗(yàn)證誰(shuí)多誰(shuí)少。

3、抓上一把比一比(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請(qǐng)一名幼兒嘗試抓出一把。

(2)數(shù)清有幾個(gè)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)所抓的東西，并說(shuō)說(shuō)每種抓出了幾個(gè)。

(3)試著記住來(lái)。師幼爭(zhēng)論商量，會(huì)在表格中進(jìn)行記錄數(shù)量。

三、幼兒操作：大家都來(lái)抓一抓。

(1)幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒商討活動(dòng)規(guī)章，知道抓出一把后，數(shù)清晰并記錄，記好后說(shuō)說(shuō)哪種最多?哪種最少?

(2)溝通爭(zhēng)論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的方法。

四、延伸活動(dòng)：各抓一把想一想。

出示三個(gè)分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰(shuí)情愿試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓