三年級下語文教案-練習(xí)7蘇教版

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點

練習(xí)1、看圖認(rèn)識五種花。2、讀通兩則謎語，并能猜出是什么花。3、能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學(xué)們猜是什么花讀通兩則謎語，并能猜出是什么花。一、

教學(xué)第一題（學(xué)用字詞句）教學(xué)過程

（一）教學(xué)第一部分1、審題。（1）指名讀題目。（2）明確練習(xí)要求。2、借助拼音，指導(dǎo)學(xué)生讀詞，要讀準(zhǔn)字音。3、投影出示這五種花朵，請學(xué)生說說每一種花朵的顏色、樣子等，要求能抓住每種花的特點說，說話要流暢。并隨機請學(xué)生說出這種花的名字。4、請學(xué)生在書上把花名與相應(yīng)的花朵連上線。5、交流連線結(jié)果。6、提問：你最熟悉其中哪一種花？關(guān)于這種花，你還了解些什么，用一句或幾句話向大家介紹介紹。（二）教學(xué)第二部分1、審題。（1）指名讀題。（2）明確題目要求。2、指導(dǎo)。教師隨機出示“仙人掌花”與“荷花”圖片，讓學(xué)生進一步感受兩種花的特點。（三）教學(xué)第三部分1、審題。（1）指名讀題。（2）師生共同討論，進一步強調(diào)要寫出最喜歡的一種花，要抓住花的特點寫，但不要寫出花名。2、指導(dǎo)）在學(xué)生明白內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請學(xué)生用幾句話說出自己最喜歡的一種花。（2）師生隨機點評有沒有抓住花的特點寫，句子是否通順。發(fā)現(xiàn)寫得生動形

教學(xué)過程

象的句子給予表揚。3、練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)寫句子。（2）請部分學(xué)生讀自己寫的句子，并由他點名請同學(xué)猜猜寫的是什么花，組織學(xué)生根據(jù)要求評議。（3）請沒有在全班讀自己寫句子的同學(xué)與周圍同學(xué)交流，互相猜、互相評。4、反饋。對沒有抓住特點的句子，舉一兩個例子組織全班同學(xué)口頭修改。第二課時一、教學(xué)第二題：讀讀背背1、教師根據(jù)交流情況引導(dǎo)點撥，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，能大體說出成語的意思。2、教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個成語在意思有關(guān)聯(lián)，讀起來押韻上口，指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。3、指名背誦，集體齊背。二、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）1、審題）指名讀題目）通過談話讓學(xué)生明確練字的重點。2、指導(dǎo)。（1）教師小結(jié)，強調(diào)“一個字有兩個捺筆，須分清主次（2）教師以“途”為例示范書寫，邊書寫邊講解。3、練習(xí)。根據(jù)描紅情況，教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。4、反饋。（1）展示寫得好的字，請該同學(xué)介紹寫好這個字要注意什么。（2）對寫得不好的字，進行糾正，強化練習(xí)1、審題。啟發(fā)談話，揭示口語交際話題“我家的一張照片2、指導(dǎo)。（1）討論說話的順序。每個人根據(jù)自己說的需要確定順序。（2）請學(xué)生從影集中選出一張最喜歡的照片，自由練說。（3）指名說，通過師生評議，進一步引導(dǎo)學(xué)生明確本次口語交際的要求。①要介紹清楚照片上有什么人片是在什么時間什么地點什么情況下拍的。②自己為什么喜歡這張照片，要把話講具體，講得有條理。③要講真話、心里話，表達真情實感。3、練習(xí)。（1）分組練習(xí)說，組員之間互相評議。（2）每組推薦代表到講臺上說，師生評議。4、反饋。（1）教師對學(xué)生的說話