三年級(jí)科學(xué)《我們的身體》

15．我們的身體【教學(xué)內(nèi)容】三年級(jí)下冊(cè)第十五課【我們的身體】【教學(xué)目標(biāo)】1.能提出與科學(xué)有關(guān)的問題；2、能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)對(duì)所提出的問題作假設(shè)性解釋；3、能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的致思路；4、能根據(jù)需要，從更多渠查閱有關(guān)資料。用到實(shí)際生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)了解人體的各部分及作用整體認(rèn)識(shí)人體的各種器官。教學(xué)難點(diǎn)了解人體的各部分及作用整體認(rèn)識(shí)人體的各種器官?！窘叹摺W(xué)具】空白紙、放大鏡、尺、紙筒、鐘表、人體模型?！窘虒W(xué)過程】一．創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1．激發(fā)觀察身體的興趣觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？我們來畫一畫人先想一想你準(zhǔn)備畫誰？畫些什么？2.然后仔細(xì)觀察一下再畫一畫。先說一說畫了身體的哪幾個(gè)部分？每個(gè)部分有什么特點(diǎn)？）-1-

3.再讓大家猜一猜：你畫的是誰？示人體全身圖（投影認(rèn)識(shí)人體各部分的名稱：頭、頸、上肢、下肢、軀干等。觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)（包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對(duì)稱、長短粗細(xì)等后介紹給大家。4．觀察身體互相觀察，討論身體有哪些部分組成？二、小組學(xué)習(xí)，自主探究1.（學(xué)生回答：人能直立行走，能跑會(huì)跳，頭及身體能彎曲，能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，四肢能做很多活動(dòng)，人還能學(xué)習(xí)，有智慧，能創(chuàng)造2.生：頭、頸、軀干、四肢。師：示人體全身模型，對(duì)照?qǐng)D和自己身體認(rèn)識(shí)各部分名稱。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。學(xué)生分成3人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生互相觀察身體各個(gè)部位觀察各部位的特點(diǎn)。生：指出胸、腹、腰、背、肩、臀。

鍛煉學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)能力以及自我解決問題的能力，教師觀察指導(dǎo)四．總結(jié)概括，抽象提升。1師：觀察身體的其他特點(diǎn)，身體的各部分怎樣？人身體的各部分是怎樣連接的？身體里面有什么？2.生：觀察前有計(jì)劃，做好記錄，記錄可用文字，圖畫，表格的方法。拓展延伸應(yīng)用創(chuàng)新五、鞏固應(yīng)用，拓展提高師：選擇觀察內(nèi)容，指導(dǎo)觀察，觀察什么？怎樣觀察？（各部分可從形狀、構(gòu)造、比例和身體怎樣連接觀察）師：頭部是-2-

什么形狀？頭部有什么？怎么樣？頭部怎樣活動(dòng)？四肢有哪幾部分？有多長？多粗？什么地方細(xì)？怎樣和軀干連接？師體內(nèi)部不能直接觀察的，可用摸、聽的方法，還可用測(cè)量、比較的方法，如測(cè)量身體左右是否對(duì)稱。師用想象和體驗(yàn)的方法，想象如果手臂很短頸不能活動(dòng)會(huì)怎樣？如果兩腿不等長只有一支胳臂怎樣？