看圖寫話標點符號課件

認識標點符號認識標點符號

春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來燕子也從南方飛回來了小朋友們呢啊他們在草地上放風箏呢春天真美好不合格春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來燕子也從

逗號（，）

句號（。）

問號（？）感嘆號（?。它c符號逗號（，）句號（。）問號（？）感嘆號（！，

逗號,表示一句話中間較小的停頓。，逗號,表示一句話中間較小的停頓。媽媽，我回來了秋天到了，果子熟了因為下雨，所以運動會取消了瞧花兒開了一進家門我就趕緊寫作業(yè)星期天早晨爸爸媽媽帶我去公園看菊花，，，[試一試]媽媽，我回來了，，，[試一試]。

句號，表示一句話完了之后的停頓。。句號，表示一句話完了之后的停頓。蜻蜓和蝴蝶都是昆蟲。我家住在連云港。我家有一條可愛的小金魚。我今年九歲我們要認真學習今天是星期六。。。[試一試]蜻蜓和蝴蝶都是昆蟲。。。。[試一試]？

當表示心理有疑問或者向他人問問題事，用問號。？當表示心理有疑問或者向他人問問題事，用問號。[試一試]你是誰？這支鉛筆是你的嗎？你做完作業(yè)了嗎媽媽回來了嗎上課不專心聽講怎么能學到知識呢？？？難道數(shù)學真的這么難么？[試一試]你是誰？？？？難道數(shù)學真的這么難么？1、你要去哪里呀（）2、你能借我一支鉛筆嗎（）3、我該怎么辦呢（）4、你怎么不和大家一起玩耍呢（）5、你怎么啦（）？？？？？1、你要去哪里呀（）？？？？？！

當語氣比較強烈，比如驚喜、憤怒、快樂、夸贊、感嘆時，用感嘆號。！當語氣比較強烈，比如驚喜、憤怒、快樂、夸贊、感[試一試]你真聰明！這西瓜太甜啦！快坐好！鮮花多美呀明明跑得真快原來世界這么美麗呀?。。試一試]你真聰明?。。?！1、我們的同學真有愛心?。ǎ?、我成功啦（）3、我們一起去玩耍吧（）4、我正忙著搬東西呢（）5、媽媽生氣的說：“你給我過來（）”?。。。?！1、我們的同學真有愛心?。ǎ。。。?！，逗號有個小尾巴，句中停頓要靠他。。句號是個小圓圈，表示話兒一說完。？問號像只小耳朵，所有問題聽他說。！嘆號像個小炸彈，喜怒歡樂和感嘆。標點符號歌！，逗號有個小尾巴，句中停頓要靠他。標點符號歌！1、今天天氣很好（）我跟媽媽去公園玩兒（）2、我畫了個金黃的太陽（）送給秋天（）3、一只烏鴉口渴了（）到處找水喝（），。，。，。1、今天天氣很好（）我跟媽媽去公園玩兒（），。，。，。我會辨別語氣，加標點。兔姑娘說：“美麗的小路不見了（）”鹿先生奇怪的問：“美麗的小路怎么不見了（）”鴨先生說：“我一定把美麗的小路找回來（）”。？！我會辨別語氣，加標點。兔姑娘說：“美麗的小路不見了（）”。火眼金睛！1、這本書真有意思??？2、這本書有意思嗎！3、這是一本很有意思的書？4、這本書很有意思，希望大家讀一讀？！？。?；鹧劢鹁?！1、這本書真有意思啊？！？。。

放學了（）值日生都開始打掃教室了（）有的用抹布擦窗戶（）有的用掃把掃地上的灰塵（）還有的擺桌子（）調皮的小高同學在做什么呢（）他正在講臺上擦黑板呢（）同學們做得可認真啦（），，，。？??！，放學了（）值日生都開始打掃教室了

春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來

燕子也從南方飛回來了

小朋友們呢啊他們在草地上放風箏呢

春天真美好春風吹綠了小草吹開了杏花

春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來

燕子也從南方飛回來了

小朋友們呢啊他們在草地上放風箏呢

春天真美好，。，。？，。！春風吹綠了小草吹開了杏花，。，。？冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。人物對話的標點使用人物對話的人物對話由三部分組成：1、提示語2、人物說的話3、標點符號人物對話由三部分組成：情況一：提示語在前（XX說在前面）標點符號是：“。”舉例老師問：“樹葉都是綠色的嗎？”情況一：提示語在前（XX說在前面）標點符號是：“。1小槐樹好奇地問

爺爺

我有年輪嗎

2老師高興地告訴我們明天去春游3爺爺走過來說孩子你看得很仔細

4小明問

老師

明天如果下雨

還去春游么

5她站在山岡上自豪地喊著我長大啦：：：：：”“““““””””,,,,?。。,?！,1小槐樹好奇地問爺爺我有年輪嗎：：：：：”“““1、老人說（）您要找的駱駝（）是不是左腳有點跛（）2、老人說（）那我可不知道（）3、商人忿忿地說（）別哄我了（）一定是你把我的駱駝藏起來了（）4、小槐樹好奇地問（）爺爺（）我有年輪嗎（）5、老槐樹回答說（）有?。ǎ┎贿^（）你的年輪只有七圈（）你才七歲（）6、小槐樹高興地說（）沒想到年齡還能記錄年景哩（）1、老人說（）您要找的駱駝（）是不是左腳有點跛（）認識標點符號認識標點符號

春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來燕子也從南方飛回來了小朋友們呢啊他們在草地上放風箏呢春天真美好不合格春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來燕子也從

逗號（，）

句號（。）

問號（？）感嘆號（?。它c符號逗號（，）句號（。）問號（？）感嘆號（！，

逗號,表示一句話中間較小的停頓。，逗號,表示一句話中間較小的停頓。媽媽，我回來了秋天到了，果子熟了因為下雨，所以運動會取消了瞧花兒開了一進家門我就趕緊寫作業(yè)星期天早晨爸爸媽媽帶我去公園看菊花，，，[試一試]媽媽，我回來了，，，[試一試]。

句號，表示一句話完了之后的停頓。。句號，表示一句話完了之后的停頓。蜻蜓和蝴蝶都是昆蟲。我家住在連云港。我家有一條可愛的小金魚。我今年九歲我們要認真學習今天是星期六。。。[試一試]蜻蜓和蝴蝶都是昆蟲。。。。[試一試]？

當表示心理有疑問或者向他人問問題事，用問號。？當表示心理有疑問或者向他人問問題事，用問號。[試一試]你是誰？這支鉛筆是你的嗎？你做完作業(yè)了嗎媽媽回來了嗎上課不專心聽講怎么能學到知識呢？？？難道數(shù)學真的這么難么？[試一試]你是誰？？？？難道數(shù)學真的這么難么？1、你要去哪里呀（）2、你能借我一支鉛筆嗎（）3、我該怎么辦呢（）4、你怎么不和大家一起玩耍呢（）5、你怎么啦（）？？？？？1、你要去哪里呀（）？？？？？！

當語氣比較強烈，比如驚喜、憤怒、快樂、夸贊、感嘆時，用感嘆號。！當語氣比較強烈，比如驚喜、憤怒、快樂、夸贊、感[試一試]你真聰明！這西瓜太甜啦！快坐好！鮮花多美呀明明跑得真快原來世界這么美麗呀?。。試一試]你真聰明?。。?！1、我們的同學真有愛心?。ǎ?、我成功啦（）3、我們一起去玩耍吧（）4、我正忙著搬東西呢（）5、媽媽生氣的說：“你給我過來（）”！?。。?！1、我們的同學真有愛心?。ǎ。。。?！，逗號有個小尾巴，句中停頓要靠他。。句號是個小圓圈，表示話兒一說完。？問號像只小耳朵，所有問題聽他說。！嘆號像個小炸彈，喜怒歡樂和感嘆。標點符號歌！，逗號有個小尾巴，句中停頓要靠他。標點符號歌！1、今天天氣很好（）我跟媽媽去公園玩兒（）2、我畫了個金黃的太陽（）送給秋天（）3、一只烏鴉口渴了（）到處找水喝（），。，。，。1、今天天氣很好（）我跟媽媽去公園玩兒（），。，。，。我會辨別語氣，加標點。兔姑娘說：“美麗的小路不見了（）”鹿先生奇怪的問：“美麗的小路怎么不見了（）”鴨先生說：“我一定把美麗的小路找回來（）”。？！我會辨別語氣，加標點。兔姑娘說：“美麗的小路不見了（）”?；鹧劢鹁?！1、這本書真有意思??？2、這本書有意思嗎！3、這是一本很有意思的書？4、這本書很有意思，希望大家讀一讀？！？。?；鹧劢鹁?！1、這本書真有意思?。浚。?。。

放學了（）值日生都開始打掃教室了（）有的用抹布擦窗戶（）有的用掃把掃地上的灰塵（）還有的擺桌子（）調皮的小高同學在做什么呢（）他正在講臺上擦黑板呢（）同學們做得可認真啦（），，，。？！！，放學了（）值日生都開始打掃教室了

春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來

燕子也從南方飛回來了

小朋友們呢啊他們在草地上放風箏呢

春天真美好春風吹綠了小草吹開了杏花

春風吹綠了小草吹開了杏花青蛙從冬眠中醒來

燕子也從南方飛回來了

小朋友們呢啊他們在草地上放風箏呢

春天真美好，。，。？，。！春風吹綠了小草吹開了杏花，。，。？冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。人物對話的標點使用人物對話的人物對話由三部分組成：1、提示語2、人物說的話3、標點符號人物對話由三部分組成：情況一：提示語在前（XX說在前面）標點符號是：“?！迸e例老師問：“樹葉都是綠色的嗎？”情況一：提示語在前（XX說在前面）標點符號是：“。1小槐樹好奇地問

爺爺

我有年輪嗎

2老師高興地告訴我們明天去春游3爺爺走過來說孩子你看得很仔細

4小明問

老師

明天如果下雨

還去春游么

5她站在山岡上自豪地喊著我長大啦：：：：：”“““““””””,,,,?。。,