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精品文檔家長代表發(fā)言稿范文3篇家長代表發(fā)言稿范文3篇家長代表發(fā)言稿〔1〕尊敬的教師、家長:你們好!首先感謝班主任徐教師,為我們提供了這次相聚的時(shí)機(jī),使我們可以對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)展交流,這將會(huì)更有利于孩子的成長。我的孩子叫__,自從進(jìn)入徐教師班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了。這是教師的管理和教育的結(jié)果。借此時(shí)機(jī),我衷心感謝各位教師對(duì)孩子們的無微不至的關(guān)愛和辛勤的培育!孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有長進(jìn),我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經(jīng)歷確實(shí)我說不上來,在座的家長在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的,不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比擬平衡開展,尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長輩方面做得比擬好,做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經(jīng)歷了,因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應(yīng)該怎么去做?對(duì)此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指教!首先我覺得我們作為家長應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說得多而聽孩子說得少,父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn):一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說起這點(diǎn)我深有感觸,以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷,說:教師不怕我們累死,天天布置這么多作業(yè),也不想想我們能不能做完,做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽后就著急,心想這下慘了,女兒開場厭學(xué)了,一著急就反駁她說:“這有什么呀,人家能做完難道你就不能做完嗎?再說教師也考慮過的?!彼宦牼蜔┝?,就氣乎乎地說:“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話,我心里感觸很大,后來靜下心來想想,作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事,更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑,再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)先于批評(píng)、懲罰。不要一張嘴就批評(píng),且沒完沒了,我們作為大人也喜歡聽好話,何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信,孩子有了自信學(xué)起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原那么:進(jìn)步了就表揚(yáng),學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析^p給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚(yáng)中不斷的自信起來。其次我們要注意孩子的身心安康,讓她全面開展。如今孩子面臨各方面的心理壓力,內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇,或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)給予緩解,就會(huì)影響孩子的身心安康。身心上的安康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢,是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后,作為家長應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面開展,培養(yǎng)她各方面的才能。我經(jīng)常跟她說:“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加,只要你盡心盡力去參與了,媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果?!边@樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),比方:演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然獲得不夠理想的成績,但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng),因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí),在參與的過程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來她學(xué)十字繡這事來說吧,剛開場她想去學(xué),但作為父母的我就為此擔(dān)憂,擔(dān)憂她會(huì)耽誤學(xué)習(xí),擔(dān)憂她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但后來還是容許她去學(xué),但對(duì)她提出要求:一是不能耽誤學(xué)習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)就停頓。二是既然學(xué)了,必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來潮,可幾個(gè)月下來,不但學(xué)習(xí)上沒松下來,還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而進(jìn)步了。因她在學(xué)的過程中,能緩解一星期下來的學(xué)習(xí)壓力,還能放松自己的心情。這樣可以保持最正確的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。再次,家長要正確引導(dǎo)孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間,讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識(shí)。如今孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng),把一個(gè)星期積攢下來的問題在網(wǎng)上尋求解決,偶然也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫寫自己的心情,反正這段時(shí)間由她自己支配,然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè),總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得,改良學(xué)習(xí)方法,這樣會(huì)收到意想不到效果。有的家長一味控制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些東西〔電腦、電視〕這樣越激發(fā)孩子的好奇心,這樣也不利于孩子將來的成長。作為家長應(yīng)該她們合理去利用這一資,這樣會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。當(dāng)然,教育無定法,畢竟我們面對(duì)的孩子不一樣,但我們都有一個(gè)共同的愿望,那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者,孩子最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成,家庭教育是第一影響要素,所以作為父母給孩子一個(gè)干凈的天地,讓孩子安康快樂地成長!讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯,走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!謝謝!家長代表發(fā)言稿〔2〕各位家長:感謝我們的孩子們,因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)7中,才有今天家長們?cè)谝黄鸬幕ハ鄬W(xué)習(xí),互相交流的時(shí)機(jī)。從家長會(huì)說起吧。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技能,而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動(dòng)力。比方,在座的家長,或多或少都能說出不少影響你一生的人和事,讓你回想起來就感動(dòng)不已。今天我們?yōu)楹⒆幼龅?,就是他們將來可能回憶并感謝不盡的事........我覺得,首先,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子,幫孩子樹立自信。高中了,孩子回家來,比我都高了,已經(jīng)不是小孩子了。我經(jīng)常對(duì)孩子說,有時(shí)候家長老說你們這里該怎么怎么,那里有多少對(duì)和錯(cuò),其實(shí)父母無論有多么正確,有一條終歸無法改變:無情的光陰會(huì)將父母淘汰,這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)屬于孩子,由孩子們自己把握去吧。又比方,成績考試下來了,看到孩子的成績,或憂或喜。這時(shí),家長是否會(huì)和孩子一起這樣分享:我們一樣和孩子有過這些青春年華,或喜或悲都會(huì)成為過去;中學(xué)時(shí)代的或苦或樂,都會(huì)成一生美妙的回憶,都值得珍惜。高二就過了半個(gè)學(xué)期了,孩子事實(shí)上學(xué)到很多東西,比我們當(dāng)家長的進(jìn)步大得太多了。這里沒有成功和失敗,只有孩子努力學(xué)習(xí)的過程。目光長遠(yuǎn)些,和孩子一起感受,如今的學(xué)習(xí)成績對(duì)一生的事業(yè)有極其的重要意義,但和一生的成功沒有必然聯(lián)絡(luò)。嚴(yán)肅對(duì)待,坦然處之;物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神處分都在傷害孩子!第二,給孩子一個(gè)和諧的家庭氣氛是家長的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說,孩子在生活方面,肯定會(huì)成為家中的太陽,但是,自己能做的事必須自己做,耽誤不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這里無意中創(chuàng)造了很多時(shí)機(jī),讓她體會(huì)到:在這個(gè)世界上,我伴孩子前半生,孩子陪我后半世,沒有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氣氛融洽,孩子性格自然就開朗陽光。今天,在座這么多優(yōu)秀家長,用自己中年時(shí)代的黃金年華,伴隨著孩子一起成長,我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代,家長每一個(gè)成功的足跡,都是孩子指引;家長的任何追求,都會(huì)成鼓勵(lì)孩子的典范。像朋友一樣和孩子交流,分享我們的酸甜苦辣,我們就會(huì)像孩子一樣的進(jìn)步。其實(shí),在學(xué)習(xí)上,孩子比我們進(jìn)步大,大得多。第三,幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子,時(shí)兒會(huì)為理想奮斗,干勁沖天,發(fā)奮圖強(qiáng);時(shí)兒會(huì)忘其所以,慵懶無度。在學(xué)校里,可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理;關(guān)鍵周末、假期回家后,父母中必需要有一個(gè),做到做到。最簡單的,按時(shí)起床?戶外活動(dòng)時(shí)間是否堅(jiān)持?上網(wǎng)是否超時(shí)?7中行為習(xí)慣要求的起身看座,見面問好等,一旦這些成為了習(xí)慣,就不會(huì)覺得痛苦,這些會(huì)給孩子帶來許多無意識(shí)的收獲!我和孩子屢次討論這么一個(gè)問題:《西游記》中的孫悟空,號(hào)稱齊天大圣,有大鬧天空的本領(lǐng)。在取經(jīng)路上,被戴上了緊箍咒,要是你就是孫悟空,感覺這是好事還是壞事?當(dāng)然啰,頭痛啊!可沒有了緊箍咒,孫猴子那樣,不知天外有天,自以為是,就絕對(duì)成不了佛。當(dāng)然,念那個(gè)咒語也很不容易。首先得有緊箍咒,第二會(huì)念咒語,第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是,掌握好分寸,要不然達(dá)不到效果。嚴(yán)在臉上,愛在心頭。最后,再說一點(diǎn),多理解孩子的學(xué)校教育。說實(shí)在的,孩子的課本我們根本都看不懂了,根本就輔導(dǎo)不了孩子??珊⒆拥难哉勁e止我們感受得到,和同學(xué)、教師的關(guān)系理解得到,可以領(lǐng)會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀!總之,高中時(shí)代的孩子教育,空洞的說教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信,創(chuàng)造適宜的環(huán)境,像朋友一樣催促孩子,才會(huì)水到渠成。家長代表發(fā)言稿〔3〕尊敬的教師,各位家長:你們好!我是郭歆歆同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校給我這樣一次時(shí)機(jī)。讓我和各位家長在一起相聚和溝通!來參加這次家長會(huì),我感到非常榮興和自豪。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都是和教師們的辛勤努力分不開的。沒有教師的嚴(yán)格要求,沒有教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,孩子是不會(huì)獲得好的成績的。借此時(shí)機(jī),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長,向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!今天,在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者,都是一些領(lǐng)導(dǎo)和專家,讓我在這里發(fā)言,我就是班門弄斧了。我不敢說在教育孩子方面有什么經(jīng)歷,只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),目的在于和大家共同溝通交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我們來自不同的崗位,有著不同的身份.做著不同的工作,但不管我們是做什么的。坐在這里,我們都有一個(gè)共同的心愿望子成龍,望女成風(fēng);都有一個(gè)共同的身份兒女心中的父母,教師眼里的家長。所以,今天我想借這個(gè)時(shí)機(jī),就如何做父母和怎樣當(dāng)家長,同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多缺乏;我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的。不能算是經(jīng)歷、只能算是感受。假如可以引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題,在議論時(shí),有的眉飛色舞,津津樂道,贊揚(yáng)自己的孩子很聽話、很懂事、學(xué)習(xí)很好,有的會(huì)搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學(xué)習(xí);我不知道在座各位家長是如何對(duì)待這個(gè)問題的,我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧,與父母有很大的關(guān)系,因?yàn)闆]有不聽話的孩子,只有不負(fù)責(zé)的父母!我這樣說,可能有人會(huì)不以為然,你們會(huì)說:“那有的農(nóng)村孩子,父母不識(shí)字,對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問,但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)?!边@與父母也沒有多大關(guān)系啊!有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,對(duì)孩子百依百順,既照顧其飲食起居。又聘請(qǐng)家教,總之是硬件軟件一起上,以便讓孩子一門心思讀書,考取重點(diǎn)大學(xué),但孩子最終卻名落孫山。家長這么關(guān)心,也沒起多大作用?。∵@種情況肯定存在。但這只是特殊現(xiàn)象。這叫:有意栽花花不開,無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律那么是:無心插柳難成蔭,有意栽花花才開。對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母,她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。假如孩子不聽話,一般與父母對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)。有的人會(huì)說,我關(guān)心啦,我整天揍他。那你的方法不對(duì)。因此,在孩子的培養(yǎng)教育上,我認(rèn)為有這樣幾個(gè)重點(diǎn):一是要讓孩子成才,先教孩子做人。我們都希望自己的孩子能成人、成材,人人都是望子成龍、望女成鳳。可是如今大家都在忙于自己工作,每天只要求孩子的學(xué)習(xí),只看重孩子的分?jǐn)?shù),卻無視了對(duì)孩子的關(guān)愛,讓孩子每天都處在緊張的狀態(tài),這是一種錯(cuò)誤做法。我覺得不管有多忙,都一定要抽時(shí)間關(guān)心一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。幫助孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!踩缱⒅貍€(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息、做一件事要有始有終?!惩瑫r(shí)培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)和生活上更有耐心,有責(zé)任心,遇著困難不怕不躲的精神。這些習(xí)慣養(yǎng)成后,自然而然地,無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中,她都能有很大的進(jìn)步空間?!踩缃瘢⒆用刻旆艑W(xué)做完作業(yè)后,都想出去玩一會(huì),我們不要不讓她玩,但是要給她定時(shí)間,規(guī)定她幾點(diǎn)幾分前必須回來,并且每次出去前給她強(qiáng)調(diào)注意哪些平安。這就是讓她即養(yǎng)成了遵守時(shí)間的好習(xí)慣,也培養(yǎng)了她遵守自己承諾的好習(xí)慣。即給她自由,又不能放任她自由〕只有在小學(xué)期間把根底打好了,等孩子逐漸長大后,咱們費(fèi)得勁就小了。當(dāng)然,我在這方面做的也還不夠,也和大家一樣在努力著。第二呢就是家長要做好孩子的典范。家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模擬自己。這方面可能有的家長不太在意,不過大局部家長可能遇到過這樣的情況,就是咱有時(shí)侯看見孩子在做一件你認(rèn)為錯(cuò)的事情的時(shí)候,你會(huì)批評(píng)她,她就會(huì)說“怎么你這樣做就能行呢”。這就是家長不注意自己的言行造成的。所以在家庭當(dāng)中,你的一言一行,說話做事,待人接物等等方面,都會(huì)在她那張小白紙上深深的畫上一道印。其實(shí)不是人的天性就有好壞,而是在生活中孩子向大人學(xué)的?!踩纾汉⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí),我們家長最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力,降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡量給孩子一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。我們當(dāng)家長的可以在一邊讀讀書,看看報(bào)等,讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的典范。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些興趣〕。不能讓孩子感覺到大人老是高高在上,你的表率做好了,她的良好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。有的孩子做作業(yè),做著玩著,就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第三就是多與孩子和教師溝通交流。孩子每天大局部時(shí)間是和教師同學(xué)一起度過的,可以說在孩子的某些方面教師比我們做家長的都要理解孩子。所以我們做家長的要經(jīng)常向教師理解孩子在校情況,并反應(yīng)給教師孩子在家的表現(xiàn),以到達(dá)互相理解,共同配合教育的目的。這一點(diǎn),我做得很不夠,說實(shí)在卻實(shí)和教師交流太少了。在這里我要向教師抱歉。咱們的教師非常有責(zé)任心,對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)是了如指掌。她針對(duì)不同孩子采取的不同的教育方法,都非常有科學(xué)性。只有及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài),才能把孩子一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)我們也要做好和孩子的溝通交流工作。人與人之間是需要交流的,父母和孩子之間也不例外,我們?cè)倜Γ惨疫m當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,多讓他講一講在學(xué)校里的事情,讓孩子覺得我們非常重視她,愿意和我們說自己的事情,只有多跟孩子平等、真誠的溝通,她才會(huì)向你翻開心扉,讓你走進(jìn)她的內(nèi)心世界,知道她在想什么、需要什么。我們要多和孩子換位考慮,多給孩子一些關(guān)愛和幫助。作為孩子,都希望自己是最棒的,然而不可能每次都能成績優(yōu)秀。我們應(yīng)該對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!薄胺彩虏慌履悴怀晒?,就怕你沒盡力”“我們不求事事爭第一,但不管什么事情都要認(rèn)真去做”我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)地做好每一件小事,可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。在孩子考試成績不理想時(shí),我們不要忙去批評(píng)孩子,要幫她找原因,找差距,在以后的學(xué)習(xí)及考試中,我們要不斷的提醒她,讓她在作業(yè)和考試中盡量減少類似錯(cuò)誤,目的就到達(dá)了。第四就是要對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)
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