2014-2015年度第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)

2014—2015年度第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)2014—201年度第一學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)不知不覺，一學(xué)期的工作又已接近尾聲。回顧一個學(xué)期的歷程，半年大家對我的幫助讓我感受至深，先向大家表示衷心的感謝。下面我從七個方面對我本期的工作作以總結(jié)：個人考勤我初乍到，對寄宿學(xué)校的工作不太熟悉，即是任教師，又身擔(dān)照顧學(xué)生生活的職責(zé)，但是我本著不耽誤學(xué)生全面健康發(fā)展學(xué)生的原則，嚴(yán)于律己，努力跟上工作節(jié)拍，不遲到，不早退，把自己的私事盡量安排到節(jié)假日辦理，不影響工作，不請假。其中9月、10月、12月份我全出滿勤，沒有耽誤一節(jié)。和同班王曉鴿老師一起管理班級。業(yè)務(wù)檢查收獲及改進(jìn)我們中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范、精細(xì)，每月都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查評比。在這樣的環(huán)境中，我看到了許多，也學(xué)到了許多，從同行同事的身上看到了許多優(yōu)點(diǎn)，獲益良多。認(rèn)真鉆研教材教法，備好，鉆研“二十四字教學(xué)法”，精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)練習(xí)冊模擬試卷全批全改，分層布置作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差，努力想辦法激發(fā)學(xué)生興趣，努力撰寫博，記錄工作生活中的點(diǎn)滴感悟。經(jīng)過很大努力，仍然存在不足，每月我班作業(yè)次數(shù)較少。做足做好作業(yè),增加作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)的質(zhì)量是下期亟待努力達(dá)到的目標(biāo)之一。聽評、交流、外出學(xué)習(xí)收獲我在學(xué)校組織的聽評、交流活動中，和大家相互學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多。校長鼓勵老師們積極走出去學(xué)習(xí)，我們學(xué)校有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。老師們把學(xué)習(xí)所得用于實踐，大膽創(chuàng)新，拓展思路，積極改，在這樣的環(huán)境中，我走進(jìn)了學(xué)校多位老師的堂，領(lǐng)略到了他們不同的風(fēng)采，受益匪淺。校長的，不僅注重知識的傳輸，更注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)小干部、小助手，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生能力，一舉多得；副校長的，平靜有序，學(xué)生思維總能在老師引導(dǎo)下逐步準(zhǔn)確展開，指向本中心，沒有偏離，在堂上有效達(dá)到既定目標(biāo)；侯老師的，趣味盎然，不斷變換形式，學(xué)生積極參與，興致高昂，堂氣氛活躍，真正激發(fā)起了學(xué)習(xí)興趣，教師導(dǎo)演，學(xué)生主演；賀老師的更注重引導(dǎo)學(xué)生多向思維，從不同角度切入問題，實現(xiàn)殊途同歸，發(fā)散學(xué)生思維，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)美、理性美；白老師的讓學(xué)生積極參與，把簡單的“分與合”演繹得活而不亂；詹老師的運(yùn)用小組合理評價與競爭機(jī)制，把一節(jié)復(fù)習(xí)上得有聲有色；劉艷麗老師的引導(dǎo)學(xué)生步步探究圓的有關(guān)知識；馬莉娜老師的運(yùn)用多媒體攻克'人字形”線路理解的難點(diǎn)。我還看了趙素玲老師、李亞旗老師的，由于種種原因，我還沒有走進(jìn)一些老師的堂，窺一斑而知全豹，相信他們也是一樣的精彩。通過一個學(xué)期的看，給我最大的感受是，大家都在實踐“二十四字教學(xué)法”的小組建設(shè)和管理模式，積極探索，摸索前進(jìn)，大膽改，給我這個教一年級的老師很大的觸動，在我心中引起了震撼和共鳴，同時也感到起步的困難。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，力爭在下學(xué)期初步建立起我班的小組。通過評和改交流，讓我看到我校老師是在實實在在地搞改，注重理論指導(dǎo)實踐，實踐又推動理論向前發(fā)展，具有一定的科研能力和潛力。本學(xué)期我外出賽兩次，得到許多老師的指導(dǎo)和真誠幫助，讓我在現(xiàn)代化多媒體運(yùn)用上取得了很大進(jìn)步，在教學(xué)設(shè)計和堂教學(xué)實踐方面也獲益很大，衷心感謝大家！元月初，我隨學(xué)校團(tuán)隊參加了園區(qū)的改交流會，看到了老師們的水平和素質(zhì)，深知自己的淺陋，激勵起了奮發(fā)向上、追求進(jìn)步的決心。我想這應(yīng)該是我本次外出學(xué)習(xí)最大的收獲。本期對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和德育教育我在開學(xué)初的初衷很美好：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，不間斷地進(jìn)行德育教育。對學(xué)生的思想品德教育，我時刻不曾放松，雖然沒有組織過專題討論，但我總是抓住平時學(xué)生相處的小事及時進(jìn)行教育，以實時發(fā)生的小事為契機(jī)，弄清小事的前因后果，區(qū)分對錯與責(zé)任，正面教育他們應(yīng)該怎樣做，努力打造和諧同學(xué)關(guān)系，建立良好班風(fēng)。在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如：不注意環(huán)境衛(wèi)生，隨手亂扔垃圾、上鈴響還不能積極主動跑回教室、上前不能做好準(zhǔn)備、下不上廁所總是上時上廁所、堂上不舉手就發(fā)言、不能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言、下不能整理桌、不愛喝水、集合排隊愛說話??…沒有良好的習(xí)慣，就不能有效高效地開展學(xué)習(xí)活動。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，下一階段將作為我班的工作重點(diǎn)抓。本期讀的書和下期想讀的書本期我忙于工作實踐、嘗試和探索，閑暇時間較少，本愛讀書的我卻疏于讀書，一本“研修實務(wù)”之《班主任專業(yè)化》也只是偶爾翻翻而已，推進(jìn)緩慢，截至目前只是翻了翻其中片段，沒有連續(xù)閱讀，實在慚愧。下期我想閱讀“班級管理”方面的書籍，指導(dǎo)班級管理工作。特長班開展情況及學(xué)生進(jìn)度我不是特長班教師，我班學(xué)生有舞蹈班的，還有幾個簡筆畫班的，作為班主任，有時學(xué)習(xí)與特長班活動有沖突，我還是積極鼓勵孩子們發(fā)展他們的興趣愛好，希望他們不斷進(jìn)步，學(xué)有所長，學(xué)有所成。七存在不足及下期整改方案最大不足也是最大問題，就是班級管理，堂紀(jì)律不太好，致使堂效率較低，堂活動不能有效開展。整個學(xué)期我都在不斷思考，反復(fù)實踐，不斷調(diào)整思路，但是效果總是不佳，每節(jié)不斷想辦法穩(wěn)定學(xué)生整頓紀(jì)律耗時耗神，擠占了很多本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的時間，我都納悶兒：究竟是怎么回事？這個問題時時困擾著我，可能某幾節(jié)想出的辦法管用，可是不久就會失效，新問題總是層出不窮，我每每都在思慮：下節(jié)我該怎么辦？考試過了，我也想了許久，但是行之有效的方法還沒有醞釀成熟，初步把整改方案定為加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣帶動學(xué)習(xí)帶動紀(jì)律。具體措施是：開學(xué)后的前一段時間，不論一節(jié)講到學(xué)到哪里，按時下，在