二年級有余數(shù)的除法練習題及解析

．圈一圈，填一填。（）個◆，個地圈?！簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟羧α耍ǎＯ拢ǎ﹤€。（）個☆，個地圈?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钊α耍ǎ?，剩下（）個?？寄浚褐σ蝗μ钜惶畹榷喾N表征形式幫助學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，學會確定商與余數(shù)的名數(shù)。答：（）、、；（）、；、。解：學生根據(jù)操作寫出除法算式并說說算式中每個數(shù)的含義。．一分，填一填。（）個，人分3個，可以分給（），還剩（）個。（）個，均分給4人，每人分到（）個，還剩）。考目：助多種表征形式助學生理解余數(shù)有余數(shù)的除法的含義會確定商與余數(shù)的名數(shù)在兩種情況下的異同。答：（）、、；）、；、。解：題涵蓋了平均分的兩種情（包含與等分）學生進一步體會在有余數(shù)的除法中，商和余數(shù)的名數(shù)在等分除時相同，包含除時不同。．17鉛筆，選一種裝法圈一圈，填一填。第一種裝法：6枝裝盒

第二種裝法：5枝一盒我選的是（）裝法。按照這種裝法，這些鉛筆可以裝（）盒，還剩（）。

考目：用平均分中的包的情況幫學生進一步理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。答：兩種情況：（）一種，裝盒，還剩枝，＝（）枝）；（）二種，裝盒還剩，＝（）枝）。解：這是一道開放題，學生可以己選擇一種裝法圈、填，并列出對應的算式。填填。（）一些小棒擺，如圖：如果有剩余，剩下的可能是（）根。

（）一些小棒擺，如圖：如果有剩余，剩下的可能是（）根。

（）有余數(shù)的除法中，余數(shù)應比除數(shù)（）考目：讓學生進一步理解余數(shù)含義，學會用余數(shù)與除數(shù)的關系解決問題。答：（）、或；（）、、、或。解：目沒給出擺正方形和六邊形的小棒的根數(shù)是讓學生根據(jù)要擺的圖形猜測如果有剩余，可能會剩幾根小棒。．一想，填一填。（）式＝中除數(shù)是)，是，余數(shù)是（）（）數(shù)最小填（）。（）數(shù)最大填（）考目：理解余數(shù)的含義，會用余數(shù)與除數(shù)的關系解決問題。答：（）、、；（）；）。解：根據(jù)余數(shù)與除數(shù)的關系：余小于除數(shù)推算出結果。．11雪梨平均分給一些小朋友，我想分給（）小朋友，每人分得（）個，還剩（）?？寄浚河闷骄种械牡鹊那闆r考學生對余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義的理解。

答：＝（個）（）＝（（）；＝（個）個）＝（）（個）；＝（個）個）＝（）（個）；＝