關(guān)于中班美術(shù)教案集合7篇

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中班美術(shù)教案篇1

意圖：

設(shè)計此活動是讓幼兒在活動中，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫上顏色，熬煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;把小伙伴們分組，是為了加強小組的凝集力，加強合作意識。選出小組長，培育小伙伴們的責(zé)任感。小組競賽，熬煉孩子的競爭意識。

活動目標(biāo)：

1、知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更充分的發(fā)揮;

2、學(xué)會運用畫筆為原圖上色，促進小肌肉群的進展，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;

3、進行小組競賽，培育競爭意識和合作意識;

4、學(xué)會正確運用雙面膠紙。

活動預(yù)備：

小熊玩偶，剪好的碎圖6張，A3紙6張，彩色筆，雙面膠，愛心帖子

活動過程：

1、活動導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動的愛好。

師：小伙伴們，今日老師給你們帶來了一位好伙伴，你們看看是誰呀?(出示小熊玩偶)

幼：小熊

師：對了，是小熊。可是，小熊今日好難過呀，由于他早上在整理房屋的時候不當(dāng)心把自己的6張自畫像給撕碎了。小伙伴們，你們有什么方法幫小熊解決這個問題呀?

幼：把它拼起來，然后貼好(小伙伴們各種回答)

師：小伙伴們真聰慧，竟然幫小熊想到了把它拼接起來的好方法。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧。

2、分組競賽拼圖

老師把幼兒分成6個小組，每個小組5個人，每組選出一個小組長。

師：好了，小伙伴們，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組，選出了小組長。我們現(xiàn)在來進行一個競賽，看誰拼的快。競賽規(guī)章：每個小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在A3紙上。最快貼好的那個小組就獲勝。(老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個小組，每組一張A3紙，一圈雙面膠)

把拼得最快且正確的小組的小組長請上來，共享他們小組拼得又快又正確的方法。

師：你的名字是什么呀?請大聲告知班里的小伙伴。(鼓舞孩子大聲向別人介紹自己)

幼：小丫

師：小丫，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說說你們的方法嗎?

幼：……(引導(dǎo)幼兒說己的想法)

3、為小熊自畫像上色

師：小熊特別感謝小伙伴們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是，現(xiàn)在小熊還有一個苦惱，就是他的自畫像都沒有顏色，可是他又想他的自畫像是彩色的。小伙伴們，那我們現(xiàn)在就來幫小伙伴的自畫像上顏色吧。

每個小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小伙伴們可依據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。

師：小伙伴們，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了美麗的顏色。我們把每個小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上，每個人發(fā)一個小愛心，在覺得最美麗的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個小組每個人就能獲得老師給的一個小嘉獎。

把獲得最多小愛心的小組的小組長請上來。

師：你的名字是什么呀?請大聲告知班里的小伙伴。(鼓舞孩子大聲向別人介紹自己)

幼：小米

師：小丫，你們組是畫的最美麗的，能跟我們說說你們的方法嗎?

幼：……(引導(dǎo)幼兒說己的想法)

4、活動結(jié)束：

小伙伴們，你們今日都很棒，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會了拼圖，而且還幫小熊的自畫像畫上了美麗的顏色。沒有被選出最美麗的自畫像也沒關(guān)系，由于每個小伙伴畫的都很美麗，下次繼續(xù)你努力，畫的更好。

活動延伸

1、在平常生活中，假如不當(dāng)心把圖片給撕碎了，小伙伴可以運用這次活動中所學(xué)的拼原圖的方法，把圖片給拼起來。

2、在區(qū)角活動中，一些拼圖的玩具。

活動反思

在本次活動中，活動從導(dǎo)入、過程到結(jié)束，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的愛好。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組競賽即培育了幼兒合作的又培育了幼兒的合作。讓幼兒自己選出最美麗的自畫像，孩子很感愛好，活動始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加寬闊的想象空間。

中班美術(shù)教案篇2

活動內(nèi)容:蝴蝶

活動目標(biāo)：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設(shè)干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好?！埠?/p>

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！〔觀賞課件〕

提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長長的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！

幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛的小伙伴們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？

同時，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

，幼兒美術(shù)教案：中班裝飾畫：蝴蝶

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、利用點、線、圓進行制造性的改變，培育幼兒的動手技能。

2、享受美術(shù)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各種點子假設(shè)干、大鉛畫紙、膠水、油畫棒、毛線、細(xì)管、彩色小紙球、彩色小圓片等。

2、音樂四段。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒貼彩點。

1、老師出示一個大的紅色的點子。

師：〔藏背后〕小伙伴看，老師今日帶來了什么呀？〔紅色的圓點〕

師：“老師把這個點子蘸點膠水送到它的家里，小伙伴想想看點子住在這么大的房子里心里覺得怎么樣？〔它覺得好孤獨啊〕怎么辦呢？老師請來了它的很多點子伙伴，就藏在小伙伴面前的簍子里，我們一起把他們找出來蘸點膠水送到伙伴身邊來。

2、幼兒貼彩點。老師指導(dǎo)。〔音樂一〕

3、師：小伙伴幫點子找到了這么多的伙伴，點子真快樂。

二、引導(dǎo)幼兒畫線條。

師：點子還有很多線條伙伴呢，你知道哪些線條寶寶？〔幼兒說曲線、直線、螺旋線、交叉線等〕把你的線條寶寶畫到紙上。〔音樂二〕

師：小伙伴真能干，知道了這么多的線條寶寶。

三、引導(dǎo)幼兒畫圓。

師：點子還有很多圓形伙伴呢，請你畫一畫這些圓形寶寶?！惨魳啡?/p>

師：小伙伴幫點子找到了這么多的線、圓伙伴，點子真快樂。

四、點、線、圓交伙伴變出抽象畫。

師：小伙伴幫點子找到了伙伴，又幫線條和圓找到了伙伴，點子、線條、圓也想做伙伴，你有什么好方法嗎？〔幼兒溝通〕

師：點子和線條越靠越近，看！它們走到了一起，點子上面有線條，線條上面有點子，點子寶寶和線條寶寶手拉手做伙伴，變成了一幅多美的畫呀！

五、合作完成作品《點、線、圓手拉手》〔附活動照片三張〕

幼兒做畫，老師巡察輔導(dǎo)。〔音樂四〕

①幼兒用點、線、圓表現(xiàn)出水水紋、海底五彩的小石頭、水草、小魚……

②幼兒用點、線、圓組合裝飾出了美麗的花草樹木、太陽、氣球、好看的花邊…

③幼兒用手中的畫筆畫出了圓圓的泡泡、彎曲的線條、綠綠的草地……

六、作品展示、評價。

引導(dǎo)幼兒將作品展示在小畫框里。請2——3名幼兒用生動的語言介紹自己的作品。

師：你們最喜愛哪張畫？請你來介紹一下你們的作品。

教學(xué)感想：

點、線、圓在我們生活中是非常常見的，在這次活動中，孩子們都體驗到了進行點、線、圓畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種幫助材料?？梢哉f孩子們還是較好的達(dá)到了預(yù)定的活動目標(biāo)。除此之外，我覺得我在設(shè)計這節(jié)課的時候，教育價值的取向還是比較確定的，這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，主要是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，能夠通過點、線、圓的組合來表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，再利用各種幫助材料來完善整個畫；二是從生活化的綱要精神來看，幼兒的作品也真實地反映出他們在日常生活中的所見所想。

在整個活動中，幼兒的想象力及制造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有很多創(chuàng)新之處。如，洋洋小伙伴用細(xì)管表現(xiàn)水水紋，用圓圓的小彩球表現(xiàn)海底的小石頭，用小木條表現(xiàn)水草等。另外，也有很多孩子能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，許多孩子的作品都讓我們刮目相看。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)覺風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車

2．培育幼兒主動學(xué)習(xí)的愛好,培育幼兒的合作意識

活動預(yù)備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么?。咳缓笞尳o幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伙伴想不想自己做一個呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作1、風(fēng)車制作方法示意圖

〔1〕把正方形的紙對折變成長方形

〔2〕把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小伙伴像什么回答：門風(fēng)扇

〔3〕上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

〔4〕把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開

〔5〕長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

〔6〕上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

〔7〕1、把兩邊分開折2、老師再教一遍3、然后指導(dǎo)技能較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到勝利的喜悅4.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小伙伴都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又美麗！

三、活動評價總結(jié)評價，結(jié)束活動，請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最美麗。

中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計意圖：

由于夏天快要到來了，為了讓小伙伴們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計了次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小伙伴了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。

2、情感目標(biāo)：讓小伙伴在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。

3、技能目標(biāo)：讓小伙伴繪畫蜻蜓，并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓，并添加相關(guān)景物，豐富畫面內(nèi)容。

活動重點：

讓小伙伴認(rèn)真觀測蜻蜓的特征。發(fā)覺蜻蜓的主要特征。

活動難點：

讓小伙伴抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。

活動預(yù)備：

知識閱歷預(yù)備：認(rèn)識小蜻蜓，了解它的主要形狀特征和生活習(xí)性。

教具預(yù)備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入課題：

1、今日老師給小伙伴猜個謎語，小伙伴可要認(rèn)真聽了："小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本事。"老師請剛才認(rèn)真聽的小伙伴來回答下列問題〔小伙伴真聰慧，謎語猜對了。〕老師還有問題問小伙伴：

提問：1.小伙伴知道小蜻蜓長什么樣嗎？

2.他喜愛在什么地方飛來飛去，做什么?

小結(jié)：小蜻蜓的身體瘦長，有兩對透亮的大翅膀。我們常常看到蜻蜓飛得很低用尾巴點水，這是她在產(chǎn)卵。它喜愛捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能損害它。

二、示范與爭論

〔1〕老師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。

1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小伙伴知道，舉手告知老師……總結(jié)：哦，原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四周八方的東西，所以很大。是不是很奇妙啊。

2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透亮的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震驚，保持平衡。

3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個長長的U字啊。然后是畫它的尾巴，長長的。

〔2〕畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)

1.小蜻蜓的樣子不變，只要轉(zhuǎn)變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細(xì)細(xì)的。

2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以

3.鼓舞幼兒畫出景物，并大膽涂色，留意構(gòu)圖合理

三、引導(dǎo)評價：

將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，相互觀賞，說說那些蜻蜓畫的美麗，那些畫的內(nèi)容豐富。

教學(xué)反思：

本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的.樂趣?！币虼耍鳛槔蠋煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式開展。活動中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加著重對幼兒技能、習(xí)慣及情感等非智力因素的培育。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合不同動物的局部特征及其習(xí)性，嘗試制造性地建造不同的動物房屋。

2、體驗共建動物新家，援助小動物的歡樂。

活動預(yù)備：動物圖片假設(shè)干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆。

活動過程：

一、參觀動物新家

——觀測、溝通動物新家的特征森林里的動物伙伴們預(yù)備造新居了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片

●請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？〔老虎〕你是怎么看出來的？〔房子上面有王字〕

小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。

【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)以情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好，通過出示老虎新家的圖片，幼兒觀測猜想，了解到動物新家的某一部分是從動物身上的某一特征演化而來的?！?/p>

二、給動物造新居——利用不同的動物局部特征及其習(xí)性，制造性的設(shè)計不同動物的房屋出示各類動物的圖片

過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物伙伴們也要造新居，邀請我們幫它們設(shè)計新家；

●你想幫哪位動物伙伴設(shè)計新家，怎么設(shè)計呢？〔幼兒思索并爭論〕〔幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒〕

小結(jié)：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜愛吃的食物都可以成為新家的設(shè)計，這樣動物伙伴不會搞錯自己的家了，真特別的房子呀！

幼兒制造，老師巡回指導(dǎo)

1、觀測幼兒能否依據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習(xí)性進行設(shè)計。

2、觀測幼兒能否結(jié)合動物的局部特征制造性的裝飾房屋。

【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，是活動的重點，爭論溝通給哪個動物設(shè)計房子，怎么設(shè)計，這些是建立在幼兒對于各類動物了解的基礎(chǔ)上的；幼兒再結(jié)合對于一些動物的局部特征及習(xí)性進行制造性的設(shè)計?！?/p>

三、動物的新家——共享溝通、體驗勝利

●動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢？為什么？

小結(jié)：今日動物伙伴們都住進了你們設(shè)計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家美麗又寬敞，住在里面可舒暢啦！

中班美術(shù)教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、通過觀測用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美技能。

2、嘗試用自己喜愛的方式設(shè)計、裝飾裙子，培育幼兒設(shè)計的愛好。

3、初步會相互觀賞作品，評價作品，獲得勝利的體驗。

【活動預(yù)備】

1、請幼兒帶來自己喜愛的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等假設(shè)干，分組擺放。

5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】