道德與法治《我們受特殊保護(hù)》課件部編版1_第1頁(yè)
道德與法治《我們受特殊保護(hù)》課件部編版1_第2頁(yè)
道德與法治《我們受特殊保護(hù)》課件部編版1_第3頁(yè)
道德與法治《我們受特殊保護(hù)》課件部編版1_第4頁(yè)
道德與法治《我們受特殊保護(hù)》課件部編版1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《8我們受特殊保護(hù)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》授課人:張承智太倉(cāng)港港口開發(fā)區(qū)第一小學(xué)指導(dǎo)老師:胡春娜蘇州市教育科學(xué)研究院

第二課時(shí)《8我們受特殊保護(hù)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成制定這些法律有什么意義?一、“法律小博士”1

專門為未成年人制定的法律:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》制定這些法律有什么意義?一、“法律小博士”1專門為未成年判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”1

判斷:1.實(shí)施義務(wù)教育。不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。(

)√判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”1判判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”2

2.義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。()√判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”22.判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”33.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。()√判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”33.凡判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”44.造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。()Ⅹ判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”44.造考考你三、“法律講壇”你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》考考你三、“法律講壇”你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確知識(shí)園:未成年人犯罪類型判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確制定這些法律有什么意義?結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?市民服務(wù)熱線:12345判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》知識(shí)園:未成年人犯罪類型判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確授課人:張承智太倉(cāng)港港口開發(fā)區(qū)第一小學(xué)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?小組討論三、“法律講壇”2結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。1《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確小組討論三、“法律講壇”2市民服務(wù)熱線:12345三、“法律講壇”市民服務(wù)熱線:12345三、“法律講壇”考考你四、我是守法小公民2這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?1為了有效預(yù)防未成年人違法犯罪,國(guó)家制定的法律是什么?考考你四、我是守法小公民2這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?1為了知識(shí)園:未成年人犯罪類型四、我是守法小公民

根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書,該省2008-2012年五年間,未成年人犯罪類型主要有以下幾種:搶劫罪盜竊罪故意傷害罪搶奪罪毒品犯罪其他犯罪強(qiáng)奸罪尋釁滋事罪知識(shí)園:未成年人犯罪類型四、我是守法小公民根據(jù)某省2市民服務(wù)熱線:12345()《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?為了有效預(yù)防未成年人違法犯罪,國(guó)家制定的法律是什么?結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書,該省2008-2012年五年間,未成年人犯罪類型主要有以下幾種:凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。()制定這些法律有什么意義?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》專門為未成年人制定的法律:《8我們受特殊保護(hù)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書,該省2008-2012年五年間,未成年人犯罪類型主要有以下幾種:你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?知識(shí)園:未成年人犯罪類型判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。()知識(shí)園:未成年人犯罪類型指導(dǎo)老師:胡春娜蘇州市教育科學(xué)研究院判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確記一記勿以惡小而為之,勿以善小而不為。四、我是守法小公民市民服務(wù)熱線:12345造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需《8我們受特殊保護(hù)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》授課人:張承智太倉(cāng)港港口開發(fā)區(qū)第一小學(xué)指導(dǎo)老師:胡春娜蘇州市教育科學(xué)研究院

第二課時(shí)《8我們受特殊保護(hù)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成制定這些法律有什么意義?一、“法律小博士”1

專門為未成年人制定的法律:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》制定這些法律有什么意義?一、“法律小博士”1專門為未成年判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”1

判斷:1.實(shí)施義務(wù)教育。不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。(

)√判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”1判判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”2

2.義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。()√判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”22.判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”33.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。()√判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”33.凡判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”44.造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。()Ⅹ判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確二、“我是小法官”44.造考考你三、“法律講壇”你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》考考你三、“法律講壇”你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確知識(shí)園:未成年人犯罪類型判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確制定這些法律有什么意義?結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?市民服務(wù)熱線:12345判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》知識(shí)園:未成年人犯罪類型判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確授課人:張承智太倉(cāng)港港口開發(fā)區(qū)第一小學(xué)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?小組討論三、“法律講壇”2結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。1《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確小組討論三、“法律講壇”2市民服務(wù)熱線:12345三、“法律講壇”市民服務(wù)熱線:12345三、“法律講壇”考考你四、我是守法小公民2這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?1為了有效預(yù)防未成年人違法犯罪,國(guó)家制定的法律是什么?考考你四、我是守法小公民2這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?1為了知識(shí)園:未成年人犯罪類型四、我是守法小公民

根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書,該省2008-2012年五年間,未成年人犯罪類型主要有以下幾種:搶劫罪盜竊罪故意傷害罪搶奪罪毒品犯罪其他犯罪強(qiáng)奸罪尋釁滋事罪知識(shí)園:未成年人犯罪類型四、我是守法小公民根據(jù)某省2市民服務(wù)熱線:12345()《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?為了有效預(yù)防未成年人違法犯罪,國(guó)家制定的法律是什么?結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書,該省2008-2012年五年間,未成年人犯罪類型主要有以下幾種:凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。你知道我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律是什么?造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》結(jié)合你的生活實(shí)際,說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。()制定這些法律有什么意義?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?造齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定?!吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》主要規(guī)定有哪些內(nèi)容?判斷關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說法是否正確這部法律主要明確了哪些內(nèi)容?《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》專門為未成年人制定的法律:《8我們受特殊保護(hù)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書,該省

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論