最新初中語文教師工作總結(jié)范文

精品文檔最新初中語文老師工作總結(jié)范文最新初中語文老師工作總結(jié)范文1202_——202_學(xué)年度，本人擔(dān)任初一年〔3〕班語文教學(xué)工作本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想，根本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深入的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試?？傊?，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建立與開展奉獻(xiàn)自己的力量！最新初中語文老師工作總結(jié)范文2一年的教學(xué)工作到這里就完畢了，新一年的工作已經(jīng)要開場(chǎng)了。在這個(gè)學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也獲得了不錯(cuò)的成績，這讓我感覺到非常的快樂。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在獲得了成效之后我是很沖動(dòng)的。如今這一年的時(shí)間已經(jīng)過去了，我想我是應(yīng)該要為今年的工作做一個(gè)總結(jié)的，希望自己在明年的工作中可以繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。一、教學(xué)方面語文其實(shí)是一個(gè)非常有趣的學(xué)科，在這一年中對(duì)待不同類型的.課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時(shí)候，我都會(huì)讓同學(xué)們自己去考慮作者在創(chuàng)作當(dāng)時(shí)的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時(shí)也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析^p出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們?cè)谡n下做好預(yù)習(xí)的，先自己對(duì)這篇課文有了一定的理解，才可以學(xué)好這篇課文。在教學(xué)現(xiàn)代的文章時(shí)我會(huì)讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時(shí)提出的幾個(gè)問題。這樣是可以幫助他們進(jìn)步閱讀的才能的。在上課的過程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文，我會(huì)拓展一些跟課文相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂，體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的樂趣。在作文輔導(dǎo)方面，我會(huì)讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會(huì)每天安排一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時(shí)候自己也自然而然的就會(huì)寫了。一年下來學(xué)生的語文成績都進(jìn)步了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上可以做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的答復(fù)下列問題。二、工作方案新的一年馬上就要開場(chǎng)了，為了讓學(xué)生在新的一年中可以繼續(xù)的有進(jìn)步，我決定做好以下工作：1、做好課前的備課，讓自己可以合理的利用好上課的每一分鐘。2、去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。3、設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文提供幫助。語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個(gè)學(xué)科，，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比擬的話是要容易很多的，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績，利用好上課的時(shí)間讓他們學(xué)到知識(shí)，在課下就不需要花太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)了。最新初中語文老師工作總結(jié)范文3法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師?！币虼耍谡Z文課堂教學(xué)中，要使自己的教學(xué)成績有較大進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性是極為重要的。1、導(dǎo)入激趣。每節(jié)新課之前，老師的導(dǎo)入語要簡潔、鮮明、生動(dòng)、新穎，富有有誘導(dǎo)性和啟發(fā)性。這是新授之前不容無視的重要一環(huán)，有經(jīng)歷的語言語老師總會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用導(dǎo)入語，以使學(xué)生集中精力，激發(fā)起學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，以飽滿的熱情和探究的欲望投入到新課的學(xué)習(xí)中去。常用的導(dǎo)入方法有：講故事法、謎語法、點(diǎn)撥法、回憶法、想象法、設(shè)疑法、糾錯(cuò)法等，還可以利用多媒體教學(xué)手段，以聲像法來引入新課，會(huì)收到更好的導(dǎo)入效果。2、讀書激趣。俗語說：“書讀百遍，其義自見。”哲人培根有句名言：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)讀使人敏捷。”正確的讀書方法〔如：比擬讀書法、點(diǎn)線面讀書法〕，恰當(dāng)?shù)淖x書方式〔如默讀、朗讀〕都會(huì)進(jìn)步讀書效率，使人獲益。假如再能以靈敏的手段，在培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的同時(shí)，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生樂讀愛讀，讀懂讀通，那么會(huì)極好地進(jìn)步語文的學(xué)習(xí)成績。常用的方法有：限時(shí)速讀、跟〔老師或錄音機(jī)〕讀、分角色讀、分組讀、齊聲讀、提個(gè)讀；還可以聽讀〔即聽老師范讀、聽錄音、聽同學(xué)讀或開展朗讀比賽等等。在讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生不添字不丟字，不倒讀不破讀；注意朗讀的輕重音、語調(diào)語速，節(jié)奏情感等；反復(fù)練習(xí)，注重引導(dǎo)，會(huì)使學(xué)生感受到朗讀的藝術(shù)美感，體會(huì)到讀書的樂趣，從而品味出文章的思想內(nèi)涵，獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)語文素養(yǎng)。3、精講激趣。不同文體的課文當(dāng)然要用不同的講授方法，不同的語文老師當(dāng)然有不同的講授風(fēng)格，但總的來說，熟透地把握教材，精心地編寫教案，精當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，會(huì)給課堂教學(xué)增輝添彩。在此根底上，語文老師假如能努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能，課堂上精彩的講授，那么會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這正是老師的典范性應(yīng)該發(fā)揮的典范作用。講授中，精彩紛呈，如：尋光探路的引導(dǎo)，投石擊水的發(fā)問，高屋建瓴的點(diǎn)撥，畫龍點(diǎn)睛的提示，歸納總結(jié)的復(fù)習(xí)；還如：講詩歌或聲情并茂，或抑揚(yáng)頓挫；講散文或字字珠璣、或娓娓動(dòng)聽；講戲劇或繪聲繪色、或入情入景；講小說或大方陳詞、或感同身受如此種種，雖不能苛求每節(jié)課如皮，但假如能有意識(shí)地運(yùn)用于課堂，一定會(huì)極好地進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，從而進(jìn)步學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。4、板書激趣。課堂教學(xué)板書是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。板書要表達(dá)知識(shí)性、興趣性、科學(xué)性和實(shí)用性。好的教學(xué)板書，一定會(huì)讓學(xué)生“伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，”也一定會(huì)給學(xué)生留下無窮的回味、殷殷的期盼。教學(xué)板書建議：①用不同的字體。心理學(xué)認(rèn)為，刺激物間的顯著比照，易引起注意，板書就可以遵循這一規(guī)律，采用不同的字體，放大、縮小字，