初中地理說課稿

【應(yīng)試者作答摘錄】各位評(píng)委、各位老師:今天我說課的課題是:“南北氣溫的差異”。我將從教材、教法、學(xué)情與學(xué)感謝閱讀法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。一、說教材（一）教材的地位和作用季精品文檔放心下載感謝閱讀征這一主線展開的。要了解氣候首先要了解它的基本要素－－氣溫的分布及特謝謝閱讀精品文檔放心下載程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生通過已有的氣溫資料及地圖來認(rèn)識(shí)我國氣溫分布規(guī)律，感謝閱讀進(jìn)一步探究影響我國氣溫分布規(guī)律的主要因素.（三）教材處理根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)實(shí)際，從以下三方面使用教材。1．開放教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,引進(jìn)必要的素材與知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走向謝謝閱讀自然和社會(huì).2．精心設(shè)計(jì)活動(dòng)在教學(xué)中，活動(dòng)的設(shè)計(jì)以探究和發(fā)現(xiàn)為核心,注重啟發(fā)性和趣味性，增強(qiáng)教感謝閱讀謝謝閱讀這一理念.3．充分利用圖像充分利用各種圖形,使地理圖像成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，發(fā)展智能的重要精品文檔放心下載載體。(四）教材重難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)（1）我國冬、夏氣溫的分布特點(diǎn)及成因。(2）我國主要溫度帶的分布及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。2．難點(diǎn)（1)有關(guān)“等溫線圖”和“我國溫度帶的劃分圖”的分析判讀。精品文檔放心下載(2）我國冬、夏氣溫分布特點(diǎn)的形成原因。二、說教法（一）教學(xué)目標(biāo)的要求分析與說明1．知識(shí)與能力(1）知道我國冬、夏氣溫分布特點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)分析氣溫的形成原因。精品文檔放心下載（2）通過閱讀等溫線圖，培養(yǎng)學(xué)生判讀分析等溫線分布圖的技能.謝謝閱讀2．過程與方法（1）學(xué)會(huì)并熟練閱讀1月、7月平均氣溫分布圖（等溫線圖），歸納我國精品文檔放心下載冬、夏氣溫分布特點(diǎn)。謝謝閱讀生活實(shí)際分析不同的溫度帶對(duì)我們生產(chǎn)和生活的影響。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）對(duì)由我國地理環(huán)境差異性所孕育的不同文化的欣賞的情感。精品文檔放心下載精品文檔放心下載觀念。（二）教學(xué)方法的使用與分析本節(jié)課根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,主要采用計(jì)算機(jī)輔感謝閱讀助教學(xué)，充分利用地理課件，將文字、圖形、動(dòng)畫等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀謝謝閱讀精品文檔放心下載讀圖分析、觀察對(duì)比、分組討論等方法進(jìn)行教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效果。感謝閱讀三、說學(xué)法（一）學(xué)情分析謝謝閱讀個(gè)主要因素.具備了解氣候的初步基礎(chǔ)知識(shí)，擁有一定的氣候圖判讀能力以及從感謝閱讀地圖中提取、分析、歸納地理信息的能力。但是,學(xué)生在初一學(xué)習(xí)的是大尺度空感謝閱讀間的氣候分布，學(xué)生對(duì)于區(qū)域氣候還不是很熟悉,從生活周圍體驗(yàn)到的感性認(rèn)識(shí)感謝閱讀還不夠深刻。（二)學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法:1．自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀材料,從各種地理圖像中獲取地理信息，以圖析文，發(fā)現(xiàn)精品文檔放心下載問題，自我感悟，建構(gòu)新知。2．合作學(xué)習(xí)精品文檔放心下載3．探究學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生敢問善思，樂于探究，在活動(dòng)中探究理解，探感謝閱讀究后提煉觀點(diǎn).四、教學(xué)過程精品文檔放心下載設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程,以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課通過學(xué)生喜愛的情景喜劇引出生活中的實(shí)際問題：從學(xué)生喜愛的情景喜劇謝謝閱讀《家有兒女》中的角色引入“外出旅游時(shí)該如何選擇衣物”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興精品文檔放心下載“尊重學(xué)感謝閱讀感謝閱讀二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置一個(gè)懸念，讓學(xué)生帶著懸念進(jìn)入本節(jié)課的第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。感謝閱讀（二）讀圖比較,認(rèn)識(shí)規(guī)律精品文檔放心下載首先,用多媒體展示出一月份平均氣溫圖，指導(dǎo)學(xué)生分析、探討以下問題:謝謝閱讀1．一月份0攝氏度等溫線主要穿過了哪些地區(qū)？（指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手在地圖冊(cè)謝謝閱讀上將0感謝閱讀條重要的自然地理分界線,該線南北的植被、耕地類型、河流水文特征、農(nóng)作物感謝閱讀種類等，均有較大差異。)2．一月份,漠河和海口的平均氣溫各是多少攝氏度？3．計(jì)算一月份漠河和海口的平均氣溫相差多少攝氏度？精品文檔放心下載大(并且知道我國冬季氣溫最低的地方是漠河，氣溫最高的地方是南海諸島).精品文檔放心下載然后,在學(xué)生掌握冬季氣溫分布規(guī)律基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生自主探究夏季的氣溫感謝閱讀圖，通過讀圖分析，認(rèn)識(shí)到我國夏季南北溫差不大，概括出夏季氣溫分布特點(diǎn)：謝謝閱讀謝謝閱讀是吐魯番)。謝謝閱讀分布規(guī)律，教師也因勢(shì)利導(dǎo)歸納出讀氣溫圖的方法.同時(shí)也解釋了前面設(shè)置的懸感謝閱讀念，還能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提出問題的積極性－－為什么冬季南北氣溫差異大?夏季感謝閱讀全國普遍高溫卻還要除去青藏高原呢?老師再次因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究其原感謝閱讀因。進(jìn)入到本節(jié)課的第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。（三）小組互動(dòng)、探究學(xué)習(xí)此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是本課的難點(diǎn),主要采取小組互動(dòng)的形式，指導(dǎo)學(xué)生共同探究精品文檔放心下載來完成。老師通過多媒體展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過程中必要的素材：我國1月與7精品文檔放心下載月平均氣溫圖；海口、北京、漠河三地緯度及氣溫圖表。感謝閱讀學(xué)生合作探究、讀圖填表,總結(jié)規(guī)律。感謝閱讀分布的主要因素.并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討夏季最低氣溫在青藏高原的原因：是由感謝閱讀于在高原山地氣溫隨海拔的升高而降低（地形因素的影響）.感謝閱讀由于自然環(huán)境總是深刻地影響著人們的生產(chǎn)和生活,我國氣溫的分布特點(diǎn)，感謝閱讀對(duì)我們的生活都造成了哪些影響呢?由此進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí).謝謝閱讀（四）討論交流、合作學(xué)習(xí)本環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)出發(fā)，將地理知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來。精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀論交流,通過聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)氣溫對(duì)人們的生產(chǎn)、生活的影響。謝謝閱讀感謝閱讀節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。五、板書設(shè)計(jì)這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)應(yīng)直觀、系統(tǒng),不僅要能幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而且還謝謝閱讀能及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。謝謝閱讀我說課的內(nèi)容到此為止,謝謝大家。【華圖名師點(diǎn)評(píng)】謝謝閱讀課過程主要從以下四點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：1．說課人對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解和把握程度比較全面，對(duì)教學(xué)內(nèi)容感謝閱讀感謝閱讀握都很恰當(dāng).感謝閱讀精品文檔放心下載極性.3．說課人設(shè)計(jì)的地理教學(xué)程序科學(xué)合理，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、有效性和實(shí)謝謝閱讀精品文檔放心下載活，結(jié)構(gòu)合理,重難點(diǎn)突出。在方法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)上，抓住了學(xué)生的興趣精品文檔放心下載精品文檔放心下載脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣,逐層深入，沒有絲毫拘泥于說課過程設(shè)計(jì)的痕跡。感謝閱讀4．說課教態(tài)比較自然，但語言不是很清晰，不夠簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，語速較快；感謝閱讀顯示出內(nèi)心比較緊張。小學(xué)語文《賣火柴的小女孩》說課稿【應(yīng)試者作答摘錄】各位評(píng)委:感謝閱讀謝謝閱讀會(huì)的罪惡,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民悲慘遭遇的同情。本文是進(jìn)行語言文字訓(xùn)練和精品文檔放心下載情感教育的好材料,是落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目－－理解含義深刻的句子的重點(diǎn)課文。精品文檔放心下載課文可以分三課時(shí)教學(xué).我要說的是第一課時(shí)的教學(xué),分教材理解、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)程序三部分。感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載已經(jīng)在街上走了一整天；再講她聞到街上飄著烤鵝的香味；最后講她不敢回家。謝謝閱讀根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我確定了以下四大教學(xué)目標(biāo):感謝閱讀1．學(xué)會(huì)3個(gè)生字和1個(gè)多音字，理解部分詞語的意思.感謝閱讀2．能根據(jù)標(biāo)題給課文分段.3．能讀懂第一段中含義深刻的句子,體會(huì)其所表達(dá)的思想感情.這既是本課精品文檔放心下載時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。4．初步感受資本主義社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘生活，激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國的謝謝閱讀思想感情.精品文檔放心下載的各個(gè)層面之中.第一步,導(dǎo)言揭題。上課開始，我以充滿感情的話語導(dǎo)入新課，把學(xué)生引入特定的情境,同時(shí)也感謝閱讀精品文檔放心下載到“課伊始趣已生”的效果。第二步，檢查預(yù)習(xí)并給課文分段。這一課生字共31感謝閱讀感謝閱讀小標(biāo)題,降低分段的難度。第三步，學(xué)習(xí)第一段。第一環(huán)節(jié)，整體感知，了解大意。感謝閱讀找出中心句“可憐的小女孩”，抓住這一統(tǒng)攝全段的句子，展開第一段的教學(xué)，感謝閱讀能高效省時(shí)。第二環(huán)節(jié)，部分入手，精讀理解。精品文檔放心下載精品文檔放心下載學(xué)生用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法去體會(huì)小女孩的可憐,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極精品文檔放心下載精品文檔放心下載小女孩的可憐的第二方面是餓，我作略處理，進(jìn)而理解“無人疼愛”這一方面，精品文檔放心下載從而使理解句子的第一層次即理解比較簡(jiǎn)單的句子的教學(xué)告一段落。感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀系上下文體會(huì)這句話的意思，最后通過朗讀體會(huì)，之后小結(jié)學(xué)法。授之以漁，指謝謝閱讀導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)法，遷移到另一句的學(xué)習(xí),同時(shí)落實(shí)了本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，突出了謝謝閱讀重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，努力達(dá)到葉圣陶先生所說的“逐漸去扶翼,終酬放手愿”之精品文檔放心下載理想境界。第三環(huán)節(jié)：回歸整體,深化理解。首先,回顧小女孩的可憐體現(xiàn)在冷、餓、沒有歡樂、無人疼愛四個(gè)方面.感謝閱讀感謝閱讀通過掛圖讓學(xué)生直觀地感受課文中描述的形象,學(xué)