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初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)日期：20xx年X月金點(diǎn)子演講/現(xiàn)場(chǎng)成果展示金點(diǎn)子演講/現(xiàn)場(chǎng)成果展示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)二氧化碳是光合作用的原料二、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎鲩_(kāi)水能更好的控制變量，石蕊顏色的變化能更明顯的證明光合作用的原料是二氧化碳三、實(shí)驗(yàn)儀器及用品：大燒杯2個(gè)、金魚(yú)藻、石蕊溶液、石灰石、稀鹽酸、試管、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗、涼開(kāi)水四、實(shí)驗(yàn)裝置圖及說(shuō)明將A、B裝置放在同樣的陽(yáng)光下，觀察溶液顏色的變化向B燒杯內(nèi)通入適量的二氧化碳，直到石蕊將A、B裝置放在同樣的陽(yáng)光下，觀察溶液顏色的變化向B燒杯內(nèi)通入適量的二氧化碳，直到石蕊溶液變成紅色為止五、實(shí)驗(yàn)操作1.取一些金魚(yú)藻，放在盛有等量涼開(kāi)水（涼開(kāi)水里面沒(méi)有空氣）的A、B大燒杯里。2.在兩個(gè)燒杯中分別裝入等量的石蕊溶液，兩個(gè)燒杯內(nèi)溶液為紫色（如左圖）試管內(nèi)放入石灰石，從長(zhǎng)頸漏斗通入鹽酸，將制得的二氧化碳由導(dǎo)管通入B燒杯，直至B內(nèi)的溶液變?yōu)榧t色。停止通氣。3．將兩個(gè)裝置放在同樣的光照下，觀察溶液顏色的變化。4.一段時(shí)間后，A燒杯顏色沒(méi)有變化；B燒杯溶液由紅色變回紫色，說(shuō)明水中的二氧化碳被植物的光合作用消耗了，從而證明了二氧化碳是光合作用的原料。六、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及意義：我是初三學(xué)了化學(xué)以后，有了這個(gè)想法，使用石蕊溶液能夠使本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更明顯，而且將教材中清水改為涼開(kāi)水，兩個(gè)裝置中都沒(méi)有二氧化碳，嚴(yán)格的控制了變量。且

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