生活化教學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

生活化教學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的浸透〔〕:

摘要：隨著國(guó)家的開(kāi)展進(jìn)步和廣闊民眾思想的解放，人們?nèi)缃裨絹?lái)越重視孩子的文化教育，對(duì)化學(xué)的重視程度也日益增加。化學(xué)不僅是一門(mén)存在于書(shū)本上的課程，其也存在于生活中。我國(guó)的教育體系改革，要不斷提升廣闊教師的教學(xué)思維，進(jìn)步化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，要將化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：生活化；高中化學(xué)；教學(xué)理念

針對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)教育體系的理念，大量研究說(shuō)明傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)過(guò)程很難激發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的好奇心，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終導(dǎo)致無(wú)法有效進(jìn)步教學(xué)效率并保證教學(xué)質(zhì)量。此外，在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，學(xué)習(xí)知識(shí)為了應(yīng)付考試，學(xué)生無(wú)法將所學(xué)到的知識(shí)靈敏運(yùn)用到實(shí)際生活中。新型教學(xué)理念"生活化教學(xué)";，就是為了防止填鴨式教學(xué)造成的學(xué)習(xí)厭倦和學(xué)習(xí)疲憊。我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，利用科學(xué)有效的新方法、新觀念去改變教育現(xiàn)狀。

一、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性

〔一〕化學(xué)可以應(yīng)用到實(shí)際生活中

眾所周知，知識(shí)來(lái)源于生活，知識(shí)是我們無(wú)數(shù)先輩們辛苦勞作得出的重要知識(shí)和智慧的結(jié)晶。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不是為了應(yīng)對(duì)考試，而是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。高中化學(xué)知識(shí)也可以用在生活的方方面面，如自來(lái)水消毒、房屋裝修等等。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了幫助我們更好的生活，因此我們要積極理解更多知識(shí)，比方涉及醫(yī)藥行業(yè)、建筑工程、交通工具等等可能與化學(xué)有關(guān)的方面，要在理論中學(xué)習(xí)知識(shí)，要親身感受到知識(shí)的用處。

〔二〕增強(qiáng)學(xué)生的理論才能

學(xué)習(xí)知識(shí)不能僅僅局限在書(shū)本中，還應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中。針對(duì)化學(xué)學(xué)科而言，動(dòng)手才能更加重要，不僅可以加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象，還有助于教師的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效率。在日常教學(xué)過(guò)程中，廣闊教師要盡可能多地帶著學(xué)生進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自己在理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題并學(xué)習(xí)知識(shí)。

〔三〕鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣

知識(shí)來(lái)源于生活，所以我們可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)的應(yīng)用。教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，耐心總結(jié)，培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣【1】。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要貼合實(shí)際，可以結(jié)合當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)和重大社會(huì)問(wèn)題等，也可以參加地溝油、火箭燃油等等一系列與化學(xué)息息相關(guān)的知識(shí)開(kāi)展教學(xué)，要讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的博大精深，要讓學(xué)生意識(shí)到化學(xué)是一門(mén)神奇的學(xué)科。

二、針對(duì)生活化教學(xué)詳細(xì)施行的意見(jiàn)

〔一〕學(xué)習(xí)氣氛至關(guān)重要

傳統(tǒng)教學(xué)理念中，課堂是非常嚴(yán)肅的教學(xué)環(huán)境，是要求學(xué)生遵守規(guī)矩的課堂。這雖然表達(dá)了尊師重道，但也磨滅了學(xué)生的天性，使他們減少了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)同【2】。要想進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，廣闊教師就不能壓制課堂氣氛，要盡可能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情，而是一個(gè)很開(kāi)心、很輕松、可以享受的事情。教師在日常教學(xué)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，共同探究未知的知識(shí)，最后一起得出結(jié)論。

〔二〕讓教學(xué)更貼近實(shí)際生活

化學(xué)是一個(gè)注重實(shí)際操作的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)不能只局限在書(shū)本里。針對(duì)現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)的要求，廣闊教師應(yīng)該積極主動(dòng)地帶著學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己去探究。只有在理論中探究得到的知識(shí)，才能真正屬于學(xué)生自己，否那么一切都只能是過(guò)眼云煙。在日常教學(xué)中，教師可以使用更加貼合生活的教具，讓學(xué)生更加直觀地理解到化學(xué)的魅力。例如，教師可以帶著學(xué)生一起制作原電池，利用水果去制作一個(gè)簡(jiǎn)易的原電池。這樣可以減少學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的恐懼，也可以增加化學(xué)的魅力。

〔三〕用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境后，教師還應(yīng)該設(shè)置問(wèn)題，建立懸念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中，添加不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師可利用現(xiàn)有設(shè)備，進(jìn)步教學(xué)效率。例如，教師可以利用動(dòng)漫?名偵探柯南?中的相關(guān)片段，設(shè)置懸念，向?qū)W生拋出問(wèn)題，然后再和大家一起去探究知識(shí)。

〔四〕拓展課堂

化學(xué)的知識(shí)不是只存在于課本中，針對(duì)化學(xué)的教學(xué)也不能只局限在課堂上，也不能總是使用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，要讓學(xué)生們自己去探究。把課堂延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，要結(jié)合實(shí)際，如教師可以先向?qū)W生拋出問(wèn)題為什么鹽水會(huì)讓鐵鍋生銹？為什么針對(duì)不同材質(zhì)的衣服要用不同的洗滌劑？生活化的教學(xué)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生打破砂鍋問(wèn)到底的精神，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

〔五〕更新教學(xué)方法

事物要開(kāi)展，就必須變革，要變革，就必須創(chuàng)新。所以針對(duì)化學(xué)的教學(xué)變革來(lái)說(shuō)，道理也是一樣的。廣闊教師不能死守傳統(tǒng)教學(xué)方式，要及時(shí)更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，要采用不同的教學(xué)方法。教師可以采用提出問(wèn)題+探究知識(shí)的方式進(jìn)展教學(xué)，總之就是要盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。