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文檔簡介

用的一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿用的一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿用的一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿V:1.0精細(xì)整理,僅供參考用的一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿日期:20xx年X月一年級(jí)一班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長:大家下午好!

首先,非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì),尤其是感謝各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。在此,我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝您信任我,支持我,配合我的工作。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子們的了解多一些,但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么,今天我們開這次家長會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。首先,我可以自豪的告訴大家,我們班是非常優(yōu)秀的,無論是哪個(gè)方面,每一個(gè)上課的老師都夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩,上課認(rèn)真專心,我給孩子們拍下了一些照片,已經(jīng)發(fā)到班級(jí)微信群里,家長已經(jīng)看過了。我非常喜歡她們,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,開學(xué)至今將近四個(gè)半月的時(shí)間,班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外,其他孩子都很棒。真的,我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。當(dāng)然這是總的感覺,個(gè)別的,不好的例子也有,關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有真正地努力。因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。我講五個(gè)方面的內(nèi)容。關(guān)于習(xí)慣的問題:一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:第一、專心致志。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第二,獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要,.為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)引導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

二、關(guān)于作業(yè)問題

我們現(xiàn)在使用的是部編新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),但考評(píng)制度與新教材并不配套,所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,及時(shí)查露補(bǔ)缺,在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。請(qǐng)家長做好這方面的配合,因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆印?/p>

有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。

有的孩子依賴性很強(qiáng),一有不明白的就想問,這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

我想重點(diǎn)說一說語文上的事情,:

一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,1、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,如果是四會(huì)的,也就是識(shí)字(二)的還要求會(huì)寫。2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行。3、完成我們自己課外買的課外作業(yè),做這個(gè)以家庭輔導(dǎo)為主。對(duì)學(xué)生我是這樣輔導(dǎo)的,先讓學(xué)生讀讀當(dāng)天的拼音,然后給學(xué)生讀題,有特別困難的一起講一講,然后獨(dú)立完成,批改,單獨(dú)輔導(dǎo)。家長也可以參照這個(gè)模式。

根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。32個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間,比如說中午,課后管理班時(shí)間,能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。

如果小孩在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

語文學(xué)習(xí)方面,我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡單:用鉛畫紙裁成小張的長方形,也可做成可愛的圖形,寫上拼音或者生字。東西雖小,但用處卻很大,可以讓小孩子多接觸,多讀,畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音,還有那么多的生字,我們作為老師,家長,不花些力氣肯定是不行的。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇。可有的學(xué)生不會(huì)找素材,抓不住重點(diǎn),記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),請(qǐng)家長們理解。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求:數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說都是非常喜歡的,我也在探索如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,第一上課必須專心認(rèn)真,課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不會(huì)不做,不是說生來就不好不會(huì),而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見,但是要舉手。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考,去探索。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真,首先要字跡清楚。第四,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還要有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心會(huì)是非常開心,非常滿足。四關(guān)于考試問題從明天起,每天進(jìn)行拼音及詞語比賽,我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測(cè)試,學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測(cè),東城區(qū)1月10日左右進(jìn)行期末考試。

五、家長跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見:

作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長,我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績,有幾個(gè)建議僅供參考:

1抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。

2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤后家長在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷,成績的提高才有保證。

3抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。

4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。

孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對(duì)孩子具體要求,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績也能得到提高。這學(xué)期家長需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤多,而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確,不睡懶覺,自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題,你就可以看動(dòng)畫片,超過兩個(gè)錯(cuò),動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難點(diǎn),可能大家考的不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。4、

為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)的。給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)

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