人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-導(dǎo)學(xué)案-第6單元整理與復(fù)習(xí)-第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考

第6單

整理和習(xí)四、數(shù)思第課時(shí)

數(shù)學(xué)思考（）【學(xué)習(xí)標(biāo)】1．能利用表格進(jìn)行生活中的推理。2．通過仔細(xì)分析，尋找突破口，能有條理地表達(dá)自己的推理過程?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊對(duì)下面的話進(jìn)行推理，寫出你想到的結(jié)論1．明明不女生。

：我的猜想：_________________________________。2．張老師課從不講英語。我的猜想：______________________________________。3．?dāng)?shù)學(xué)試考了前三名的小紅既不是第一名也不是第三名。我的猜想：_______________________________________。4．辦公有四個(gè)人，我不是最高的，但是我比兩個(gè)人高。我的猜想：______________________________________。二、自探究例：6.有三個(gè)班，每班有2個(gè)班長。開班長會(huì)時(shí)，每次每班只要一個(gè)班長參加。第一次到會(huì)的有A、B、C；第二次又、D、E；第三次有A、E、F。請(qǐng)問哪兩位班長是同班的？1．用排除解決問題。A參加了第一次會(huì)議，是______起參加的，那么，A就不可能與___是一個(gè)班的，只可能與_______是一個(gè)班。A還參加了第三次會(huì)議是和______一起參加的，那么A又不可能與___在同一個(gè)班。所以知道A就一定是和_____是同一個(gè)班的。．

試著以BE為突破口，用排除法分析，并寫出推理結(jié)果。______________________________________________________________________________________________________3.用列表法解決問題

。用數(shù)字“1”表示到會(huì)，用數(shù)字“0表示沒到會(huì)。1

ABCDE

F從表中，可以怎么分析？說一說，寫一寫你的想法。4.回顧反思。通過以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內(nèi)商討決了的可以告訴老三、課達(dá)標(biāo)

師一起解決。．學(xué)校組織了象棋、繪畫和舞蹈興趣小組，小A小和C分參加了其中一項(xiàng)。小A不歡象棋，小B不舞蹈小組的，小喜繪畫。A參（），小B參（），小參（）。2．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，1號(hào)、2號(hào)、號(hào)、號(hào)運(yùn)動(dòng)員取得了米賽跑的前4名。小記者采訪他們各自的名次。1號(hào)運(yùn)動(dòng)員說號(hào)在我們3人前面沖向終點(diǎn)另一個(gè)第3名的運(yùn)動(dòng)員號(hào)不是第4名裁判說們的號(hào)碼與他們的名次都不相同你知道他們的名次嗎？3．王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔分別是工人、教師、軍人。王阿姨是教師；丁叔叔不是工人只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同請(qǐng)問他們的職業(yè)各是什么？4.四、學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？評(píng)一評(píng)2

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何幫孩子學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)？做好1、興是好學(xué)重條我們知道，一個(gè)人的興趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。對(duì)于孩子來說，從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓數(shù)學(xué)和生活掛鉤，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件。對(duì)于孩子來說喜觀察是天性長可以在帶孩子的過程中用生活的樂趣引導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的樂趣，如樓層、如門牌數(shù)字、如道路兩旁的樹木排列，讓孩子從小就愛上數(shù)字，為數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。另外，家長還可以找一些關(guān)于數(shù)學(xué)的小游戲，讓孩子在游戲的過程中熟悉數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，這就像很多喜歡玩游戲的同學(xué)愛上英語計(jì)算機(jī)一個(gè)道理子數(shù)學(xué)充滿了興趣，那么學(xué)好數(shù)學(xué)也就變的簡單。2、巧數(shù)，好學(xué)礎(chǔ)我們知道，不管任何學(xué)科，打好基礎(chǔ)很重要，對(duì)于數(shù)學(xué)同樣，對(duì)于有條件的家長，可以給孩子報(bào)下珠心算、速算的課程，讓孩子在數(shù)學(xué)苦學(xué)中享受一絲樂趣，并且，對(duì)于咱們一切傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如雞兔同籠的問題，也可以拿來給孩子當(dāng)游戲，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)通過思考，變成一串的知識(shí)鏈，這樣基礎(chǔ)就牢靠了。3、巧活，死識(shí)活識(shí)當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)定，那么可以引導(dǎo)孩子針對(duì)練習(xí)題（可以是作業(yè)）靈活變幻，如數(shù)字的變幻順的變幻讓子面對(duì)學(xué)的多種變化中依然知道如何解答真正讓死知識(shí)變活知識(shí)，這就是我們常說的巧學(xué)活用，一般來說，如果孩子上小學(xué)前，就按這樣的順序引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)那等子上學(xué)了您再陪孩子寫作業(yè)的時(shí)間肯定不會(huì)出現(xiàn)“交近攻的想法，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，你會(huì)很放心。學(xué)習(xí)是個(gè)持久的過程，不是一朝一夕，更多的時(shí)間，需要家長、孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，持之以恒的堅(jiān)持下來家長更要相信子最好能根據(jù)孩子的特點(diǎn)針性為孩子制定作業(yè)的方法、學(xué)習(xí)的技巧，不是孩子遇到問題不會(huì)就發(fā)火，這樣你累的是自己，傷的是孩子！--------------