新統(tǒng)編人教版四下語文16海上日出教學課件

16.海上日出第一課時16.海上日出第一課時1同學們，讓我們一起到海邊欣賞吧！課文導(dǎo)入同學們，讓我們一起到海邊欣賞吧！課文導(dǎo)入2巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一個封建官僚家庭里，五四運動后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創(chuàng)作生涯。課文導(dǎo)入巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名3

巴金1927年1月，從上海乘船去法國留學，在輪船上，觀察海上日出的景象，他非常喜歡這幅大自然畫卷，就用文字把這些美麗的畫面描述了出來。寫作背景巴金1927年1月，從上海乘船去法國留學，在輪4自讀要求2自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。（1）大聲流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。自讀要求2自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的5擴大范圍努力一剎那燦爛替代鑲嵌紫色不僅字詞樂園注意讀準：平舌音“紫”，翹舌音“剎”等。擴大范圍努力一剎那燦爛字詞樂園注意讀準：6字詞樂園荷hé（荷花)hè（重荷）重zhòng（重量）chóng（重新）字詞樂園荷hé（荷花)hè（重荷）重zhòng（重量）chó7“鑲”左窄右寬，注意筆畫較多，注意筆畫的穿插避讓，右邊的部分要寫得扁一些。書寫指導(dǎo)“紫”上下結(jié)構(gòu)，注意把字寫得扁一些，上面是個“此”字。鑲紫“擴爛鑲僅”左窄右寬，“范努替紫”上下結(jié)構(gòu)，其中“范”上窄下寬結(jié)構(gòu)?！拌偂弊笳覍挘⒁夤P畫較多，注意筆畫的穿插避讓，右邊的部分8本文主要寫了海上日出的過程。初讀感知課文主要寫了什么？本文主要寫了海上日出的過程。初讀感知課文主要寫了什么？9初讀感知整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。這不是偉大的奇觀嗎？“奇觀”指雄偉、壯麗又少見的景象。指日出的景象初讀感知整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。這不是偉大的奇觀嗎10課堂小結(jié)

這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨巴金先生一道欣賞了海上日出的美麗風景，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上到海邊去看一看，去呼吸清新的空氣，去欣賞日出的壯觀景象。下節(jié)課，讓我們隨著巴金爺爺優(yōu)美的文字去細細欣賞海上的日出吧！課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨巴金先生一道欣11課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。nǔlìdàitìxiānɡbiānzǐsè（）（）（）（）二、根據(jù)意思找本課詞語。1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（）2.指周圍的世界。（）3.光彩耀眼。（）4.雄偉美麗而又少見的景象。（）

努力代替鑲邊紫色不轉(zhuǎn)眼范圍奪目奇觀課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。努力代替鑲邊紫色不轉(zhuǎn)12課堂作業(yè)三、給詞語搭配連線。范圍亮光透出光彩負著上升躲進紅霞使勁重擔出現(xiàn)云里發(fā)出擴大有了重圍課堂作業(yè)三、給詞語搭配連線。13第二課時第二課時14

這節(jié)課我們繼續(xù)學習《海上日出》，看看作者是怎樣按照一定順序把海上日出的過程寫出來的。新課導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學習《海上日出》，看看作者是怎樣15你讀懂了什么？你是從哪里看出來的？為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。新知講解你讀懂了什么？你是從哪里看出來的？為了看日出，我常常早起。那16

這是1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學，在途中寫下的這篇雜記。文章從不同角度，不同側(cè)面抓住景物的特點勾畫出了一幅朝陽初升、瞬息萬變的奇妙景象。新知講解寫作背景這是1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學，在途中17新知講解天空的顏色有什么變化？用“

”劃出顏色變化的詞。新知講解天空的顏色有什么變化？用“”劃出顏色變化的詞。18我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。非常渴望看到海上日出的心情。新知講解我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。非?？释吹?9“果然”一詞說明了什么？接下來看見什么？我當時是怎么想的？后來的變化又怎么樣？新知講解“果然”一詞說明了什么？接下來看見什么？我當時是怎么想的？后20新知講解（1）太陽努力上升。（2）太陽好像負著重荷似的，努力上升。（3）太陽好像負著重荷似的，慢慢地努力上升。（4）太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。新知講解（1）太陽努力上升。（2）太陽好像負著重荷似的，努力21太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。上面的片段中紅色字這樣寫有什么好處？新知講解紅色字部分是“努力上升沖破了云霞跳出了海面”都是動詞，把太陽升起來的過程，按照一定順序?qū)懗鰜砹恕Ｌ柡孟褙撝睾伤频囊徊揭徊?，慢慢地努力上升。到了最后，終于22小結(jié)填空這段話按（）順序一步一步地寫出了日出時景象的變化，作者不僅抓住日出時太陽的（）變化，還抓住太陽（）和（）的變化來寫。日出前、日出時、日出后動態(tài)顏色光線小結(jié)填空這段話按（23

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。為什么分辨不出水和天？新知講解有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到24新知講解

然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。太陽在黑云里發(fā)出的光亮，穿過黑云的重圍，替黑云畫了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢走出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或紅色。新知講解然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的25新知講解

當作者看到太陽被黑云擋住時，心情會怎樣？討論說說新知講解當作者看到太陽被黑云擋住時，心情會怎樣26課堂小結(jié)今天我們通過品讀課文，想象作畫，充分感受了海上日出的壯觀美景。雖然我們還沒看過真正的海上日出，但讀了巴金爺爺?shù)倪@篇文章，就如同親眼看見了大自然的這一偉大奇觀。作者為什么能把日出的景象描繪得如此逼真形象呢？細心觀察，用心感受，用詞準確，抓住特點，發(fā)揮想象……課堂小結(jié)今天我們通過品讀課文，想象作畫，充分感受了海上日出27指導(dǎo)背誦先部分，后整體；理出思路，按順序背；串聯(lián)重點詞語背……說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章？指導(dǎo)背誦先部分，后整體；理出思路，按順序背；串聯(lián)重點詞語背…28作業(yè)布置（1）你注意到日落刮風、下雨、葉落等自然現(xiàn)象的變化過程了嗎？可以學習課文第三自然段的寫法，寫一段話，描述一種變化中的自然現(xiàn)象。（2）課外搜集相關(guān)描寫日出景色的古詩或短文讀一讀，并比較與本文寫法的不同之處。（選擇其中一道題完成作業(yè)。）作業(yè)布置（1）你注意到日落刮風、下雨、葉落等自然現(xiàn)象的變化過29

海上日出日出前淺藍—紅色越來越亮日出時上升沖破跳出日出后薄云：直射水面厚云：鑲上金邊

這不是很偉大的奇觀嗎？板書設(shè)計海上日出30一、比一比，組詞。轉(zhuǎn)()剎()范()鑲()辨()芒()傳()殺()犯()箱()辯()忙()二、選詞填空。壯觀奇觀1.這不是很偉大的（）嗎？2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外()。課堂練習轉(zhuǎn)動傳來剎那殺死范文犯錯鑲嵌箱子分辨爭辯光芒忙碌奇觀壯觀一、比一比，組詞。課堂練習轉(zhuǎn)動傳來剎那殺死范文犯錯鑲嵌箱子分31三、按要求改寫句子。1.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：

2.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。改變詞序，句子意思不變：課堂練習一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。

三、按要求改寫句子。課堂練習一片片云被太陽染成了紫色或者紅色32再見再見3316.海上日出第一課時16.海上日出第一課時34同學們，讓我們一起到海邊欣賞吧！課文導(dǎo)入同學們，讓我們一起到海邊欣賞吧！課文導(dǎo)入35巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一個封建官僚家庭里，五四運動后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創(chuàng)作生涯。課文導(dǎo)入巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名36

巴金1927年1月，從上海乘船去法國留學，在輪船上，觀察海上日出的景象，他非常喜歡這幅大自然畫卷，就用文字把這些美麗的畫面描述了出來。寫作背景巴金1927年1月，從上海乘船去法國留學，在輪37自讀要求2自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。（1）大聲流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。自讀要求2自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的38擴大范圍努力一剎那燦爛替代鑲嵌紫色不僅字詞樂園注意讀準：平舌音“紫”，翹舌音“剎”等。擴大范圍努力一剎那燦爛字詞樂園注意讀準：39字詞樂園荷hé（荷花)hè（重荷）重zhòng（重量）chóng（重新）字詞樂園荷hé（荷花)hè（重荷）重zhòng（重量）chó40“鑲”左窄右寬，注意筆畫較多，注意筆畫的穿插避讓，右邊的部分要寫得扁一些。書寫指導(dǎo)“紫”上下結(jié)構(gòu)，注意把字寫得扁一些，上面是個“此”字。鑲紫“擴爛鑲僅”左窄右寬，“范努替紫”上下結(jié)構(gòu)，其中“范”上窄下寬結(jié)構(gòu)?！拌偂弊笳覍?，注意筆畫較多，注意筆畫的穿插避讓，右邊的部分41本文主要寫了海上日出的過程。初讀感知課文主要寫了什么？本文主要寫了海上日出的過程。初讀感知課文主要寫了什么？42初讀感知整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。這不是偉大的奇觀嗎？“奇觀”指雄偉、壯麗又少見的景象。指日出的景象初讀感知整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。這不是偉大的奇觀嗎43課堂小結(jié)

這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨巴金先生一道欣賞了海上日出的美麗風景，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上到海邊去看一看，去呼吸清新的空氣，去欣賞日出的壯觀景象。下節(jié)課，讓我們隨著巴金爺爺優(yōu)美的文字去細細欣賞海上的日出吧！課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨巴金先生一道欣44課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。nǔlìdàitìxiānɡbiānzǐsè（）（）（）（）二、根據(jù)意思找本課詞語。1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（）2.指周圍的世界。（）3.光彩耀眼。（）4.雄偉美麗而又少見的景象。（）

努力代替鑲邊紫色不轉(zhuǎn)眼范圍奪目奇觀課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。努力代替鑲邊紫色不轉(zhuǎn)45課堂作業(yè)三、給詞語搭配連線。范圍亮光透出光彩負著上升躲進紅霞使勁重擔出現(xiàn)云里發(fā)出擴大有了重圍課堂作業(yè)三、給詞語搭配連線。46第二課時第二課時47

這節(jié)課我們繼續(xù)學習《海上日出》，看看作者是怎樣按照一定順序把海上日出的過程寫出來的。新課導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學習《海上日出》，看看作者是怎樣48你讀懂了什么？你是從哪里看出來的？為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。新知講解你讀懂了什么？你是從哪里看出來的？為了看日出，我常常早起。那49

這是1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學，在途中寫下的這篇雜記。文章從不同角度，不同側(cè)面抓住景物的特點勾畫出了一幅朝陽初升、瞬息萬變的奇妙景象。新知講解寫作背景這是1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學，在途中50新知講解天空的顏色有什么變化？用“

”劃出顏色變化的詞。新知講解天空的顏色有什么變化？用“”劃出顏色變化的詞。51我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。非?？释吹胶Ｉ先粘龅男那?。新知講解我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。非?？释吹?2“果然”一詞說明了什么？接下來看見什么？我當時是怎么想的？后來的變化又怎么樣？新知講解“果然”一詞說明了什么？接下來看見什么？我當時是怎么想的？后53新知講解（1）太陽努力上升。（2）太陽好像負著重荷似的，努力上升。（3）太陽好像負著重荷似的，慢慢地努力上升。（4）太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。新知講解（1）太陽努力上升。（2）太陽好像負著重荷似的，努力54太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。上面的片段中紅色字這樣寫有什么好處？新知講解紅色字部分是“努力上升沖破了云霞跳出了海面”都是動詞，把太陽升起來的過程，按照一定順序?qū)懗鰜砹?。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于55小結(jié)填空這段話按（）順序一步一步地寫出了日出時景象的變化，作者不僅抓住日出時太陽的（）變化，還抓住太陽（）和（）的變化來寫。日出前、日出時、日出后動態(tài)顏色光線小結(jié)填空這段話按（56

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。為什么分辨不出水和天？新知講解有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到57新知講解

然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。太陽在黑云里發(fā)出的光亮，穿過黑云的重圍，替黑云畫了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢走出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或紅色。新知講解然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的58新知講解

當作者看到太陽被黑云擋住時，心情會怎樣？討論說說新知講解當作者看到太陽被黑云擋住時，心情會怎樣59課堂小結(jié)今天我們通過品讀課文，想象作畫，充分感受了海上日出的壯觀美景。雖然我們還沒看過真正的海上日出，但讀了巴金爺爺?shù)倪@篇文章，就如同親眼看見了大自然的這一偉大奇觀。作者為什么能把日出的景象描繪得如此逼真形象呢？細心觀察，用心感受，用詞準確，抓住特點，發(fā)揮想象……課堂小結(jié)今天我們通過品讀課文，想象作畫，充分感受了海上日出60指導(dǎo)背誦先部分，后整體；理出思路，按順序背；串聯(lián)重點詞語背……說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章？指導(dǎo)背誦先部分，后整體；理出思路，按順序背；串聯(lián)重點詞語背…61作業(yè)布置（1）你注意到日落刮風、下雨、葉落等自然現(xiàn)象的變化過程