大班主題教案：變色的房子教案及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班主題教案：變色的房子教案及教學(xué)反思

大班主題教案：變色的房子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解散文詩(shī)中樹(shù)在不同季節(jié)發(fā)生的改變及給房子帶來(lái)的改變。

2、利用排圖，嘗試仿照散文詩(shī)的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1、小伙伴的書;

2、房子、伴有泥漿的種子圖

3、幼兒事先把小伙伴書中的第35頁(yè)的圖剪成16張小卡片裝在一個(gè)信封里。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程

(預(yù)設(shè))

一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入課題師：小伙伴，老師給你們帶來(lái)了一位好伙伴，看看是誰(shuí)?

幼：小兔師：對(duì)，小兔造了一間新居子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會(huì)發(fā)生什么事情呢?(老師按講解并描述的順次一一展示圖片)幼1：會(huì)發(fā)芽幼2：會(huì)變臟

二、熟識(shí)內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)，感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)

(一)觀賞、理解有關(guān)春天的段落(第二段)1、師：剛才有的小伙伴說(shuō)房子會(huì)變臟，有的小伙伴說(shuō)房子會(huì)發(fā)芽變綠，會(huì)看不見(jiàn)。究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(老師朗誦)2、老師有感情的朗誦有關(guān)春天的段落。

師：你聽(tīng)到了什么?(老師依據(jù)幼兒的表達(dá)出示相應(yīng)的圖片，并按順次擺放。)如講的很少可以再朗誦一遍。講到"綠油油'時(shí)，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很美麗。那你們想一想，還有什么東西也可以用"綠油油'來(lái)說(shuō)呢?

幼兒講解并描述師小結(jié)：綠油油的東西真多呀!

如幼兒講不出來(lái)"綠油油'那么老師：剛才我聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的詞"綠油油'，你們聽(tīng)到了嗎?。出處。綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很美麗。那你們想一想，還有什么東西也可以用"綠油油'來(lái)說(shuō)呢?

師：原來(lái)春天這么美，現(xiàn)在我們一起來(lái)講講剛才發(fā)生的事情(師幼邊講老師邊指)師：小伙伴念的真好，

(二)、觀賞、理解有關(guān)夏天的段落(第三段)

1、師：到了夏天，房子會(huì)發(fā)生什么改變呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、老師有感情的朗誦有關(guān)夏天的段落。

師：你聽(tīng)到了什么?

幼兒講解并描述

3、老師再次朗誦，幼兒擺圖片。

師：老師在你們的凳子底下為你們預(yù)備了一組圖片，請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一次，聽(tīng)完之后，按這段散文詩(shī)內(nèi)容的順次將圖片排一排。(幼兒排圖片)

4、老師第三遍朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊訂正排圖的錯(cuò)誤。

師：排好了嗎?

師：我們請(qǐng)***來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么排的，并把你排的來(lái)朗誦給大家聽(tīng)聽(tīng)。(找正確的)你們和他排的一樣嗎?請(qǐng)你們一邊聽(tīng)老師朗誦一邊手點(diǎn)自己的圖片，假如發(fā)覺(jué)圖片排錯(cuò)了，立刻改正過(guò)來(lái)，聽(tīng)清晰了嗎?

師：改正好了嗎?現(xiàn)在我們一起指著圖譜一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音念一遍。

師：念的真好，請(qǐng)你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來(lái)念一遍

5、理解詞語(yǔ)"紅艷艷'的含義。

師：散文詩(shī)中說(shuō)花兒開(kāi)的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思?

幼兒講解并描述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有"紅艷艷'來(lái)說(shuō)呢?

師小結(jié)：紅艷艷的東西真好!現(xiàn)在我們一起來(lái)把剛發(fā)生的事來(lái)念一念。

(三)、學(xué)習(xí)理解有關(guān)秋天的詩(shī)句(第四段)并創(chuàng)編。

1、溝通秋天時(shí)房子發(fā)生的改變。

師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么改變呢?(幼兒表達(dá)自己的想法)

2、出示有關(guān)秋天詩(shī)句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

師：老師為你們預(yù)備了一組關(guān)于秋天的圖片，(師打開(kāi)圖片)請(qǐng)你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩(shī)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果，師幼傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)。

師：誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣創(chuàng)編的?(2~3)

4、師：老師也編了一句，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)"秋天，小樹(shù)結(jié)果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見(jiàn)。'

活動(dòng)反思：

創(chuàng)設(shè)"寬松自由'的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。樂(lè)于跟同伴、老師溝通。《會(huì)變色的房子》故事簡(jiǎn)約有趣，通過(guò)故事貫穿全文，在游戲中輕松掌控詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。