大班體育游戲教案：跳竹竿

第第7頁(yè)大班體育游戲教案：跳竹竿

大班體育游戲教案：跳竹竿1

舞龍

目標(biāo)：

提高幼兒的反應(yīng)技能和動(dòng)作的敏捷性。

預(yù)備：

用草編織成的草席。

玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，回旋。留意“龍身‘不要脫節(jié)。

斗雞

目標(biāo)：

培育幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的技能。

預(yù)備：

選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

包袱、剪子和錘子

目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒彈跳的技能。

預(yù)備：

平坦場(chǎng)地一塊。

玩法：

幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿態(tài)：

(1)腳并攏表示“錘子”

(2)兩腳左右開立表示“包袱”

(3)兩腳前后開立表示“剪子”。留意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

跳竹竿

目標(biāo)：培育幼兒跳躍及機(jī)敏躲閃技能。

預(yù)備：長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。

玩法：

幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間機(jī)敏的跳躍、躲閃。留意腳不能被竹竿夾到。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在開心的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思索，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)自己的信心。

大班體育游戲教案：跳竹竿2

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳技能。

2.鼓舞幼兒積極主動(dòng)、開心地參加游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

教學(xué)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像;

物質(zhì)預(yù)備：竹竿假設(shè)干根、跳圈假設(shè)干個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒身體的'協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳技能。

教學(xué)方法：

演示法、談話法、提問(wèn)法等。

一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

師：小伙伴們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢?

師:今日，老師也給你們帶來(lái)了竹竿，你們想不想玩啊?這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小伙伴一起玩，其中兩個(gè)小伙伴手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小伙伴在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

幼兒活動(dòng)：

幼兒知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來(lái)跳去。

幼兒產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)跳竹竿的欲望。

通過(guò)原先的視頻欣賞，知道跳竹竿的大致方法，為下面的跳竹竿環(huán)節(jié)做預(yù)備，同時(shí)又激發(fā)了幼兒想要做游戲的愛好。

二、幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。

師：學(xué)竹竿舞，首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我們兩個(gè)小伙伴一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小伙伴相互協(xié)作。

師：看老師先示范一遍，我需要請(qǐng)一位小伙伴跟我搭檔，看我在敲的時(shí)候嘴巴里說(shuō)了什么，手里又是怎么敲的。

師：小伙伴想不想試一試啊?好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好伙伴，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小伙伴先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換?

師：好，我們一起來(lái)試試看。

師：好，真棒!請(qǐng)小伙伴吧竹竿放在地上，

幼兒活動(dòng)：

幼兒知道跳竹竿需要兩個(gè)人來(lái)敲竹竿。

一名幼兒協(xié)作老師，以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。

幼兒分組練習(xí)敲竹竿。

老師將敲竹竿和跳竹竿分開來(lái)演示教學(xué)，能夠援助幼兒理解和學(xué)習(xí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

以4人為一組，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交換練習(xí)的時(shí)候

手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小伙伴來(lái)練習(xí)腳上的功夫類。

老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請(qǐng)兩位小伙伴幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏邊念邊打竹竿，老師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺(jué)得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系?

師：小伙伴想不想試一試啊?

師：在跳的時(shí)候要留意你們之間合作，并留意安全?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴依據(jù)剛才找的好伙伴，四個(gè)人一組，我們來(lái)試試看。

幼兒觀測(cè)老師如何跳竹竿，發(fā)覺(jué)動(dòng)作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

兩位幼兒敲竹竿，協(xié)作老師示范。

回答老師問(wèn)題。

幼兒分組練習(xí)跳竹竿。

能夠節(jié)約部分等待的時(shí)間。

請(qǐng)幼兒自己觀測(cè)并發(fā)覺(jué)跳竹竿與敲竹竿之間的關(guān)系，提高幼兒的觀測(cè)技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

三、結(jié)束活動(dòng)。

師：我們學(xué)會(huì)了跳竹竿，在下次的體育游戲時(shí)，我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂(lè)結(jié)合，跳一跳黎族小伙伴們的竹竿舞，好嗎?

師：接下來(lái)跟老師做一做放松運(yùn)動(dòng)，回教室吧!

跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，并回到教室。

激發(fā)幼兒跳竹竿舞的愛好。

大班體育游戲教案：跳竹竿3

一、游戲材料。

細(xì)竹竿或木棒、紙棒等。

二、游戲?qū)哟巍?/p>

第一層次：在一根竹竿的兩側(cè)行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。

第二層次：在兩根平行擺放的竹竿間行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。

第三層次：在三至四根平行擺放的竹竿間有創(chuàng)意地跳。

三、游戲指導(dǎo)。

1、此活動(dòng)中孩子跳的動(dòng)作