小班幼師精選個(gè)人工作計(jì)劃范本三篇

第PAGE14頁(yè)共NUMPAGES14頁(yè)小班幼師精選個(gè)人工作方案范本三篇作為幼兒園的小班教師，我們需要提早準(zhǔn)備好工作方案，通過(guò)方案，我們可以合理的安排好自己的工作時(shí)間和工作任務(wù)，你知道怎么制定嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的小班幼師精選個(gè)人工作方案范本三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。小班幼師精選個(gè)人工作方案范本1時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快理解新入園寶寶的情況和順利的完本錢年度的保教工作并讓寶寶安康快樂(lè)的`度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作方案如下：一、班級(jí)情況分析^p：1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面開(kāi)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展幼兒特長(zhǎng)。2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理才能較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)淘氣孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)教師的努力有了很大改變，進(jìn)步了孩子的口語(yǔ)表達(dá)才能，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好根底。二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)展教育教學(xué)目的方案1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理才能。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為根據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的開(kāi)展性功能，從而幫助教師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)教師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。3、安康領(lǐng)域：根本適應(yīng)集體生活，根本消除入園焦慮和別離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步進(jìn)步生活自立才能。初步學(xué)習(xí)平安保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和才能。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。4、社會(huì)領(lǐng)域：理解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜歡和同伴一起游戲，可以感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答別人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝別人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與別人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會(huì)文明行為。5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探究過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。理解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜歡動(dòng)植物，自覺(jué)保護(hù)周圍的動(dòng)植物。6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)慣用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)展簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)展簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。三、家長(zhǎng)工作：幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目的可以得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡迎家長(zhǎng)。2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師互相交流思想看法及育人經(jīng)歷。4、制定好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)歷要從書(shū)面聯(lián)絡(luò)的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)絡(luò)，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)理解小班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)小班幼兒常規(guī)要求，獲得家長(zhǎng)的支持和配合。6、訂好通訊錄，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)家園共育。7、每月進(jìn)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固。9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面開(kāi)展。四、戶外活動(dòng)是幼兒園安康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面開(kāi)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適宜玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好方案，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)展活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能到達(dá)預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深化。(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)展表演、分組表演等各種形式進(jìn)展。通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的開(kāi)展，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)展聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的根底上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)展。五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為根據(jù)，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)展各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的施行教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心保護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒平衡開(kāi)展，安康快樂(lè)的度過(guò)每一天。小班幼師精選個(gè)人工作方案范本2本班共-名幼兒，男孩x名，女孩x名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為x歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：(一)優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和教師一起做游戲;2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃重興趣，喜歡聽(tīng)歌、唱歌。愿意參加音樂(lè)活動(dòng);3、幼兒愿意用畫(huà)、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥;4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)。(二)缺乏：1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。一、工作目的根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目的：1、教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氣氛，為幼兒交往提供時(shí)機(jī)與條件;2、深化理解幼兒社會(huì)性開(kāi)展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予詳細(xì)的指導(dǎo);3、教師有方案、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步幼兒活動(dòng)區(qū)游戲程度;4、樹(shù)立典范，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)根本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)那么與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)那么。二、語(yǔ)言領(lǐng)域1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度，喜歡兒童文學(xué)作品;2、開(kāi)展幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)、早期閱讀的才能;措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題;2、開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適宜年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看，培養(yǎng)幼兒保護(hù)圖書(shū)，不撕書(shū);3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造時(shí)機(jī)。三、科學(xué)領(lǐng)域1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，進(jìn)步幼兒的感知才能，形成初步的生活經(jīng)歷;2、深化理解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神;3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知才能、動(dòng)手操作才能和解決問(wèn)題的才能;措施：1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，保護(hù)花草樹(shù)木，愿意給植物澆水;2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征;3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒理解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)展感知和探究;4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念;5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量;6、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。四、藝術(shù)領(lǐng)域1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn);2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步才能。措施：1、用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望;2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣;3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活潑的氣氛;4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美妙事物的親近和喜歡。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。五、家園共育(一)充分利用家長(zhǎng)資，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育措施：根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒經(jīng)歷。(二)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)理解幼兒園教育措施：1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日開(kāi)放。2、及時(shí)公布教學(xué)方案，尋求家長(zhǎng)的配合教育。3、布置家教專欄，向家長(zhǎng)宣傳教育思想。4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。(三)家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育措施：1、教師和家長(zhǎng)要為幼兒樹(shù)立良好的典范，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛(ài)教師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、通過(guò)網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)。小班幼師精選個(gè)人工作方案范本3一、班況分析^p經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的開(kāi)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理才能方面，他們可以獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請(qǐng)教師幫助;在常規(guī)方面，他們可以遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，教師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的開(kāi)展，對(duì)幼兒實(shí)行有方案、有目的的教育。本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!二、本學(xué)期工作的主要目的及任務(wù)1、幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在教師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。2、教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際程度和興趣，確立相應(yīng)的教育目的和要求;根據(jù)“綱要”目的和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目的、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用