寒假培訓(xùn)心得感悟10篇

寒假培訓(xùn)心得感悟10篇培訓(xùn)是為了達到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設(shè)定學(xué)問和信息傳遞、技能嫻熟演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果溝通公告等現(xiàn)代信息化的流程，下面是我給大家整理的關(guān)于寒假培訓(xùn)心得感悟，歡迎大家來閱讀。

寒假培訓(xùn)心得感悟1

集團為期五天的培訓(xùn)，讓我真正的再做了一次同學(xué)。本次培訓(xùn)圍繞“新高考”、“學(xué)校治理與訓(xùn)練進展”、“訓(xùn)練管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”“將來學(xué)校的十大變革”等主題綻開，回想自己從未真正離開過校內(nèi)，畢業(yè)后，從同學(xué)成為老師至今已經(jīng)十幾個年頭，心里始終渴望著能再走進校內(nèi)，走近，再次做一名同學(xué)，而這五天的培訓(xùn)滿意了我這個小小的愿望。

心無旁騖的傾聽的閱歷共享，各位教授金句頻出，許多生動的案例引發(fā)我們對于訓(xùn)練的思索，大家暢所欲言，建立互信、互通有無，五天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但是留給我們的卻是深深的思索。

這幾天的培訓(xùn)中，我對于張志勇廳長的講座印象最為深刻，他和我們共享了《立德樹人背景下學(xué)校訓(xùn)練的整體變革》，從深刻理解立德樹人內(nèi)涵和學(xué)校訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的整體變革兩個問題綻開敘述。其中他提到如何把立德樹人落實到每位老師的課堂上，作為一名班主任同時也是英語老師的被深深地觸動，立德樹人是全員的整體育人，而不是僅僅局限于某一個老師或者是某一門學(xué)科。

同時，張志勇廳長從三個維度談到了討論學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的邊界，這種尺度實際上在我們中國的家庭訓(xùn)練中很難拿捏，許多家長認為訓(xùn)練是學(xué)校的責任，當然，有些學(xué)校的老師也常常會“越界”布置給本不該家長來做的任務(wù)，那么家庭訓(xùn)練應(yīng)當做什么、能夠做什么，厘清家庭訓(xùn)練的范疇，家庭和學(xué)校邊界清楚，才能促進學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練協(xié)同育人，除此之外畢竟在學(xué)校、學(xué)校、高中該做怎樣的父母，學(xué)校:家長參加程度大，同學(xué)學(xué)習(xí)成果越好;學(xué)校：從總體狀況來看，家長參加程度對同學(xué)成果影響不大;高中階段父母干預(yù)子女學(xué)習(xí)越頻繁，同學(xué)的成果不升反降;而家長多關(guān)注同學(xué)的生活對學(xué)習(xí)成果有正向促進作用。

對于一個家庭來說，它的優(yōu)勢領(lǐng)域是促進兒童的道德發(fā)育，作為家長要能夠言傳身教，關(guān)心孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階。比如說：待人有禮貌，全家人一起吃飯，聽老師的話等。學(xué)會做人，這是家庭訓(xùn)練的首要任務(wù)，也是家庭訓(xùn)練最根本、最有效的職能。這是由于道德訓(xùn)練是一種實踐性學(xué)科，是人與人之間道德關(guān)系的一種實踐、感知與內(nèi)化，這種訓(xùn)練最有效的途徑就是日常生活。而家庭生活及其向.生活的延長，為兒童的道德成長供應(yīng)了最豐厚的土壤。

作為此次培訓(xùn)的同學(xué)，也是三尺講臺上的一名老師，還是同學(xué)家長，通過張廳長的共享才明白：家庭訓(xùn)練的首要任務(wù)，就是為同學(xué)的書本學(xué)習(xí)供應(yīng)閱歷支撐。

感謝集團的這次培訓(xùn)，讓我再次成為一名同學(xué)，拿起帶著墨香的筆記本坐在會議室的角落里寧靜的生長，也感謝四周這一群志同道合的同學(xué)們，為了我們的訓(xùn)練信仰，始終奔跑在路上。

寒假培訓(xùn)心得感悟2

20__年_月__日至__日，我有幸參與了學(xué)校組織的在HEB民族職業(yè)學(xué)院的中國基礎(chǔ)訓(xùn)練名家高峰論壇。雖說只有短短四天的時間，受益匪淺，收獲頗豐。

這次培訓(xùn)先后有6位專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)習(xí)，專家數(shù)量多，水平高，講授內(nèi)容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級老師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識談起，到黑龍江省訓(xùn)練學(xué)會學(xué)術(shù)委員趙清福老師的老師專業(yè)進展的討論者之路，從老師專業(yè)成長的緣起，到英語教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革，從構(gòu)建“學(xué)科.社團”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報告到班級小組合作爭論，從專題講座到自我學(xué)習(xí)，我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習(xí)體會。這個假期的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但如何把學(xué)習(xí)的心得體會運用到工作學(xué)習(xí)中更為重要，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，真正的實踐學(xué)習(xí)，才剛剛開頭。

體會許多，作為一名任課老師，最關(guān)懷的是教學(xué)和教研問題，我簡潔從兩個方面說說自己的心得體會。

一方面，作為一名基層老師，最重要的做好本職教學(xué)工作。錢守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。

錢老師是數(shù)學(xué)特級老師，講的也是數(shù)學(xué)故事，但語文是個大一統(tǒng)的學(xué)科，生活到處皆語文，數(shù)學(xué)故事中也能體會出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數(shù)學(xué)的角度，錢老師運用數(shù)學(xué)思維解決了算命先生的神機妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出馬腳，發(fā)覺端倪。數(shù)學(xué)老師用數(shù)字給生活加點料，再用生動的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的語言文字功能在起作用。

條條大路通羅馬，數(shù)學(xué)和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學(xué)到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準的教學(xué)的精髓。

另一方面，基層老師也要做好科研工作，這是為教學(xué)工作打基礎(chǔ)，做好理論基本功的重要環(huán)節(jié)。趙清福老師的如何成為討論者的報告也讓我受益匪淺。

與講課生動好玩的錢守旺老師相比，趙清福老師是個嚴謹仔細、講課相對枯燥的學(xué)者，但這正是一個學(xué)者獨特的氣質(zhì)所在。做學(xué)問，搞討論，就要從萬千教學(xué)現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西，再結(jié)合實際教學(xué)工作，把枯燥嚴謹?shù)睦碚撆c實際教學(xué)工作相結(jié)合，讓高屋建瓴的理論指導(dǎo)教學(xué)工作更上一層樓。

趙老師的課理論性較強，時間有限，沒能逐層綻開，但假如自己靜下心來，再細細琢