第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件-部編版九年級語文上冊

課外古詩詞誦讀(二)人教版課外古詩詞誦讀(二)人教版一、古詩詞默寫1．溪云初起日沉閣，__________________。2．__________________，蠟炬成灰淚始干。3．倚東風(fēng)，____________。小園幾許，____________。4．__________________，愛上層樓。山雨欲來風(fēng)滿樓春蠶到死絲方盡豪興徜徉收盡春光少年不識愁滋味一、古詩詞默寫山雨欲來風(fēng)滿樓春蠶到死絲方盡豪興徜徉收盡5．許渾的《咸陽城東樓》中表現(xiàn)出愁緒的突兀而濃厚的句子是：_________________，_________________。6．李商隱的《無題》中希望有信使替自己捎去書信以表離別之恨、相思之苦、愛之堅貞的句子是：_________________，_________________。一上高城萬里愁蒹葭楊柳似汀洲蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看5．許渾的《咸陽城東樓》中表現(xiàn)出愁緒的突兀而濃厚的句子是：一7．秦觀的《行香子》中描寫鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色的詞句是：_________，_________，_________。8．小小少年很少煩惱，有時只是因為“__________________”而故作深沉；待到歷盡艱辛、飽經(jīng)滄桑時，卻只能說“____________________”。(請用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的句子填空)正鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙為賦新詞強(qiáng)說愁天涼好個秋7．秦觀的《行香子》中描寫鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色的詞句二、古詩詞賞析(一)咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。二、古詩詞賞析1．這首詩的頷聯(lián)已成為千古名句。請你根據(jù)此聯(lián)的內(nèi)容和藝術(shù)手法談?wù)勊磺Ч艂髡b的理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①云起日落，涼風(fēng)突起，咸陽西樓頓時彌漫凄風(fēng)，將寒風(fēng)已起、大雨將至的形象動感地表現(xiàn)出來。②一語雙關(guān)，既對自然景物進(jìn)行描摹，也暗示著唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢。③呼應(yīng)首聯(lián)，將詩人愁的真實原因巧妙點(diǎn)出，含蘊(yùn)深刻。1．這首詩的頷聯(lián)已成為千古名句。①云起日落，涼風(fēng)突起，咸陽西2．本詩的景物描寫營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？_______________________________________________________________________________________________________________________用云、日、雨、風(fēng)層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染勾勒出一個蕭條凄涼的意境，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)2．本詩的景物描寫營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？用(二)無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)(二)無題第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級3．“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分別是“困難”和“難受”的意思。把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，突出分別時的難舍難分。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)3．“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？分別是“4．“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________①點(diǎn)明離別的季節(jié)；②渲染離別的氣氛；③烘托人物凄楚的心情。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)4．“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？①點(diǎn)明離5．談?wù)勀銓ηЧ琶洹按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用生動的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，表達(dá)對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念，語言搖曳多姿，精彩感人。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)5．談?wù)勀銓ηЧ琶洹按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解(三)行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)(三)行香子第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年6．下列關(guān)于這首宋詞的賞析，正確的一項是(

)A．本詞上闋移步換景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。B．本詞下闋定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者的喜愛之情。C．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。D．正如詞人“倚東風(fēng)，豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。C

第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)6．下列關(guān)于這首宋詞的賞析，正確的一項是()C第六單元7．這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要賞析。______________________________________________________________________________________________________________________________這首詞語言簡潔，極少修飾，如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動，有色有聲，描繪出一幅百花盛開、鶯歌燕舞的美好田園春景。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)7．這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要賞析。這首詞語言簡潔(四)丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)(四)丑奴兒·書博山道中壁第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課8．這首詞中作者以“__________”為線索，運(yùn)用________和________的手法，抒發(fā)了作者復(fù)雜的心情。從整首詞來看，作者所說的“愁”絕不是個人的離愁別緒，而是__________________________________________________________________。愁對比反復(fù)憂國憂民，憂慮國家存亡的報國之愁第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)8．這首詞中作者以“__________”為線索，愁對比9．作者在“識盡愁滋味”后為什么反倒“欲說還休”？______________________________________________________________________________________________________________________________一方面“愁”到極點(diǎn)無以言表；另一方面“愁”的是朝廷茍安、投降，國事危急，自己報國無門，直言此“愁”犯忌。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)9．作者在“識盡愁滋味”后為什么反倒“欲說還休”？一方面“愁10．作者為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道‘天涼好個秋’”？____________________________________________________________________________________________________________________________秋色入心即為“愁”，愁而不能直說和盡說，只好道“天涼好個秋”了。表面看似輕松灑脫，實則深沉凝重，令人愁絕，寫盡了人生的無奈。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)10．作者為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道‘天涼好個秋’”課外古詩詞誦讀(二)人教版課外古詩詞誦讀(二)人教版一、古詩詞默寫1．溪云初起日沉閣，__________________。2．__________________，蠟炬成灰淚始干。3．倚東風(fēng)，____________。小園幾許，____________。4．__________________，愛上層樓。山雨欲來風(fēng)滿樓春蠶到死絲方盡豪興徜徉收盡春光少年不識愁滋味一、古詩詞默寫山雨欲來風(fēng)滿樓春蠶到死絲方盡豪興徜徉收盡5．許渾的《咸陽城東樓》中表現(xiàn)出愁緒的突兀而濃厚的句子是：_________________，_________________。6．李商隱的《無題》中希望有信使替自己捎去書信以表離別之恨、相思之苦、愛之堅貞的句子是：_________________，_________________。一上高城萬里愁蒹葭楊柳似汀洲蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看5．許渾的《咸陽城東樓》中表現(xiàn)出愁緒的突兀而濃厚的句子是：一7．秦觀的《行香子》中描寫鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色的詞句是：_________，_________，_________。8．小小少年很少煩惱，有時只是因為“__________________”而故作深沉；待到歷盡艱辛、飽經(jīng)滄桑時，卻只能說“____________________”。(請用辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中的句子填空)正鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙為賦新詞強(qiáng)說愁天涼好個秋7．秦觀的《行香子》中描寫鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色的詞句二、古詩詞賞析(一)咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。二、古詩詞賞析1．這首詩的頷聯(lián)已成為千古名句。請你根據(jù)此聯(lián)的內(nèi)容和藝術(shù)手法談?wù)勊磺Ч艂髡b的理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①云起日落，涼風(fēng)突起，咸陽西樓頓時彌漫凄風(fēng)，將寒風(fēng)已起、大雨將至的形象動感地表現(xiàn)出來。②一語雙關(guān)，既對自然景物進(jìn)行描摹，也暗示著唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢。③呼應(yīng)首聯(lián)，將詩人愁的真實原因巧妙點(diǎn)出，含蘊(yùn)深刻。1．這首詩的頷聯(lián)已成為千古名句。①云起日落，涼風(fēng)突起，咸陽西2．本詩的景物描寫營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？_______________________________________________________________________________________________________________________用云、日、雨、風(fēng)層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染勾勒出一個蕭條凄涼的意境，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)2．本詩的景物描寫營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？用(二)無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)(二)無題第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級3．“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分別是“困難”和“難受”的意思。把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，突出分別時的難舍難分。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)3．“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？分別是“4．“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________①點(diǎn)明離別的季節(jié)；②渲染離別的氣氛；③烘托人物凄楚的心情。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)4．“東風(fēng)無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？①點(diǎn)明離5．談?wù)勀銓ηЧ琶洹按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________用生動的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，表達(dá)對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念，語言搖曳多姿，精彩感人。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)5．談?wù)勀銓ηЧ琶洹按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解(三)行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)(三)行香子第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年6．下列關(guān)于這首宋詞的賞析，正確的一項是(

)A．本詞上闋移步換景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。B．本詞下闋定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者的喜愛之情。C．本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。D．正如詞人“倚東風(fēng)，豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。C

第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)6．下列關(guān)于這首宋詞的賞析，正確的一項是()C第六單元7．這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要賞析。______________________________________________________________________________________________________________________________這首詞語言簡潔，極少修飾，如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動，有色有聲，描繪出一幅百花盛開、鶯歌燕舞的美好田園春景。第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)7．這首詞的白描手法歷來為人稱道，請簡要賞析。這首詞語言簡潔(四)丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課件—部編版九年級語文上冊(共18張PPT)(四)丑奴兒·書博山道中壁第六單元課外古詩詞誦讀(二)習(xí)題課8．這首詞