《呼吸作用》示范公開(kāi)課教學(xué)課件【生物北師大七年級(jí)上冊(cè)】

第2節(jié)呼吸作用第3單元生物圈中的綠色植物?第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式北師大版·初中生物七年級(jí)上冊(cè)第2節(jié)呼吸作用第3單元生物圈中的綠色植物?第5章綠1一、課程導(dǎo)入光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體1.光合作用的場(chǎng)所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的動(dòng)力是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳，水太陽(yáng)光（光能）有機(jī)物，氧氣無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能一、課程導(dǎo)入光合作用的公式：光二、講授新課實(shí)驗(yàn)1：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否吸收氧氣

萌發(fā)的種子煮熟的種子二、講授新課實(shí)驗(yàn)1：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否吸收氧氣二、講授新課證明了種子萌發(fā)時(shí)吸收了氧氣甲瓶——熄滅乙瓶——燃燒這說(shuō)明什么呢？二、講授新課證明了種子萌發(fā)時(shí)吸收了氧氣甲瓶——熄滅二、講授新課二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實(shí)驗(yàn)2：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否釋放二氧化碳

甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說(shuō)明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。種子在萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：二、講授新課二氧化碳的性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)2：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否釋放二、講授新課實(shí)驗(yàn)3：萌發(fā)萌發(fā)時(shí)發(fā)熱了嗎？步驟1:冷卻種子至室溫。步驟2：插入溫度計(jì)，密封。步驟3：三小時(shí)后，觀察。

裝有萌發(fā)種子的暖水瓶?jī)?nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶?jī)?nèi)溫度不升高。萌發(fā)的種子放出了熱量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：二、講授新課實(shí)驗(yàn)3：萌發(fā)萌發(fā)時(shí)發(fā)熱了嗎？步驟1:冷卻種子二、講授新課想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

種子在萌發(fā)過(guò)程中有能量釋放。種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量是從哪里來(lái)的？種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量來(lái)源于光合作用時(shí)貯存在有機(jī)物中的能量?？偸觯和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，植物體在進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要分解有機(jī)物，吸收氧氣，放出二氧化碳。二、講授新課想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？種子在萌發(fā)過(guò)程中有二、講授新課植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的概念綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用的意義為生物體的生命活動(dòng)提供能量；為生物體合成其他物質(zhì)提供能量。二、講授新課植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的二、講授新課植物的呼吸作用植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用注意：不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。1.種子的細(xì)胞時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用；2.植物體所有器官也都進(jìn)行呼吸作用。二、講授新課植物的呼吸作用植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用注意：不僅二、講授新課進(jìn)行場(chǎng)所對(duì)光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系光合作用呼吸作用含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無(wú)光都進(jìn)行有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量釋放能量對(duì)立統(tǒng)一，相互聯(lián)系呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不同之處？二、講授新課進(jìn)行場(chǎng)所對(duì)光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系光二、講授新課植物的呼吸作用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系晚上要把室內(nèi)的植物搬走水果的低溫保鮮糧食的干燥密封保存二、講授新課植物的呼吸作用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系晚上要把室內(nèi)三、隨堂練習(xí)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上3.思考：甘薯、白菜堆放時(shí)間久了，為什么會(huì)發(fā)熱？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？DC三、隨堂練習(xí)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

四、小結(jié)呼吸作用觀察植物的呼吸現(xiàn)象呼吸作用種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳種子萌發(fā)時(shí)釋放能量概念綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。公式能量轉(zhuǎn)化化學(xué)能→生物能、熱能等意義

為生物體的生命活動(dòng)提供能量；為生物體合成其他物質(zhì)提供能量。四、小結(jié)呼吸作用觀察植物的呼吸現(xiàn)象呼吸作用種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣再見(jiàn)再見(jiàn)14第2節(jié)呼吸作用第3單元生物圈中的綠色植物?第5章綠色開(kāi)花植物的生活方式北師大版·初中生物七年級(jí)上冊(cè)第2節(jié)呼吸作用第3單元生物圈中的綠色植物?第5章綠15一、課程導(dǎo)入光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體1.光合作用的場(chǎng)所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的動(dòng)力是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳，水太陽(yáng)光（光能）有機(jī)物，氧氣無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能一、課程導(dǎo)入光合作用的公式：光二、講授新課實(shí)驗(yàn)1：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否吸收氧氣

萌發(fā)的種子煮熟的種子二、講授新課實(shí)驗(yàn)1：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否吸收氧氣二、講授新課證明了種子萌發(fā)時(shí)吸收了氧氣甲瓶——熄滅乙瓶——燃燒這說(shuō)明什么呢？二、講授新課證明了種子萌發(fā)時(shí)吸收了氧氣甲瓶——熄滅二、講授新課二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實(shí)驗(yàn)2：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否釋放二氧化碳

甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說(shuō)明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。種子在萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：二、講授新課二氧化碳的性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)2：探究種子在萌發(fā)時(shí)是否釋放二、講授新課實(shí)驗(yàn)3：萌發(fā)萌發(fā)時(shí)發(fā)熱了嗎？步驟1:冷卻種子至室溫。步驟2：插入溫度計(jì)，密封。步驟3：三小時(shí)后，觀察。

裝有萌發(fā)種子的暖水瓶?jī)?nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶?jī)?nèi)溫度不升高。萌發(fā)的種子放出了熱量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：二、講授新課實(shí)驗(yàn)3：萌發(fā)萌發(fā)時(shí)發(fā)熱了嗎？步驟1:冷卻種子二、講授新課想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

種子在萌發(fā)過(guò)程中有能量釋放。種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量是從哪里來(lái)的？種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的能量來(lái)源于光合作用時(shí)貯存在有機(jī)物中的能量。總述：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，植物體在進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要分解有機(jī)物，吸收氧氣，放出二氧化碳。二、講授新課想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？種子在萌發(fā)過(guò)程中有二、講授新課植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的概念綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用的意義為生物體的生命活動(dòng)提供能量；為生物體合成其他物質(zhì)提供能量。二、講授新課植物的呼吸作用呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的二、講授新課植物的呼吸作用植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用注意：不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。1.種子的細(xì)胞時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用；2.植物體所有器官也都進(jìn)行呼吸作用。二、講授新課植物的呼吸作用植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用注意：不僅二、講授新課進(jìn)行場(chǎng)所對(duì)光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系光合作用呼吸作用含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無(wú)光都進(jìn)行有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量釋放能量對(duì)立統(tǒng)一，相互聯(lián)系呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不同之處？二、講授新課進(jìn)行場(chǎng)所對(duì)光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系光二、講授新課植物的呼吸作用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系晚上要把室內(nèi)的植物搬走水果的低溫保鮮糧食的干燥密封保存二、講授新課植物的呼吸作用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系晚上要把室內(nèi)三、隨堂練習(xí)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上3.思考：甘薯、白菜堆放時(shí)間久了，為什么會(huì)發(fā)熱？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？DC三、隨堂練習(xí)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

四、小結(jié)