《愛心的傳遞者 》名師教案第一課時

PAGE4部編版道德與法治三年級愛心的傳遞者第一課時教學設計課題愛心的傳遞者第一課時單元第三單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受他人對我們的關系，積極營造互相關愛的社會氛圍。2、能力目標：能夠從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)和感受他人的愛心。3、知識目標：知道生活處處有愛心，能從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)關愛，愿意奉獻出自己的愛心、關愛他人。重點知道生活處處有愛心。難點愿意奉獻出自己的愛心、關愛他人。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《愛的奉獻》小小分享會：你從這首歌當中聽懂了什么“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！蹦阍敢猥I出這點愛嗎思考。視頻導入。講授新課【我們都有愛心】尋找微塵：“微塵”是什么“微塵”在哪里呢“微塵”簡介?？偨Y：“微塵”是一個個熱愛著公益、傳遞著愛心的人，我們每個人都可以成為“微塵”，我們每個人都是“微塵”。過渡語：那么，在你的生活中，感受到這些細如“微塵”的愛心了嗎愛心小鏡頭：說一說，你得到過別人什么關心或幫助你當時有何感受回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關心或幫助?？偨Y：我們每個人都曾得到過別人的幫助，也曾對他人伸出援手。我們每個人都是愛心的傳遞者。閱讀角：他們在偷懶嗎他們在偷懶嗎看完這個故事，你有什么感悟小小分享會：你也曾經(jīng)得到過這樣不著痕跡的關愛嗎或者你也曾經(jīng)這樣不著痕跡地關愛別人還是你曾見到別人這樣不找痕跡地關愛別人是怎樣的故事呢小提示：關愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。我們要做生活的有心人，在細節(jié)處體驗和感受他人的關愛。【雷鋒精神永流傳】提問：你認識他嗎雷鋒故事：雨中送母子。小小故事會：你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習呢雷鋒精神永流傳：講雷鋒故事。小倡議：雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻的精神一直鼓舞著我們，讓我們也一起做點事情，幫助我們身邊需要幫助的人，把自己的愛心變成行動吧！小組活動：請以大組為單位，策劃開展一次獻愛心活動。請你記錄好在活動過程中的感受。愛心大展臺：你們開展了怎樣的獻愛心活動呢在活動的過程中，你們有什么樣的感受

分享愛心故事。

閱讀感悟。分享不著痕跡的關愛。

講雷鋒故事。學習雷鋒精神。（課前活動）學雷鋒行動。通過“微塵”讓學生感受到我們每個人都有愛心，生活處處有關愛和溫暖，并鼓勵學生也成為一?！拔m”，貢獻自己愛的力量。

學會從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)關愛。

通過將雷鋒故事學習雷鋒精神，并把雷鋒精神落實到具體行動中去，做愛心的傳遞者。課堂小結獻愛心不是一次兩次心血來潮的活動，獻愛心、做好事要落實到我們每一天的行動當中。我們在日常生活中，要發(fā)揚樂于助人的精神，在他人需要幫助的時候及時