第17課《壺口瀑布》課件（26張PPT）-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

說(shuō)起“瀑布”，我們常常會(huì)想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，想起“崖口懸瀑流，半空白皚皚”的奇景。那么，今天，我們也來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于瀑布的文章——《壺口瀑布》，看看它又有怎樣的特點(diǎn)呢。激趣導(dǎo)入壺口瀑布魯迅梁衡

梁衡1946年出生，當(dāng)代作家、新聞理論家、學(xué)者。山西霍州人。其代表作品有《沒(méi)有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》《晉祠》《跨越百年的美麗》《把欄桿拍遍》等。梁衡的散文學(xué)者氣質(zhì)濃，崇尚“以常人之心言大情大理”，講究謀篇布局，注重?zé)捵骤T句。作者簡(jiǎn)介

梁衡在《我寫(xiě)<壺口瀑布>》中說(shuō)：“《壺口瀑布》是我在記者任上寫(xiě)的最后一篇散文。1987年我正在黃河壺口采訪(fǎng)，接到北京來(lái)的電話(huà)，國(guó)家成立新聞出版署，要我立即回京上任，從此結(jié)束了我十三年的一線(xiàn)記者生涯。人的一生總有幾個(gè)驛站，幾個(gè)起止點(diǎn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)壺口這個(gè)地方算一個(gè)。黃河于我有特殊的比分。我小學(xué)、中學(xué)階段是在黃河的支流汾河邊長(zhǎng)大。大學(xué)一畢業(yè)就分配在內(nèi)蒙古黃河邊的臨河縣。只聽(tīng)這個(gè)名字，就知道離河有多么近了……后來(lái)當(dāng)了記者就沿黃河上下采訪(fǎng)，河邊的人和事，還有黃河因季節(jié)不同而出現(xiàn)的萬(wàn)千變化，在我腦子里印象亟深。這篇《壺口瀑布》是我心中黃河的縮影。也是我對(duì)黃河精神的理解?！北尘昂?jiǎn)介鑄zhù

告誡jiè

推搡sǎng

霎時(shí)shà

馳騁chěng漩渦xuánwō

寒噤jìn

迂回yū汩汩gǔ

濕漉漉lù

震耳欲聾lóng前呼后擁

怒不可遏è出軋zhá

生字讀音自我研學(xué)yàzhá軋軋帳傾軋出軋gázhéshézhē折服折騰折本折mì汨羅江汨gǔ汩汩汩推搡：馳騁：寒噤：前呼后擁：怒不可遏：使勁推；推搶。（騎馬）奔馳。寒戰(zhàn)。前面有人吆喝開(kāi)路，后面有人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢(shì)。憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)汩汩形容水流動(dòng)的聲音。出軋（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來(lái)。震耳欲聾

耳朵都快震聾了，形容聲音很大。前呼后擁前面的人吆喝著開(kāi)道，后面的人簇?fù)碇Ｗo(hù)。舊時(shí)常用以形容達(dá)官貴人出行時(shí)隨從多，排場(chǎng)大。也形容前后簇?fù)淼娜撕芏?。詞語(yǔ)釋義詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

游記，是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記題材廣泛，凡游覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話(huà)、傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。游記的寫(xiě)法靈活，在敘事記人、寫(xiě)景狀物的過(guò)程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。一篇生動(dòng)的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的享受。游記文體知識(shí)游記三要素游記三要素：所至；所見(jiàn)；所感?！八痢笔怯斡浀木€(xiàn)索，也是寫(xiě)景抒情的基礎(chǔ)“所見(jiàn)”是游記的主體，也是作者著力描寫(xiě)的對(duì)象“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在文體知識(shí)

壺口瀑布是中國(guó)第二大瀑布，是世界上最大的黃色瀑布。壺口瀑布雄偉壯闊，氣勢(shì)恢宏。以壺口瀑布為題，點(diǎn)明所描寫(xiě)的景物，簡(jiǎn)明概括。

題目解說(shuō)第一部分（1）：點(diǎn)明壺口的地理位置和游覽次數(shù)。第二部分（2-5）：具體描寫(xiě)作者兩次到壺口瀑布的經(jīng)歷和感受。①（2）：②（3～5）：第三部分（6）：抓住壺口瀑布的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)中華民族精神的贊美之情。文章脈絡(luò)作者于枯水季節(jié)再看壺口瀑布。在雨季，作者初次見(jiàn)到壺口瀑布。1.明確文章脈絡(luò)層次整體感知課文精講請(qǐng)大家速讀作者初到壺口的部分，回答以下問(wèn)題：1.精讀課文，深入探討（1）作者初到壺口來(lái)到什么位置？（2）作者初到壺口聽(tīng)到了什么？看到了什么？（3）作者初到壺口有什么感受？聽(tīng)到：濤聲隱隱如雷震耳欲聾看到：霧氣彌漫（撲面而來(lái)）河水正沸著被急急吸去的水流河溝里浪沫橫溢感受：自己將要被洪峰吞沒(méi)什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)急慌慌（最危險(xiǎn)、可怕）氣勢(shì)磅礴驚心動(dòng)魄龍槽河中有河俯視奇河面濁浪奔涌，“宇宙間仿佛只有這水的存在”仰觀(guān)雄河水沖跌而下，碎為水霧由上至下險(xiǎn)河心定點(diǎn)換景腳下的石長(zhǎng)年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石震撼人心平視多姿多彩千姿百態(tài)的河水，水霧和彩虹

作者再訪(fǎng)壺口還寫(xiě)了枯水期的哪些景色？寫(xiě)景的視角又是怎樣的？各有什么特點(diǎn)？2.精讀課文，深入探討朗讀課文，完成下列表格試比較一下壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)有哪些方面不同。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）

季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季節(jié)3.精讀課文，深入探討季節(jié)詳略聲勢(shì)景感雨季枯水略隱隱如雷，震耳欲聾（剛)上面的水還是一個(gè)勁地沖進(jìn)去、沖進(jìn)去……水浸溝岸霧罩亂石撼人心魄的壯美：危險(xiǎn)，氣勢(shì)磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚詳隆隆沖去，轟然而下（剛）汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋（柔）其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪龍槽溝深不可測(cè)；大水向龍槽里隆隆沖去時(shí)被跌得粉粹，碎成點(diǎn)，碎成霧；大水向兩邊涌去時(shí)，平平的，大大的，如飛毯從空抖落，如鋼板出軋雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)：5段3.精讀課文，深入探討2、黃河壺口的豐水季節(jié)比枯水季節(jié)更壯美，作者為什么卻略寫(xiě)豐水季節(jié)而詳寫(xiě)枯水季節(jié)？豐水季節(jié)壺口瀑布具有壯闊、雄偉的氣勢(shì)，但是這種美比較單一。枯水季節(jié)隨著水勢(shì)減弱呈現(xiàn)更加豐富的美的形態(tài)，或莊重，或猛烈，或舒坦，或細(xì)碎，美的內(nèi)涵更加豐富，更便于作者抒發(fā)復(fù)雜的感情。第一次是遠(yuǎn)觀(guān)，側(cè)重寫(xiě)雨季瀑布的危險(xiǎn)和給人帶來(lái)驚心動(dòng)魄壯美的感覺(jué)，寫(xiě)壺口瀑布給人驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，為后文具體描寫(xiě)第二次觀(guān)看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。4.精讀課文，深入探討內(nèi)容總結(jié)：第一次：第二次：上游：龍槽壺口：眼前的河水：被水鑿得窟窟竅竅切出一道深溝中華民族的精神（無(wú)堅(jiān)不摧、堅(jiān)忍剛強(qiáng)、勇于反抗、百折不撓，自強(qiáng)不息）（借景抒情，托物言志）波瀾壯闊、前赴后繼、勇往直前碎成點(diǎn)，碎成霧瀑布泉、溪驚心動(dòng)魄、氣勢(shì)磅礴

壺口瀑布在作者的筆下是撼人心魄、雄渾壯美、剛?cè)嵯酀?jì)的，請(qǐng)大家找出一兩句喜歡的寫(xiě)景句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。揣摩句子，品味語(yǔ)言第_____段的_________________（原句），________________________（從煉字、修辭手法、感官等角度來(lái)賞析）表現(xiàn)了枯水季壺口瀑布_______特點(diǎn)。感受壺口瀑布之美1、車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。比喻，表現(xiàn)出瀑布濤聲如雷、萬(wàn)馬奔騰般的氣勢(shì)。2、河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了河水的氣勢(shì)壯闊，奔騰激越。3、于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。寫(xiě)出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，和黃河水在龍槽兩邊灘壁上散開(kāi)的畫(huà)面，賦予了黃河水流以生機(jī)和活力。3、它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。

排比，寫(xiě)出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的不同形態(tài)。4、人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。

擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個(gè)性特點(diǎn)。5、還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃河水的聲音之美，以及顏色、態(tài)勢(shì)之美，表達(dá)了作者的喜悅、贊美之情。揣摩句子，感悟哲理這黃河之水使作者想到什么？

“我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)——兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”揣摩句子，感悟哲理想到了人——

作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。想到了民族精神——（第六段）

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。