輸送血液的泵-心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

4.4.3輸送血液的泵—心臟七年級(jí)下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵—心臟七年級(jí)下冊(cè)情景導(dǎo)入思考：血液為什么會(huì)在血管中不斷流動(dòng)？血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自哪里？情景導(dǎo)入思考：血液為什么會(huì)在血管中不斷流動(dòng)？血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能2、概述血液循環(huán)的途徑,區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血3、認(rèn)同和強(qiáng)化生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能心臟位置：

位于胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。形態(tài)大?。盒稳缣?，大小如本人拳頭。心臟位置：位于胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。形態(tài)大?。鹤笮氖易笮姆啃呐K的四個(gè)腔

右心室右心房

右心房與右心室相通左心房與左心室相通左心室左心房心臟的四個(gè)腔右心室右心房與心臟相連的血管與心房相連的是靜脈規(guī)律：與心室相連的是動(dòng)脈左心房肺靜脈右心房上下腔靜脈左心室主動(dòng)脈右心室肺動(dòng)脈主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈上腔靜脈下腔靜脈與心臟相連的血管與心房相連的是靜脈規(guī)律：與心室相連的是動(dòng)脈左

瓣膜部位:房室瓣：心房和心室之間動(dòng)脈瓣：心室和動(dòng)脈之間特點(diǎn)：瓣膜都是單向開(kāi)放作用：保證血液沿一定方向流動(dòng)而不會(huì)倒流房室瓣動(dòng)脈瓣瓣膜部位:房室瓣：心房和心室之間動(dòng)脈瓣：心室和動(dòng)脈主動(dòng)脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房房室瓣左心室123456動(dòng)脈瓣7主動(dòng)脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房房室瓣左心臟解剖圖心臟解剖圖1.心臟壁主要由什么組織構(gòu)成？2.請(qǐng)比較：構(gòu)成左、右心房，左、右心室的心臟壁厚薄情況。3.為什么心室的壁比心房的壁厚？小組討論1.心臟壁主要由什么組織構(gòu)成？2.請(qǐng)比較：構(gòu)成左、右心房，左心臟工作示意圖心臟工作示意圖血液流動(dòng)的方向心室動(dòng)脈心房靜脈血液流動(dòng)的方向心室動(dòng)脈心房靜脈觀察、閱讀與思考

1、體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什么部位？

2、體循環(huán)和肺循環(huán)通過(guò)什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？

3、在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的部位各在哪里？

4、寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。小組活動(dòng)觀察、閱讀與思考1、體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什動(dòng)脈血：含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血。動(dòng)脈血：含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血右心房主動(dòng)脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)組織細(xì)胞氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳等物質(zhì)上、下腔靜脈肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺泡二氧化碳氧氣肺靜脈右心室左心房左心室肺循環(huán)體循環(huán)靜脈血

動(dòng)脈血?jiǎng)用}血靜脈血右心房主動(dòng)脈全身毛細(xì)組織氧、二氧化碳上、下腔靜脈肺動(dòng)脈肺部毛注意：

體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑。血液循環(huán)的原動(dòng)力來(lái)自心臟。注意：血液肺泡二氧化碳氧體循環(huán)作用血液組織細(xì)胞二氧化碳等廢物氧、營(yíng)養(yǎng)實(shí)質(zhì)肺循環(huán)作用人體內(nèi)的血液循環(huán)血液肺泡二氧化碳氧體循環(huán)作用血液組織細(xì)胞二氧化碳等廢物氧、營(yíng)輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件體循環(huán)和肺循環(huán)路線及血液成分變化圖解如下：體循環(huán)主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室肺循環(huán)全身毛細(xì)血管網(wǎng)肺泡毛細(xì)血管網(wǎng)組織細(xì)胞肺泡02、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)CO2、代謝產(chǎn)物CO2O2心肌毛細(xì)血管冠狀動(dòng)脈冠狀靜脈動(dòng)脈血靜脈血靜脈血?jiǎng)用}血（冠脈循環(huán)）重難點(diǎn)解讀體循環(huán)和肺循環(huán)路線及血液成分變化圖解如下：體循環(huán)主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)典例自測(cè)1.心臟的腔壁最厚的是（）Ａ.左心室Ｂ.左心房Ｃ.右心室Ｄ.右心房解析：心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室，與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚，即在心臟的四個(gè)腔中，左心室的壁最厚。答案：A典例自測(cè)1.心臟的腔壁最厚的是（）解析：心室的收縮把血液輸

解析：血液循環(huán)路線包括體循環(huán)和肺循環(huán)．其中，體循環(huán)的路線為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室．經(jīng)過(guò)體循環(huán)，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血；肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．所以，流動(dòng)脈血的血管為主動(dòng)脈和肺靜脈，流靜脈血的血管是肺動(dòng)脈和上、下腔靜脈．2、流動(dòng)著動(dòng)脈血的血管的是（）Ａ主動(dòng)脈和肺靜脈Ｂ主動(dòng)脈和下腔靜脈Ｃ主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈Ｄ肺靜脈和下腔靜脈答案：A解析：血液循環(huán)路線包括體循環(huán)和肺循環(huán)．其中，體循環(huán)的拓展總結(jié)拓展總結(jié)真題演練1.（2014濰坊）下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

真題演練1.（2014濰坊）下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，它主要分布在小腸皺襞上的中

；食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成

才能被小腸吸收。

（2）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為

。①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是

。

（3）請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間血液流動(dòng)的方向

。

（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→

。

解析：（1）小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；食物中的大分子有機(jī)物在小腸內(nèi)被徹底消化成可吸收的有機(jī)小分子物質(zhì)．

（2）肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．通過(guò)肺部的氣體交換，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。（3）血液從⑦左心房開(kāi)始，進(jìn)入⑩左心室，由左心室開(kāi)始把血送向全身各處，最后收集到③右心房，完成體循環(huán)，再把血液送到⑨右心室，故用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間，血液流動(dòng)的方向是⑦→⑩→③→⑨．

（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，血液流經(jīng)此處，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；這樣含二氧化碳量較多的靜脈血進(jìn)入④下腔靜脈，收集到達(dá)心臟的③右心房，右心房的血進(jìn)入⑨右心室，心室收縮時(shí)開(kāi)始了肺循環(huán)，血液進(jìn)入②肺動(dòng)脈，最終達(dá)到了肺部毛細(xì)血管，靜脈血內(nèi)的二氧化碳量高于肺泡內(nèi)二氧化碳量，二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．經(jīng)過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)排出體外．

（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，它主要分布在小腸皺襞上的中

答案：（1）絨毛（或小腸絨毛）

簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)成分（或小分子物質(zhì)）（2）動(dòng)脈血

纏繞在肺泡壁上（3）③→⑨、⑦→⑩（4）→④→③→⑨→②→①→體外答案：（1）絨毛（或小腸絨毛）

簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)成分（或小分子物祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗?ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來(lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒(méi)有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語(yǔ)文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語(yǔ)146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開(kāi)夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來(lái)反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍?duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽(tīng)和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開(kāi)始不認(rèn)真，后來(lái)就很難聽(tīng)懂了；即使能聽(tīng)懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽試題類偏難的題目并不擅長(zhǎng)，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對(duì)上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件4.4.3輸送血液的泵—心臟七年級(jí)下冊(cè)4.4.3輸送血液的泵—心臟七年級(jí)下冊(cè)情景導(dǎo)入思考：血液為什么會(huì)在血管中不斷流動(dòng)？血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自哪里？情景導(dǎo)入思考：血液為什么會(huì)在血管中不斷流動(dòng)？血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)教學(xué)目標(biāo)1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能2、概述血液循環(huán)的途徑,區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血3、認(rèn)同和強(qiáng)化生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能心臟位置：

位于胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。形態(tài)大小：形如桃，大小如本人拳頭。心臟位置：位于胸腔中部偏左下方，在兩肺之間。形態(tài)大?。鹤笮氖易笮姆啃呐K的四個(gè)腔

右心室右心房

右心房與右心室相通左心房與左心室相通左心室左心房心臟的四個(gè)腔右心室右心房與心臟相連的血管與心房相連的是靜脈規(guī)律：與心室相連的是動(dòng)脈左心房肺靜脈右心房上下腔靜脈左心室主動(dòng)脈右心室肺動(dòng)脈主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺靜脈上腔靜脈下腔靜脈與心臟相連的血管與心房相連的是靜脈規(guī)律：與心室相連的是動(dòng)脈左

瓣膜部位:房室瓣：心房和心室之間動(dòng)脈瓣：心室和動(dòng)脈之間特點(diǎn)：瓣膜都是單向開(kāi)放作用：保證血液沿一定方向流動(dòng)而不會(huì)倒流房室瓣動(dòng)脈瓣瓣膜部位:房室瓣：心房和心室之間動(dòng)脈瓣：心室和動(dòng)脈主動(dòng)脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房房室瓣左心室123456動(dòng)脈瓣7主動(dòng)脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈左心房房室瓣左心臟解剖圖心臟解剖圖1.心臟壁主要由什么組織構(gòu)成？2.請(qǐng)比較：構(gòu)成左、右心房，左、右心室的心臟壁厚薄情況。3.為什么心室的壁比心房的壁厚？小組討論1.心臟壁主要由什么組織構(gòu)成？2.請(qǐng)比較：構(gòu)成左、右心房，左心臟工作示意圖心臟工作示意圖血液流動(dòng)的方向心室動(dòng)脈心房靜脈血液流動(dòng)的方向心室動(dòng)脈心房靜脈觀察、閱讀與思考

1、體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什么部位？

2、體循環(huán)和肺循環(huán)通過(guò)什么結(jié)構(gòu)取得聯(lián)系？

3、在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液的成分各發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的部位各在哪里？

4、寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。小組活動(dòng)觀察、閱讀與思考1、體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)各是什動(dòng)脈血：含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血。動(dòng)脈血：含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血右心房主動(dòng)脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)組織細(xì)胞氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳等物質(zhì)上、下腔靜脈肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺泡二氧化碳氧氣肺靜脈右心室左心房左心室肺循環(huán)體循環(huán)靜脈血

動(dòng)脈血?jiǎng)用}血靜脈血右心房主動(dòng)脈全身毛細(xì)組織氧、二氧化碳上、下腔靜脈肺動(dòng)脈肺部毛注意：

體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑。血液循環(huán)的原動(dòng)力來(lái)自心臟。注意：血液肺泡二氧化碳氧體循環(huán)作用血液組織細(xì)胞二氧化碳等廢物氧、營(yíng)養(yǎng)實(shí)質(zhì)肺循環(huán)作用人體內(nèi)的血液循環(huán)血液肺泡二氧化碳氧體循環(huán)作用血液組織細(xì)胞二氧化碳等廢物氧、營(yíng)輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件體循環(huán)和肺循環(huán)路線及血液成分變化圖解如下：體循環(huán)主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房右心室肺動(dòng)脈肺靜脈左心房左心室肺循環(huán)全身毛細(xì)血管網(wǎng)肺泡毛細(xì)血管網(wǎng)組織細(xì)胞肺泡02、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)CO2、代謝產(chǎn)物CO2O2心肌毛細(xì)血管冠狀動(dòng)脈冠狀靜脈動(dòng)脈血靜脈血靜脈血?jiǎng)用}血（冠脈循環(huán)）重難點(diǎn)解讀體循環(huán)和肺循環(huán)路線及血液成分變化圖解如下：體循環(huán)主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)典例自測(cè)1.心臟的腔壁最厚的是（）Ａ.左心室Ｂ.左心房Ｃ.右心室Ｄ.右心房解析：心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室，與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚，即在心臟的四個(gè)腔中，左心室的壁最厚。答案：A典例自測(cè)1.心臟的腔壁最厚的是（）解析：心室的收縮把血液輸

解析：血液循環(huán)路線包括體循環(huán)和肺循環(huán)．其中，體循環(huán)的路線為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室．經(jīng)過(guò)體循環(huán)，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血；肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．所以，流動(dòng)脈血的血管為主動(dòng)脈和肺靜脈，流靜脈血的血管是肺動(dòng)脈和上、下腔靜脈．2、流動(dòng)著動(dòng)脈血的血管的是（）Ａ主動(dòng)脈和肺靜脈Ｂ主動(dòng)脈和下腔靜脈Ｃ主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈Ｄ肺靜脈和下腔靜脈答案：A解析：血液循環(huán)路線包括體循環(huán)和肺循環(huán)．其中，體循環(huán)的拓展總結(jié)拓展總結(jié)真題演練1.（2014濰坊）下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

真題演練1.（2014濰坊）下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，它主要分布在小腸皺襞上的中

；食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成

才能被小腸吸收。

（2）若圖中①表示肺部毛細(xì)血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為

。①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是

。

（3）請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間血液流動(dòng)的方向

。

（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→

。

解析：（1）小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；食物中的大分子有機(jī)物在小腸內(nèi)被徹底消化成可吸收的有機(jī)小分子物質(zhì)．

（2）肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．通過(guò)肺部的氣體交換，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。（3）血液從⑦左心房開(kāi)始，進(jìn)入⑩左心室，由左心室開(kāi)始把血送向全身各處，最后收集到③右心房，完成體循環(huán)，再把血液送到⑨右心室，故用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間，血液流動(dòng)的方向是⑦→⑩→③→⑨．

（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，血液流經(jīng)此處，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；這樣含二氧化碳量較多的靜脈血進(jìn)入④下腔靜脈，收集到達(dá)心臟的③右心房，右心房的血進(jìn)入⑨右心室，心室收縮時(shí)開(kāi)始了肺循環(huán)，血液進(jìn)入②肺動(dòng)脈，最終達(dá)到了肺部毛細(xì)血管，靜脈血內(nèi)的二氧化碳量高于肺泡內(nèi)二氧化碳量，二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．經(jīng)過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)排出體外．

（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，它主要分布在小腸皺襞上的中

答案：（1）絨毛（或小腸絨毛）

簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)成分（或小分子物質(zhì)）（2）動(dòng)脈血

纏繞在肺泡壁上（3）③→⑨、⑦→⑩（4）→④→③→⑨→②→①→體外答案：（1）絨毛（或小腸絨毛）

簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)成分（或小分子物祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692。”吳老師說(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一輸送血液的泵—心臟公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考