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第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我人教版二年級(上)道德與法治

劉堡學區(qū)(李山小學)教師:張鵬剛人教版二年級(上)道德與法治劉堡學區(qū)(李山小學)1什么是物產(chǎn)?思考討論什么是物產(chǎn)?思討2物產(chǎn)就是天然出產(chǎn)和人工制作的物品。物產(chǎn)就是天然出產(chǎn)和人工制作的物品。3道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件14同學們,你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同,你從地圖中可以看懂些什么?我們的家鄉(xiāng)在哪里?張家川同學們,你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同,你從(一)家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?(一)家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?6

填寫家鄉(xiāng)物產(chǎn)表物產(chǎn)分類物產(chǎn)名稱農(nóng)作物動植物美食其它你最喜歡的物產(chǎn)是()填寫家鄉(xiāng)物產(chǎn)表物產(chǎn)分類物產(chǎn)名稱農(nóng)作物動植物美食其7要求1.各小組內(nèi)成員共同參與討論;2.每一小組確定一名填表人;3.各小組找一名代表向全班介紹本組的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。要求1.各小組內(nèi)成員共同參與討論;8家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會9道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件110道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件111(二)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)(二)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)12張家川“醋粉”屬于張家川小吃中最受歡迎的一種。吃起來不僅清涼爽口、滑嫩光軟、醋香流味,也能幫助消化。張川醋粉軟嫩滑,清涼爽口助消化。張家川“醋粉”屬于張家川小吃中最受歡迎的一種。吃起來不僅清涼13張家川“鍋盔”以厚且大,味香可口。不僅火色鮮亮,而且久不變味,不易破碎,非常適宜長途攜帶。有了大鍋盔,生活好滋味。張家川“鍋盔”以厚且大,味香可口。不僅火色鮮亮,而且久不變味14十三花,甘肅張家川回族的一種宴席名稱。即在一大方盤內(nèi),置以十三種不同的美味佳肴,連方盤一起端于桌上,供客人享用。十三花,既營養(yǎng),又健康。十三花,甘肅張家川回族的一種宴席名稱。即在一大方盤內(nèi),置以十15伊味思牛肉,口味獨特,營養(yǎng)豐富,口感極佳,走向天水、蘭州、西安,乃至全國。建明味業(yè),主要有雞精、火鍋底料、川菜調料、各種炒菜復合調料,已步入全國銷售。伊味思牛肉,口味獨特,營養(yǎng)豐富,口感極佳,走向天水、蘭州、西16天水花牛蘋果蘭州百合寧夏枸杞陜西千層酥餅北京烤鴨

重慶火鍋(三)拓展延伸天水花牛蘋果蘭州百合寧夏枸杞陜西千層酥餅北京烤鴨重17

張川物產(chǎn)

渭水邊,關山下,張川山城是我家。

物產(chǎn)豐,佳肴美,聽我慢慢夸一夸。

牛肉蘿卜燴粉條,建明味業(yè)伊味思。

還有鍋盔十三花,滿街飄香是佳肴。

圓油圈,用油炸,山蕨菜,味道佳。

醋粉涼皮軟嫩滑,油糕馓子大麻花。

張川美味說不完,熱愛張川建設它。(四)學兒歌

張川物產(chǎn)

渭水邊,關山下,張川山城是我家。

物18小結

同學們,在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多了一份了解,而且對家鄉(xiāng)多了一份熱愛。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到驕傲、自豪;未來,我們?yōu)榻ㄔO偉大的祖國而努力奮斗。小結同學們,在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)19作業(yè)選一種你認為最有特色的物產(chǎn),了解其制作的過程。作業(yè)選一種你認為最有特色的物產(chǎn),了解其制作的過程。20道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件1211.消費反作用于生產(chǎn)。消費可以拉動經(jīng)濟增長,促進生產(chǎn)發(fā)展,推動生產(chǎn)的調整和升級。

2.促進消費有利于擴大內(nèi)需,統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個市場,減少對外依存度。3.優(yōu)秀的詩文作品清新自然,不落言筌,用樸實的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實深的意境,使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。4.引導社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事,它不僅關系到教育資源多元化的配置,也有利于辦好人民滿意的教育。5語言在他們手里被賦予新的生命,而不僅僅是將它修修補補,使之有力一點,用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語言具備了不尋常的氣勢7.經(jīng)過大家的運用和駕馭,語言的價值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞,而是想方設法使自己所用的詞語豐富起來,使其含義和用法更加深刻,更有分量9.只要看一下當代許多法國作家的事例便可以知道,普通人當中這種天賦是多么缺乏啊1.消費反作用于生產(chǎn)。消費可以拉動經(jīng)濟增長,促進生產(chǎn)發(fā)展,推22

第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我人教版二年級(上)道德與法治

劉堡學區(qū)(李山小學)教師:張鵬剛人教版二年級(上)道德與法治劉堡學區(qū)(李山小學)23什么是物產(chǎn)?思考討論什么是物產(chǎn)?思討24物產(chǎn)就是天然出產(chǎn)和人工制作的物品。物產(chǎn)就是天然出產(chǎn)和人工制作的物品。25道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件126同學們,你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同,你從地圖中可以看懂些什么?我們的家鄉(xiāng)在哪里?張家川同學們,你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同,你從(一)家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?(一)家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?28

填寫家鄉(xiāng)物產(chǎn)表物產(chǎn)分類物產(chǎn)名稱農(nóng)作物動植物美食其它你最喜歡的物產(chǎn)是()填寫家鄉(xiāng)物產(chǎn)表物產(chǎn)分類物產(chǎn)名稱農(nóng)作物動植物美食其29要求1.各小組內(nèi)成員共同參與討論;2.每一小組確定一名填表人;3.各小組找一名代表向全班介紹本組的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。要求1.各小組內(nèi)成員共同參與討論;30家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會31道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件132道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件133(二)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)(二)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)34張家川“醋粉”屬于張家川小吃中最受歡迎的一種。吃起來不僅清涼爽口、滑嫩光軟、醋香流味,也能幫助消化。張川醋粉軟嫩滑,清涼爽口助消化。張家川“醋粉”屬于張家川小吃中最受歡迎的一種。吃起來不僅清涼35張家川“鍋盔”以厚且大,味香可口。不僅火色鮮亮,而且久不變味,不易破碎,非常適宜長途攜帶。有了大鍋盔,生活好滋味。張家川“鍋盔”以厚且大,味香可口。不僅火色鮮亮,而且久不變味36十三花,甘肅張家川回族的一種宴席名稱。即在一大方盤內(nèi),置以十三種不同的美味佳肴,連方盤一起端于桌上,供客人享用。十三花,既營養(yǎng),又健康。十三花,甘肅張家川回族的一種宴席名稱。即在一大方盤內(nèi),置以十37伊味思牛肉,口味獨特,營養(yǎng)豐富,口感極佳,走向天水、蘭州、西安,乃至全國。建明味業(yè),主要有雞精、火鍋底料、川菜調料、各種炒菜復合調料,已步入全國銷售。伊味思牛肉,口味獨特,營養(yǎng)豐富,口感極佳,走向天水、蘭州、西38天水花牛蘋果蘭州百合寧夏枸杞陜西千層酥餅北京烤鴨

重慶火鍋(三)拓展延伸天水花牛蘋果蘭州百合寧夏枸杞陜西千層酥餅北京烤鴨重39

張川物產(chǎn)

渭水邊,關山下,張川山城是我家。

物產(chǎn)豐,佳肴美,聽我慢慢夸一夸。

牛肉蘿卜燴粉條,建明味業(yè)伊味思。

還有鍋盔十三花,滿街飄香是佳肴。

圓油圈,用油炸,山蕨菜,味道佳。

醋粉涼皮軟嫩滑,油糕馓子大麻花。

張川美味說不完,熱愛張川建設它。(四)學兒歌

張川物產(chǎn)

渭水邊,關山下,張川山城是我家。

物40小結

同學們,在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多了一份了解,而且對家鄉(xiāng)多了一份熱愛。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到驕傲、自豪;未來,我們?yōu)榻ㄔO偉大的祖國而努力奮斗。小結同學們,在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)41作業(yè)選一種你認為最有特色的物產(chǎn),了解其制作的過程。作業(yè)選一種你認為最有特色的物產(chǎn),了解其制作的過程。42道德與法治《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》優(yōu)秀課件1431.消費反作用于生產(chǎn)。消費可以拉動經(jīng)濟增長,促進生產(chǎn)發(fā)展,推動生產(chǎn)的調整和升級。

2.促進消費有利于擴大內(nèi)需,統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個市場,減少對外依存度。3.優(yōu)秀的詩文作品清新自然,不落言筌,用樸實的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實深的意境,使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。4.引導社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事,它不僅關系到教育資源多元化的配置,也有利于辦好人民滿意的教育。5語言在他們手里被賦予新的生命,而不僅僅是將它修修補補,使之有力一點,用

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