智慧樹知到大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導章節(jié)測試答案

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個個個個個智慧樹知到《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》章節(jié)測試答案第一章單元測試1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫大學生找工作。A:錯B:對答案：【錯】2、職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。A對B:錯答案：【對】3、如果上一階段的任務沒有完成,年齡到了下一階段此任務就會自動完成。A:錯B對答案：【錯】4、職業(yè)生涯規(guī)劃是基于()認定的一個人生發(fā)展的方向、目標、定位。A:周圍的人B:其余都不對C個人自主D:父母答案：【個人自主】5、下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說法中不正確的是A:要隨時反思&&&&&

個個個個個B:要縱眼未來C:最終行動點是時刻關(guān)注未來D:要關(guān)注現(xiàn)實答案：【最終行動點是時刻關(guān)注未來】6、下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是A:獲得什么樣的薪酬回報B:要做什么事情C:其余都是D:要去什么位置答案：【其余都是】7、舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個階段其中第一個階段是()期。A:成長B:維持C:建立D:探索答案：【成長】8、角色的寬度是由()來決定的A:其余都是3:投入的時間C:主觀投入度口:投入的金錢答案：【其余都是】&&&&&個個個個個9、生涯是（）A:從生到死的歷程B:工作角色的連續(xù)體C:所做的職業(yè)過程D:個人的職業(yè)成果答案：【從生到死的歷程】10、自我探索的三個重要意義是A:幫助你制定適合自己的行動計劃B:幫助你樹立內(nèi)心認同的生涯目標C:幫助你了解某種職業(yè)的能力要求D:.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊答案：【幫助你制定適合自己的行動計劃；幫助你樹立內(nèi)心認同的生涯目標；.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊】第二章單元測試1、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對應的職業(yè)？慶律師B:銷售^心理咨詢師D:出納會計答案：【律師；銷售】&&&&&個個個個個2、什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物？A:事務型B:藝術(shù)型C:社會型D:企業(yè)型答案：【社會型；企業(yè)型】3、每個人都只符合一種興趣類型。A:錯B:對答案：【錯】4、對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。A對B:錯答案：【錯】5、我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項，比如說曾經(jīng)的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進行一些頭腦風暴，還可以由能力出發(fā)等。A對B:錯答案：【對】6、既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。A:錯B對&&&&&個個個個個答案：【錯】7、下列哪項對藝術(shù)型的人的描述是不準確的？A:喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B:喜歡獨立工作，能表達自我C:害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復枯燥的事D:喜歡說服、影響別人答案：【喜歡說服、影響別人】8、喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動，不喜歡領(lǐng)導、競爭等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？A:實際型B:事務型C:藝術(shù)型D:研究型答案：【研究型】9、（）的人喜歡競爭，迎接挑戰(zhàn)。A:藝術(shù)型B:社會型C:現(xiàn)實型D:企業(yè)型答案：【企業(yè)型】10、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實型所對應的職業(yè)？A:計算機操作員&&&&&個個個個個B:機械制圖員C:科技報刊編輯D:工程師答案：【計算機操作員；機械制圖員；工程師】第三章單元測試1、下列選項中哪些屬于自我管理技能？A:勤奮3:自律C:主動口:耐心答案：【勤奮；自律；主動；耐心】2、“江山易改，本性難移。”一個人的性格是穩(wěn)定不變的A對B:錯答案：【錯】3、外向型的人不愛與人打交道，所以往往他們?nèi)穗H關(guān)系較差。A:錯&&&&&個個個個個B:對答案：【錯】4、一個人最好從事與自己性格相符的職業(yè)，但人的性格并不能決定他的社會價值與成就水平。A對B:錯答案：【對】5、直覺型人關(guān)注細節(jié)，感覺型人關(guān)注整體A:錯B對答案：【錯】6、判斷型的人樂于制定和執(zhí)行計劃，辦公室往往緊緊有條A對B:錯答案：【對】7、做決策時，思考型人以事為主，情感型人以人為主A:錯B對答案：【對】8、MBTI理論中，我們獲取能量的方式看，分為哪兩個維度？慶:外向B:直覺C:感覺&&&&&個個個個個口:內(nèi)向答案：【外向；內(nèi)向】9、MBTI理論中，我們接收信息的方式看，分為哪兩個維度？A:感覺B:判斷C:知覺D:直覺答案：【感覺；直覺】10、MBTI理論中，我們處理信息的方式看，分為哪兩個維度？A:直覺B:情感C:思考口知覺答案：【情感；思考】11、MBTI理論中，我們行動方式上看，分為哪兩個維度？慶知覺B:直覺0判斷D:思考&&&&&個個個個個答案：【知覺；判斷】第四章單元測試1、能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。BA:錯B:對2、技能是指經(jīng)過后天學習和練習而培養(yǎng)形成的能力。BA:錯B對3、可遷移技能是用人單位最看重的，專業(yè)知識技能不重要BA對B:錯4、“天生我才必有用”的意思是每個人都有自己獨特的能力BA:錯B對5、自我效能感是指一個人對自己的能力，以及運用改能力得到何種結(jié)果所持有的信心或把握程度。BA:錯B對6、專業(yè)知識技能只有通過正式的專業(yè)教育才能獲得BA對B:錯&&&&&個個個個個7、技能的三分法的類別是？ACDA:專業(yè)知識技能B:復合型技能C:可遷移技能口:自我管理技能8、下列選項中哪些屬于專業(yè)知識技能？ACDA:數(shù)學B:演講C:英語D:電腦制圖9、下列選項中哪些屬于可遷移技能？ABCDA:分析B:教學C演講D:組織10、下列選項中哪些屬于自我管理技能？ABCD慶:自律B:勤奮C:主動口:耐心第五章單元測試1、價值觀是指一個人對于人、事、物的看法或原則。凡是自己覺得重要的、想追求的就是自己的價值觀。B&&&&&個個個個個A:錯B:對2、價值觀不會隨著環(huán)境和需求的改變發(fā)生任何改變BA對B:錯3、職業(yè)價值觀一點程度上影響職業(yè)滿意度。BA:錯B對4、價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴格的，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業(yè)。AA:錯B對5、一個人愈清楚自己的價值觀，生活目標愈清楚。BA:錯B對6、價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。BA對B:錯7、職業(yè)價值觀標示著一個人通過工作所要追求的理想：為了金錢，為了權(quán)力，還是為了一種情感關(guān)系A(chǔ)A:是職業(yè)價值觀B:是內(nèi)在的職業(yè)興趣C:是職業(yè)能力&&&&&個個個個個D:是拜金主義8、價值觀的特征有ABDA:可變性B:獨特性C:隨意性D:相對穩(wěn)定性9、馬斯洛的需求層次理論提出了人又五個層次的需求，處于最下面三個層次的是BCDA:自我尊重B:安全C:生理需求D:歸屬10、在馬斯洛的需求層次理論中，屬于內(nèi)在的高層次的需求的是以下哪幾個需求？ABCA自我尊重B:歸屬感C:自我實現(xiàn)D:安全感第六章單元測試1、很多人覺得工作不是原來自己想要的，原因就是在選擇工作的時候活在對職業(yè)的想象中BA:錯B對2、聚焦型生涯的是指專注于某一領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，并取得成果。A&&&&&個個個個個B:錯3、勝任素質(zhì)模型就是某具體崗位所要求的一系列不同素質(zhì)要素的組合。AA對B:錯4、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，低能力的應該怎么辦？AA:積極練習B:謀生手段C:理想工作D:果斷放棄5、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，高能力的我們稱為？CA:業(yè)余愛好B:需要改變C:理想工作D:謀生手段6、興趣與能力的關(guān)系中，如果是低興趣，高能力的我們稱為？DA:理想工作B:需要改變C:業(yè)余愛好D:謀生手段7、P.L.A.C.E法中的P是指什么AA:有哪些職位&&&&&個個個個個B:薪酬福利C:在哪里工作D:升遷通道及速度8、以下屬于工作世界探索要了解的內(nèi)容有ABCD從核心能力B:發(fā)展機會C:工作內(nèi)容口:進入標準9、以下屬于新興職業(yè)的是ABCDA:酒店試睡員B:無人機飛手0自媒體運營D:旅游體驗式10、以下是了解職業(yè)的途徑的是ABCA:在職人士訪談B:書籍C:網(wǎng)絡D:想象第七章單元測試1、決策平衡單的目的就是得出最后的結(jié)果，填寫的過程不重要AA:錯B:對&&&&&個個個個個2、選項越多，人的選擇越困難。AA:錯B:對3、任何決策都是有風險的。BA:錯B對4、“我就是拿不定主意！”在決策的時候總是說這話的決策風格很有可能是AA:痛苦掙扎型B才拖延型C:宿命型口:沖動型5、阻礙人們決策的原因有AA:其余都是B:信息不足C:信念不對D:方法不會6、先決定，以后再考慮在決策的時候總是說這話的決策風格很有可能是A慶:沖動型B:痛苦掙扎型C:宿命型D才拖延型7、CASVE循環(huán)中第三個步驟是()C&&&&&個個個個個A:評估B:分析C:綜合D:溝通8、克朗伯茲將影響個人職業(yè)決策的因素劃為哪幾類？ABCDA:學習經(jīng)驗B:遺傳和特殊能力C:人物取向的技能D:環(huán)境和重要事件9、決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在CA:幫助大家完成生涯平衡評估B:幫助大家更深入的了解職業(yè)C:幫助大家找好工作助大家做出是和否的判斷D:其余選項都對10、目標設立的SMART原則中除了目標應該具體明確，還應該包含那些內(nèi)容ABCDA:可量化的B:目標有價值C:有時間限制D:可實現(xiàn)有挑戰(zhàn)性第八章單元測試1、信息獲取能力是一種競爭力。BA:錯&&&&&個個個個個B:對2、只想看中國移動公司網(wǎng)站的招聘內(nèi)容，就可以這樣查詢：招聘site:10086.cn/BA:錯B對3、應屆生可以通過高校畢業(yè)生到國際組織實習任職服務平臺了解到國際組織工作的信息。BA:錯B對4、斜杠青年指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。BA:錯B對5、以下哪個網(wǎng)站專注互聯(lián)網(wǎng)的職業(yè)機會CA:大街網(wǎng)B:領(lǐng)英C:拉勾網(wǎng)D:獵聘網(wǎng)6、以下網(wǎng)站中，不是做招聘的網(wǎng)站是DA領(lǐng)英B:獵聘C:梧桐果D:搜狐7、就業(yè)信息應該包括ABCD&&&&&個個個個個A:就業(yè)形勢與政策B:應聘聯(lián)系方式C招聘崗位信息D:招聘單位信息8、以下網(wǎng)站中，專門做招聘的是BCDA:百度B:實習僧C:大街網(wǎng)D:梧桐果9、以下哪些機構(gòu)有就業(yè)信息的權(quán)威解讀？ABCDA:四川省畢業(yè)生就業(yè)指導中心B:國家統(tǒng)計局C:人力資源與社會保障部D:教育部10、以下哪些網(wǎng)站可以查到騙子公司信息BCA:百度B:天眼查C:企查查D:人力資源部官網(wǎng)第九章單元測試1、147定律的7是指HR通常用7秒時間決定要不要給面試者機會AA對&&&&&個個個個個B:錯2、制作簡歷中要體現(xiàn)我們對該行業(yè)的了解和熱情。AA對B:錯3、在簡歷中，用數(shù)據(jù)來可以很具體地展示出應聘者的成績AA對B:錯4、在一頁紙的簡歷中，完全應該把中學的經(jīng)歷寫進去。BA對B:錯5、以下哪些內(nèi)容可以不在簡歷里呈現(xiàn)DA:電話號碼B:所學專業(yè)C:求職意向D:專業(yè)課程的羅列6、關(guān)于簡歷上使用照片，以下哪一項是錯誤的？CA:需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片B:照片可以建立自己的“形象”C:能展現(xiàn)應聘者的個性.D:照片向閱讀者建立好的第印象7、HR鄙視的簡歷有哪些特征ABCDA:能力不匹配&&&&&個個個個個B:視覺很老套C:表達很空泛D:內(nèi)容很席絲8、只要學霸和獲獎經(jīng)歷很多的人才能把簡歷寫好。AA:錯B:對9、崗位的匹配度是簡歷里必須呈現(xiàn)的，越匹配的經(jīng)歷寫在越靠前的位置。AA對B:錯10、寫簡歷前要深度挖掘崗位的職業(yè)能力，然后把自己的經(jīng)歷越多越好地寫上。BA對B:錯第十章單元測試1、一般握手的時間為()秒AA:3-5秒B:10秒C:5-6秒D:30秒2、在與人交談時，雙方應該注視對方的()才不算失禮DA:頸部B:WC:上半身&&&&&個個個個個口:雙眉到鼻尖，三角區(qū)3、在正式場合，男士穿的西服有三個扣子，只能扣（）AA:中間一顆B:上面一顆C:下面一顆D:三顆都扣4、正式場合著裝，整體應該不超過（）種顏色？BA:五B:三C:兩D:四5、就坐時，占桌椅的（）最合適？BA:前三分之一B:前三分之二C:四分之三D:整個椅面6、穿著西裝，鈕扣的扣法很有講究，穿著西裝，不管在什么場合，一般都要將扣子全部扣上，否則會被認為輕浮不穩(wěn)重。AA:錯B:對7、男士與女士握手時，應該握較長時間表示尊重。BA對&&&&&個個個個個B:錯8、正式場合，翹二郎腿的坐姿男士可以，女士不行。BA對B:錯9、穿著短裙的下蹲姿勢，應跨前半步后腿虛跪，上身保持挺直，蹲下時慢慢地彎下BA:錯B:對10、接受別人的名片時，以下哪個表現(xiàn)是不妥的？C慶:雙手接過B:在名片上做標記C插到口袋里D:花幾秒鐘閱讀第十一章單元測試1、面試前最關(guān)鍵的準備是著裝和形象。AA:錯B對2、當HR問及我的業(yè)余愛好的時候，我需要知道這不是在閑聊，我應當從愛好中傳達隨和的個性、較強的團隊合作能力等，與應聘職位所需具備的特質(zhì)結(jié)合起來。AA對B:錯3、無領(lǐng)導小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設一個有一定壓力的任務情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動，為HR在短時間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。BA:錯&&&&&個個個個個B:對4、無領(lǐng)導小組討論中的“組織者”應當有無人可比的理論水平和邏輯思維。AA:錯B對5、STAR原則中哪個部分最能說明我的具體能力？CA:R，強調(diào)我得到多少人表揚B:T，強調(diào)目標有多高多難C:A，強調(diào)我具體采取了什么行動來克服困難和解決問題D:S，強調(diào)困難有多大6、STAR原則中的T指的是什么？BA:你是否有團隊支持B:在當前情景中你要達成的行動目標是什么C:你是否得到了表揚D:你面對多大的困難7、關(guān)于