智慧樹知到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)章節(jié)測(cè)試答案

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個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)智慧樹知到《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》章節(jié)測(cè)試答案第一章單元測(cè)試1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫大學(xué)生找工作。A:錯(cuò)B:對(duì)答案：【錯(cuò)】2、職業(yè)生涯規(guī)劃不是靜態(tài)的。A對(duì)B:錯(cuò)答案：【對(duì)】3、如果上一階段的任務(wù)沒(méi)有完成,年齡到了下一階段此任務(wù)就會(huì)自動(dòng)完成。A:錯(cuò)B對(duì)答案：【錯(cuò)】4、職業(yè)生涯規(guī)劃是基于()認(rèn)定的一個(gè)人生發(fā)展的方向、目標(biāo)、定位。A:周圍的人B:其余都不對(duì)C個(gè)人自主D:父母答案：【個(gè)人自主】5、下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說(shuō)法中不正確的是A:要隨時(shí)反思&&&&&

個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:要縱眼未來(lái)C:最終行動(dòng)點(diǎn)是時(shí)刻關(guān)注未來(lái)D:要關(guān)注現(xiàn)實(shí)答案：【最終行動(dòng)點(diǎn)是時(shí)刻關(guān)注未來(lái)】6、下列屬于職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容的是A:獲得什么樣的薪酬回報(bào)B:要做什么事情C:其余都是D:要去什么位置答案：【其余都是】7、舒伯的生涯發(fā)展階段論將生涯的發(fā)展分為五個(gè)階段其中第一個(gè)階段是()期。A:成長(zhǎng)B:維持C:建立D:探索答案：【成長(zhǎng)】8、角色的寬度是由()來(lái)決定的A:其余都是3:投入的時(shí)間C:主觀投入度口:投入的金錢答案：【其余都是】&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)9、生涯是（）A:從生到死的歷程B:工作角色的連續(xù)體C:所做的職業(yè)過(guò)程D:個(gè)人的職業(yè)成果答案：【從生到死的歷程】10、自我探索的三個(gè)重要意義是A:幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃B:幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo)C:幫助你了解某種職業(yè)的能力要求D:.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊答案：【幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃；幫助你樹立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo)；.幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊】第二章單元測(cè)試1、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是E型企業(yè)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？慶律師B:銷售^心理咨詢師D:出納會(huì)計(jì)答案：【律師；銷售】&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)2、什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物？A:事務(wù)型B:藝術(shù)型C:社會(huì)型D:企業(yè)型答案：【社會(huì)型；企業(yè)型】3、每個(gè)人都只符合一種興趣類型。A:錯(cuò)B:對(duì)答案：【錯(cuò)】4、對(duì)一份工作是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度。A對(duì)B:錯(cuò)答案：【錯(cuò)】5、我們可以通過(guò)多個(gè)角度來(lái)出發(fā)來(lái)產(chǎn)生大量的職業(yè)選項(xiàng)，比如說(shuō)曾經(jīng)的夢(mèng)想是什么，另外可以通過(guò)興趣愛(ài)好出發(fā)，也可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴，還可以由能力出發(fā)等。A對(duì)B:錯(cuò)答案：【對(duì)】6、既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。A:錯(cuò)B對(duì)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)答案：【錯(cuò)】7、下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？A:喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B:喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我C:害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事D:喜歡說(shuō)服、影響別人答案：【喜歡說(shuō)服、影響別人】8、喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動(dòng)，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點(diǎn)？A:實(shí)際型B:事務(wù)型C:藝術(shù)型D:研究型答案：【研究型】9、（）的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)。A:藝術(shù)型B:社會(huì)型C:現(xiàn)實(shí)型D:企業(yè)型答案：【企業(yè)型】10、根據(jù)霍蘭德理論，哪些職業(yè)是R型現(xiàn)實(shí)型所對(duì)應(yīng)的職業(yè)？A:計(jì)算機(jī)操作員&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:機(jī)械制圖員C:科技報(bào)刊編輯D:工程師答案：【計(jì)算機(jī)操作員；機(jī)械制圖員；工程師】第三章單元測(cè)試1、下列選項(xiàng)中哪些屬于自我管理技能？A:勤奮3:自律C:主動(dòng)口:耐心答案：【勤奮；自律；主動(dòng)；耐心】2、“江山易改，本性難移?！币粋€(gè)人的性格是穩(wěn)定不變的A對(duì)B:錯(cuò)答案：【錯(cuò)】3、外向型的人不愛(ài)與人打交道，所以往往他們?nèi)穗H關(guān)系較差。A:錯(cuò)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:對(duì)答案：【錯(cuò)】4、一個(gè)人最好從事與自己性格相符的職業(yè)，但人的性格并不能決定他的社會(huì)價(jià)值與成就水平。A對(duì)B:錯(cuò)答案：【對(duì)】5、直覺(jué)型人關(guān)注細(xì)節(jié)，感覺(jué)型人關(guān)注整體A:錯(cuò)B對(duì)答案：【錯(cuò)】6、判斷型的人樂(lè)于制定和執(zhí)行計(jì)劃，辦公室往往緊緊有條A對(duì)B:錯(cuò)答案：【對(duì)】7、做決策時(shí)，思考型人以事為主，情感型人以人為主A:錯(cuò)B對(duì)答案：【對(duì)】8、MBTI理論中，我們獲取能量的方式看，分為哪兩個(gè)維度？慶:外向B:直覺(jué)C:感覺(jué)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)口:內(nèi)向答案：【外向；內(nèi)向】9、MBTI理論中，我們接收信息的方式看，分為哪兩個(gè)維度？A:感覺(jué)B:判斷C:知覺(jué)D:直覺(jué)答案：【感覺(jué)；直覺(jué)】10、MBTI理論中，我們處理信息的方式看，分為哪兩個(gè)維度？A:直覺(jué)B:情感C:思考口知覺(jué)答案：【情感；思考】11、MBTI理論中，我們行動(dòng)方式上看，分為哪兩個(gè)維度？慶知覺(jué)B:直覺(jué)0判斷D:思考&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)答案：【知覺(jué)；判斷】第四章單元測(cè)試1、能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。BA:錯(cuò)B:對(duì)2、技能是指經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。BA:錯(cuò)B對(duì)3、可遷移技能是用人單位最看重的，專業(yè)知識(shí)技能不重要BA對(duì)B:錯(cuò)4、“天生我才必有用”的意思是每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力BA:錯(cuò)B對(duì)5、自我效能感是指一個(gè)人對(duì)自己的能力，以及運(yùn)用改能力得到何種結(jié)果所持有的信心或把握程度。BA:錯(cuò)B對(duì)6、專業(yè)知識(shí)技能只有通過(guò)正式的專業(yè)教育才能獲得BA對(duì)B:錯(cuò)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)7、技能的三分法的類別是？ACDA:專業(yè)知識(shí)技能B:復(fù)合型技能C:可遷移技能口:自我管理技能8、下列選項(xiàng)中哪些屬于專業(yè)知識(shí)技能？ACDA:數(shù)學(xué)B:演講C:英語(yǔ)D:電腦制圖9、下列選項(xiàng)中哪些屬于可遷移技能？ABCDA:分析B:教學(xué)C演講D:組織10、下列選項(xiàng)中哪些屬于自我管理技能？ABCD慶:自律B:勤奮C:主動(dòng)口:耐心第五章單元測(cè)試1、價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)于人、事、物的看法或原則。凡是自己覺(jué)得重要的、想追求的就是自己的價(jià)值觀。B&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)A:錯(cuò)B:對(duì)2、價(jià)值觀不會(huì)隨著環(huán)境和需求的改變發(fā)生任何改變BA對(duì)B:錯(cuò)3、職業(yè)價(jià)值觀一點(diǎn)程度上影響職業(yè)滿意度。BA:錯(cuò)B對(duì)4、價(jià)值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。AA:錯(cuò)B對(duì)5、一個(gè)人愈清楚自己的價(jià)值觀，生活目標(biāo)愈清楚。BA:錯(cuò)B對(duì)6、價(jià)值觀匹配是高級(jí)追求，等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。BA對(duì)B:錯(cuò)7、職業(yè)價(jià)值觀標(biāo)示著一個(gè)人通過(guò)工作所要追求的理想：為了金錢，為了權(quán)力，還是為了一種情感關(guān)系A(chǔ)A:是職業(yè)價(jià)值觀B:是內(nèi)在的職業(yè)興趣C:是職業(yè)能力&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)D:是拜金主義8、價(jià)值觀的特征有ABDA:可變性B:獨(dú)特性C:隨意性D:相對(duì)穩(wěn)定性9、馬斯洛的需求層次理論提出了人又五個(gè)層次的需求，處于最下面三個(gè)層次的是BCDA:自我尊重B:安全C:生理需求D:歸屬10、在馬斯洛的需求層次理論中，屬于內(nèi)在的高層次的需求的是以下哪幾個(gè)需求？ABCA自我尊重B:歸屬感C:自我實(shí)現(xiàn)D:安全感第六章單元測(cè)試1、很多人覺(jué)得工作不是原來(lái)自己想要的，原因就是在選擇工作的時(shí)候活在對(duì)職業(yè)的想象中BA:錯(cuò)B對(duì)2、聚焦型生涯的是指專注于某一領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，并取得成果。A&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:錯(cuò)3、勝任素質(zhì)模型就是某具體崗位所要求的一系列不同素質(zhì)要素的組合。AA對(duì)B:錯(cuò)4、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，低能力的應(yīng)該怎么辦？AA:積極練習(xí)B:謀生手段C:理想工作D:果斷放棄5、興趣與能力的關(guān)系中，如果是高興趣，高能力的我們稱為？CA:業(yè)余愛(ài)好B:需要改變C:理想工作D:謀生手段6、興趣與能力的關(guān)系中，如果是低興趣，高能力的我們稱為？DA:理想工作B:需要改變C:業(yè)余愛(ài)好D:謀生手段7、P.L.A.C.E法中的P是指什么AA:有哪些職位&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:薪酬福利C:在哪里工作D:升遷通道及速度8、以下屬于工作世界探索要了解的內(nèi)容有ABCD從核心能力B:發(fā)展機(jī)會(huì)C:工作內(nèi)容口:進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)9、以下屬于新興職業(yè)的是ABCDA:酒店試睡員B:無(wú)人機(jī)飛手0自媒體運(yùn)營(yíng)D:旅游體驗(yàn)式10、以下是了解職業(yè)的途徑的是ABCA:在職人士訪談B:書籍C:網(wǎng)絡(luò)D:想象第七章單元測(cè)試1、決策平衡單的目的就是得出最后的結(jié)果，填寫的過(guò)程不重要AA:錯(cuò)B:對(duì)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)2、選項(xiàng)越多，人的選擇越困難。AA:錯(cuò)B:對(duì)3、任何決策都是有風(fēng)險(xiǎn)的。BA:錯(cuò)B對(duì)4、“我就是拿不定主意！”在決策的時(shí)候總是說(shuō)這話的決策風(fēng)格很有可能是AA:痛苦掙扎型B才拖延型C:宿命型口:沖動(dòng)型5、阻礙人們決策的原因有AA:其余都是B:信息不足C:信念不對(duì)D:方法不會(huì)6、先決定，以后再考慮在決策的時(shí)候總是說(shuō)這話的決策風(fēng)格很有可能是A慶:沖動(dòng)型B:痛苦掙扎型C:宿命型D才拖延型7、CASVE循環(huán)中第三個(gè)步驟是()C&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)A:評(píng)估B:分析C:綜合D:溝通8、克朗伯茲將影響個(gè)人職業(yè)決策的因素劃為哪幾類？ABCDA:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B:遺傳和特殊能力C:人物取向的技能D:環(huán)境和重要事件9、決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項(xiàng)里面選擇其中的一個(gè)，而立場(chǎng)分析可在CA:幫助大家完成生涯平衡評(píng)估B:幫助大家更深入的了解職業(yè)C:幫助大家找好工作助大家做出是和否的判斷D:其余選項(xiàng)都對(duì)10、目標(biāo)設(shè)立的SMART原則中除了目標(biāo)應(yīng)該具體明確，還應(yīng)該包含那些內(nèi)容ABCDA:可量化的B:目標(biāo)有價(jià)值C:有時(shí)間限制D:可實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)性第八章單元測(cè)試1、信息獲取能力是一種競(jìng)爭(zhēng)力。BA:錯(cuò)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:對(duì)2、只想看中國(guó)移動(dòng)公司網(wǎng)站的招聘內(nèi)容，就可以這樣查詢：招聘site:10086.cn/BA:錯(cuò)B對(duì)3、應(yīng)屆生可以通過(guò)高校畢業(yè)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職服務(wù)平臺(tái)了解到國(guó)際組織工作的信息。BA:錯(cuò)B對(duì)4、斜杠青年指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。BA:錯(cuò)B對(duì)5、以下哪個(gè)網(wǎng)站專注互聯(lián)網(wǎng)的職業(yè)機(jī)會(huì)CA:大街網(wǎng)B:領(lǐng)英C:拉勾網(wǎng)D:獵聘網(wǎng)6、以下網(wǎng)站中，不是做招聘的網(wǎng)站是DA領(lǐng)英B:獵聘C:梧桐果D:搜狐7、就業(yè)信息應(yīng)該包括ABCD&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)A:就業(yè)形勢(shì)與政策B:應(yīng)聘聯(lián)系方式C招聘崗位信息D:招聘單位信息8、以下網(wǎng)站中，專門做招聘的是BCDA:百度B:實(shí)習(xí)僧C:大街網(wǎng)D:梧桐果9、以下哪些機(jī)構(gòu)有就業(yè)信息的權(quán)威解讀？ABCDA:四川省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心B:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局C:人力資源與社會(huì)保障部D:教育部10、以下哪些網(wǎng)站可以查到騙子公司信息BCA:百度B:天眼查C:企查查D:人力資源部官網(wǎng)第九章單元測(cè)試1、147定律的7是指HR通常用7秒時(shí)間決定要不要給面試者機(jī)會(huì)AA對(duì)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:錯(cuò)2、制作簡(jiǎn)歷中要體現(xiàn)我們對(duì)該行業(yè)的了解和熱情。AA對(duì)B:錯(cuò)3、在簡(jiǎn)歷中，用數(shù)據(jù)來(lái)可以很具體地展示出應(yīng)聘者的成績(jī)AA對(duì)B:錯(cuò)4、在一頁(yè)紙的簡(jiǎn)歷中，完全應(yīng)該把中學(xué)的經(jīng)歷寫進(jìn)去。BA對(duì)B:錯(cuò)5、以下哪些內(nèi)容可以不在簡(jiǎn)歷里呈現(xiàn)DA:電話號(hào)碼B:所學(xué)專業(yè)C:求職意向D:專業(yè)課程的羅列6、關(guān)于簡(jiǎn)歷上使用照片，以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？CA:需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片B:照片可以建立自己的“形象”C:能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性.D:照片向閱讀者建立好的第印象7、HR鄙視的簡(jiǎn)歷有哪些特征ABCDA:能力不匹配&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:視覺(jué)很老套C:表達(dá)很空泛D:內(nèi)容很席絲8、只要學(xué)霸和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷很多的人才能把簡(jiǎn)歷寫好。AA:錯(cuò)B:對(duì)9、崗位的匹配度是簡(jiǎn)歷里必須呈現(xiàn)的，越匹配的經(jīng)歷寫在越靠前的位置。AA對(duì)B:錯(cuò)10、寫簡(jiǎn)歷前要深度挖掘崗位的職業(yè)能力，然后把自己的經(jīng)歷越多越好地寫上。BA對(duì)B:錯(cuò)第十章單元測(cè)試1、一般握手的時(shí)間為()秒AA:3-5秒B:10秒C:5-6秒D:30秒2、在與人交談時(shí)，雙方應(yīng)該注視對(duì)方的()才不算失禮DA:頸部B:WC:上半身&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)口:雙眉到鼻尖，三角區(qū)3、在正式場(chǎng)合，男士穿的西服有三個(gè)扣子，只能扣（）AA:中間一顆B:上面一顆C:下面一顆D:三顆都扣4、正式場(chǎng)合著裝，整體應(yīng)該不超過(guò)（）種顏色？BA:五B:三C:兩D:四5、就坐時(shí)，占桌椅的（）最合適？BA:前三分之一B:前三分之二C:四分之三D:整個(gè)椅面6、穿著西裝，鈕扣的扣法很有講究，穿著西裝，不管在什么場(chǎng)合，一般都要將扣子全部扣上，否則會(huì)被認(rèn)為輕浮不穩(wěn)重。AA:錯(cuò)B:對(duì)7、男士與女士握手時(shí)，應(yīng)該握較長(zhǎng)時(shí)間表示尊重。BA對(duì)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:錯(cuò)8、正式場(chǎng)合，翹二郎腿的坐姿男士可以，女士不行。BA對(duì)B:錯(cuò)9、穿著短裙的下蹲姿勢(shì)，應(yīng)跨前半步后腿虛跪，上身保持挺直，蹲下時(shí)慢慢地彎下BA:錯(cuò)B:對(duì)10、接受別人的名片時(shí)，以下哪個(gè)表現(xiàn)是不妥的？C慶:雙手接過(guò)B:在名片上做標(biāo)記C插到口袋里D:花幾秒鐘閱讀第十一章單元測(cè)試1、面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。AA:錯(cuò)B對(duì)2、當(dāng)HR問(wèn)及我的業(yè)余愛(ài)好的時(shí)候，我需要知道這不是在閑聊，我應(yīng)當(dāng)從愛(ài)好中傳達(dá)隨和的個(gè)性、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力等，與應(yīng)聘職位所需具備的特質(zhì)結(jié)合起來(lái)。AA對(duì)B:錯(cuò)3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個(gè)有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動(dòng)，為HR在短時(shí)間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。BA:錯(cuò)&&&&&個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)B:對(duì)4、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的“組織者”應(yīng)當(dāng)有無(wú)人可比的理論水平和邏輯思維。AA:錯(cuò)B對(duì)5、STAR原則中哪個(gè)部分最能說(shuō)明我的具體能力？CA:R，強(qiáng)調(diào)我得到多少人表?yè)P(yáng)B:T，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)有多高多難C:A，強(qiáng)調(diào)我具體采取了什么行動(dòng)來(lái)克服困難和解決問(wèn)題D:S，強(qiáng)調(diào)困難有多大6、STAR原則中的T指的是什么？BA:你是否有團(tuán)隊(duì)支持B:在當(dāng)前情景中你要達(dá)成的行動(dòng)目標(biāo)是什么C:你是否得到了表?yè)P(yáng)D:你面對(duì)多大的困難7、關(guān)于