



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
微課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的使用價(jià)值及策略研究〔〕:
摘要:微課是目前較為新型的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生可以通過多媒體及網(wǎng)上短視頻教學(xué)的方式,在課外提升自己的學(xué)習(xí)及知識(shí)的積累,所以微課的學(xué)習(xí)方式在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有很大的幫助。因此,教師要在課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)中,合理利用微課,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);微課;策略研究
高中學(xué)習(xí)緊張、知識(shí)復(fù)雜,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要經(jīng)常穩(wěn)固根底知識(shí),很多學(xué)生高中學(xué)習(xí)中最害怕和反感的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以對(duì)于此情況,在教學(xué)方式上要做出一些補(bǔ)充和調(diào)整,從而加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固與復(fù)習(xí)。微課主要是以短視頻的方式存在,它短小且方便,解析的知識(shí)精準(zhǔn)且簡(jiǎn)單,相對(duì)課堂上復(fù)雜且籠統(tǒng)的知識(shí)來說,學(xué)生通過微課短視頻進(jìn)展學(xué)習(xí),可以彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的缺漏,從而可以促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提升。
一、微課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的使用價(jià)值
〔一〕提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)習(xí)需要帶著興趣投入其中,興趣才是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師。高中數(shù)學(xué)課程相對(duì)于其他課程來說,更加乏味且難度較大,抓住技巧的學(xué)習(xí),會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,有了興趣學(xué)生就會(huì)更加投入其中。學(xué)習(xí)的興趣能直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,由于受到高考的影響,教師往往忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)拒之千里。教學(xué)中如能采用微課教學(xué)的方式,使得課堂靈敏不拘束,學(xué)生能跟上教師的教學(xué)節(jié)奏學(xué)習(xí)。同時(shí)教師也能與學(xué)生交換學(xué)習(xí)意見,得到良性的溝通。
〔二〕突出數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)
數(shù)學(xué)課程知識(shí)具有抽象復(fù)雜的特點(diǎn),有很多疑難問題及知識(shí)難點(diǎn)。所以,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,成績也一直無法得到提升。多穩(wěn)固根底知識(shí),在課堂上要集中注意力,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,解答學(xué)習(xí)中存在的疑問及難題。然而每個(gè)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解及學(xué)習(xí)的難點(diǎn)都不同,教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)理解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,將這些問題整合在一起,制作微課視頻,這樣能及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上帶來的困擾。
〔三〕實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)
學(xué)生可以借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí),教師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)立了很多關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)及疑難問題的教學(xué)視頻,這就為學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)提供了良好的平臺(tái)。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠透徹,可以靈敏尋找自己不懂的知識(shí)點(diǎn),根據(jù)教學(xué)視頻可以更加清楚地解答數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的疑問,合理地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從而提升學(xué)習(xí)效率。
二、微課教學(xué)在高中學(xué)習(xí)中的詳細(xì)應(yīng)用分析
〔一〕利用微課教學(xué)資源做好課前預(yù)習(xí)
微課的時(shí)間一般都很短暫,教師會(huì)將知識(shí)進(jìn)展分解,根據(jù)學(xué)生存在的共同問題,有針對(duì)性地進(jìn)展微課教學(xué),將視頻上傳至微信或者學(xué)校的學(xué)習(xí)網(wǎng)站中,學(xué)生課余能在線觀看,在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),也能豐富課外學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式較為靈敏,學(xué)生可以合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在課前,學(xué)生可以下載微課教學(xué)視頻,方便課前觀看,對(duì)所學(xué)課程提早做好預(yù)習(xí),提早掌握所學(xué)課程知識(shí)點(diǎn),為課堂的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。
〔二〕利用微課教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
高中數(shù)學(xué)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)較為抽象且復(fù)雜,導(dǎo)致課堂知識(shí)點(diǎn)無法得到消化,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,而教師的教學(xué)進(jìn)度不能因此就放慢,拖長教學(xué)時(shí)長。每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都會(huì)存在一些障礙,然而在微課教學(xué)的輔助下,每個(gè)學(xué)生遇到的問題會(huì)得到或多或少的解決,根據(jù)教學(xué)視頻知識(shí)點(diǎn)剖析,直觀地理解教學(xué)課程知識(shí)點(diǎn)。反復(fù)地觀看微課教學(xué)視頻中的例子,加強(qiáng)題目練習(xí),學(xué)習(xí)成績能得到較大的提升。
〔三〕利用微課教學(xué)做好課后復(fù)習(xí)
教師傳授的課堂知識(shí)較為全面,教學(xué)進(jìn)度較快,并不是每個(gè)學(xué)生都能跟上教師的教學(xué)進(jìn)度,因此有些學(xué)生就會(huì)在課堂學(xué)習(xí)后與其他學(xué)消費(fèi)生差距。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在課后梳理不理解的知識(shí)點(diǎn),課后利用微課的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的空缺,同時(shí)觀看微課也能加強(qiáng)課后復(fù)習(xí),提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
高中數(shù)學(xué)課程難度上升,學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)較為煩瑣,需要學(xué)生將大量的時(shí)間及精力放到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)尋求合理的方法幫助學(xué)生快速穩(wěn)步地提升學(xué)習(xí)質(zhì)量及進(jìn)度,除去傳統(tǒng)的教學(xué)形式,應(yīng)當(dāng)使用新的教學(xué)方法提升教學(xué)質(zhì)量。采用微課教學(xué)可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,縮小學(xué)生之間的成績差距,提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。微課無論是用在課堂上還是用于學(xué)生課后的復(fù)習(xí),都是作用宏大的,微課的內(nèi)容算然簡(jiǎn)短,但是每個(gè)問題都解答得很明晰,內(nèi)容也較為豐富,這樣的學(xué)習(xí)方式可以使學(xué)習(xí)到達(dá)事半功倍的效果。
參考文獻(xiàn):
【1】張輝.高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊,2022〔5〕.
【2】李磊.高中數(shù)學(xué)微課制作方法及在教學(xué)中的應(yīng)用[J
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寫作 說明書(課件)-中職語文高二同步課件(高教版2023職業(yè)模塊)
- 灌腸的醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)課件
- DB31∕720-2020 銅及銅合金棒、線材單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 中藥基本知識(shí)培訓(xùn)課件
- 品質(zhì)管理基礎(chǔ)知識(shí)
- 如何辦理畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)
- 2025年中考第一次模擬考試歷史(青海省卷)
- 房屋買賣定金合同范
- 年度煤炭買賣合同補(bǔ)充協(xié)議
- 2025年精密測(cè)量與在線檢測(cè)儀器項(xiàng)目建議書
- 2024版《初中物理總復(fù)習(xí)》課件
- 【UCM六輥軋機(jī)設(shè)計(jì)7600字(論文)】
- 滋補(bǔ)品市場(chǎng)洞察報(bào)告
- 部編版中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí):七年級(jí)上、下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)課件534張
- 江蘇省無錫市惠山區(qū)2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷(含答案解析)
- 五年級(jí)下冊(cè)英語作文訓(xùn)練-外研版(三起)
- 7.2.1 圓柱(課件含動(dòng)畫演示)-【中職】高一數(shù)學(xué)(高教版2021基礎(chǔ)模塊下冊(cè))
- 便利店門店運(yùn)營手冊(cè)
- 江蘇省南通市海安中學(xué)2025屆高一下生物期末綜合測(cè)試試題含解析
- 《行政倫理學(xué)教程(第四版)》課件 第1、2章 行政倫理的基本觀念、行政倫理學(xué)的思想資源
- 拆除工程施工拆除進(jìn)度安排
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論