人教版小學數(shù)學聽課心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版小學數(shù)學聽課心得體會篇一:《小學數(shù)學公開課聽課心得體會》

小學數(shù)學公開課聽課心得體會

今天上午我校組織教師到試驗小學聽公開課課。使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智〞的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我跟大家交流我個人聽課的一點短淺的看法。

這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。例如趙曼老師上三年級《級的變化規(guī)律》，趙老師在課件里浮現(xiàn)了其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合三年級學生的年齡特點。整個教學過程都緊緊圍圍著教學目標，十分具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，是趙老師在學生主動摸索的過程中，讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、高興的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)十分適合低年級的學生。

趙老師根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊湊結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、希奇、好玩兒的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得〞的心態(tài)。

古人云“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。〞趙老師提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們摸索、追求的濃重興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)槊土业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體摸索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。透露知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，“山重水復(fù)疑無路〞，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村〞的效果。

總之，趙教師重視從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，表達了新課程的教學理念。

篇二:《小學數(shù)學聽課心得體會》

小學聽課心得體會

最近兩周我們試驗小學舉行了隆重的聽課評課活動，活動終止后我感覺收獲很大，感想好多。從中我不僅領(lǐng)會了各位教師出類拔萃的教學風采，也感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。下面我就談?wù)勛约核犨^的這幾節(jié)課感受最為深刻的地方。

一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我。教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……五年級的呂卓卓老師講的語文課《桂花雨》，她的聲音時而消極，時而昂揚，時而鏗鏘有力，讓我們感受到了對桂花雨深深的愛好之情。還有六年級鄒曉玲老師講的語文課《窮人》一課，她通過多種有感情的朗讀方式，讓學生體會到了窮人并不貧苦。她的語言震撼了大家，使教師、學生、的情感產(chǎn)生了共鳴。

二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學，譬如閆楊老師的《爬山虎的腳》一棵，為了讓學生理解爬山虎到底是怎樣在墻上爬的，她用了實物當場演示，并且又將爬山虎的腳與蛟龍的爪子進行對比，實物形象生動，圖片直觀逼真。這樣不僅讓學生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣，而且還能達到良好的教學效果。再如李永祿老師在教學中設(shè)計的錯誤診斷題，抓住了小學生的心理特征，也給他們在做易錯題時敲響了警鐘。

三、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用。譬如朱引霞老師和郭燕老師的課件，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都十分富有創(chuàng)意，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，吸引著學生的注意力。馮金誠老師的課件設(shè)計精妙靈活，在教學過程中有機的將教學工具的使用過程和方法通過屏幕展示給了學生，不僅節(jié)時高效，而且還充分激發(fā)學生的學習興趣。

四、練習設(shè)計基礎(chǔ)實效，新課過后的練習要及時穩(wěn)定基礎(chǔ)。只有及時穩(wěn)定才能更好的使學生牢記把握所學知識。不管是王等弟老師的課堂設(shè)計，還是李紅紅老師的課堂設(shè)計，都奇妙地將新知識通過靈活多樣的練習加以穩(wěn)定，達到了良好的效果。

五、探討交流的主體是學生。合作交流是數(shù)學重要的學習方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學生匯報進行匯總或評價訂正。重結(jié)果，輕學生思維的碰撞和交流。而我聽過的這幾節(jié)課都重視學生的主體地位,讓學生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談?wù)勛约旱囊娊馐斋@。讓學生以自己的方式共享自己喜歡的聲音。學生各抒己見,積極性很高。

六、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回復(fù)做出積極的評價，他（她）們親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的勉勵使得整節(jié)課都充滿著活力。

另外，我還為老師們精彩的評課所折服，他們幾乎個個獨具慧眼，

能一下子看出講課老師的眾多優(yōu)點，也能挖掘出他們的不足，開誠布公的指出來，語言謙誠，讓我和其他老師佩服的五體投地。

作為一名由中學教師轉(zhuǎn)成小學教師的我，欠缺的還有好多，需要學習的也有好多。只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒〞我要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈的努力。

2022年9月28日

篇三:《2022小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽聽課心得體會》

2022小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽聽課心得體會

五一前，我加入了河南省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動。三天聽了將近二十節(jié)課，感受頗多，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會。

首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是，整體設(shè)計都很好。無論是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥、啟發(fā)，還是小組的合作，都遵循著讓學生把握知識和培養(yǎng)學生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進行的話題，對舊知識的復(fù)習環(huán)節(jié)也設(shè)計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設(shè)置了很好的梯度，學生很簡單自己就可以嘗試新知識。這就是我們平日所說的給學生一個階梯，階梯設(shè)好以后，為后面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很簡單。這是我們的教學過程中把握不好的一點。例如本次大賽的王小玉老師，她講的《包裝的學問》一課也采取多媒體教學，首先出示幾個圖象讓學生看圖找信息，再讓學生提出問題。先讓學生估算，再獨立計算，然后小組交流。最終學生上臺扮演。整個環(huán)節(jié)銜接得很好。

我聽完這節(jié)課的體會是教師在課前做了充分的準備，搜集了好多資料，并且在課堂上，能夠靈活運用現(xiàn)有的課件資源，采用板書課件相互變換，既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用，又節(jié)省了時間，同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密，對知識系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)條理清楚，教學內(nèi)容知識點不管從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細致，四處表達了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。

其次，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機遇。假如我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案

全都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其實這就是忽略了對學生創(chuàng)造性關(guān)心，只會讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應(yīng)當是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學生都可能在課堂上創(chuàng)造稀奇跡，喚醒潛能。

第三，教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。王珍老師在教學《認識分數(shù)》這一課時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。她的課堂語言簡單，確切，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界，彰顯出精湛的功底和高明的教學聰慧。另外，還有好幾位老師都能聯(lián)系實際生活來教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課，真正表達了寓教于樂的教學理念。

第四，幾乎所有課堂上，學生們的發(fā)言聲一個個都情緒昂揚、踴躍、響亮，聽課的老師們都不禁發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，我也頗為感到奇妙。它完全改變了過去過于強調(diào)接受學習，死記硬背概念、法則、定理、公式，機械訓練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取解決問題的能力以及交流，合作的能力。從這次聽課活動中，在一線教師這里充分表達了課改工作真正意義上的成功。例如張廣萍老師的《小數(shù)加減法》一課，張老師整節(jié)課都是讓學生自己探究和小組合作的形勢來學習新知識。首先問學生喜不喜歡看動畫片《喜洋洋與灰太郎》？再讓學生講故事，然后以小組合作的形式

列出式子。讓學生自己得出結(jié)論。這樣既培養(yǎng)了學生解決問題的能力，又激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我們的學生在課堂中收益，使我們更加體會到學校教育要真正全面落實新課程標準，教師必需轉(zhuǎn)變觀念，把握多媒體教學手段，成為學生的指導(dǎo)者和促進者，讓課堂真正成為學生的舞臺。

通過聽這些教學能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學中應(yīng)注意以下兩點

1．要精心設(shè)計課堂教學

教學設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學目的，依照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應(yīng)精心設(shè)計每一節(jié)數(shù)學課，特別對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設(shè)計。

2．教學過程要精致

在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分表達數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)體系。應(yīng)根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。

總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機遇，努力學習其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。

2022、5、1

篇四:《陳艷嬌小學數(shù)學聽課心得體會》

2022-2022學年度第一學期

東莞市茶山鎮(zhèn)第三小學數(shù)學外出學習心得

執(zhí)筆人陳艷嬌

這一學期我們主要在本校聽了幾節(jié)十分精彩的數(shù)學課，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)會了各位教師出類拔萃的教學風采，也讓我從中感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談?wù)劚救诉@幾節(jié)課感受最為深刻的地方。

一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒〞我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。

二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最正確狀態(tài)。

三、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都十分富有創(chuàng)意，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，吸引著學生的注意力。充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得穩(wěn)固把握。

四、練習設(shè)計基礎(chǔ)實效，新課過后的練習要及時穩(wěn)定基礎(chǔ)。只有及時穩(wěn)定才能更好的使學生牢記把握所學知識。{人教版小學數(shù)學聽課心得體會}.

五、探討交流的主體是學生。合作交流是數(shù)學重要的學習方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學生匯報進行匯總或評價訂正。重結(jié)果，輕學生思維的碰撞和交流。

六、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回復(fù)做出積極的評價，特別凌燕老師的解決問題的策略，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的勉勵使得整節(jié)課都充滿著活力。

我想作為一名數(shù)學教師我們所欠缺的還有好多，只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。{人教版小學數(shù)學聽課心得體會}.

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篇五:《小學數(shù)學聽課心得》

小學數(shù)學“同課異構(gòu)〞教學形式觀摩課聽課心得占才小學吳蓉秀十分有幸加入了“2022年小學數(shù)學教師同課異構(gòu)教學形式觀摩研討課〞。在短短的兩天時間里觀摩了來自全國各地8位小學數(shù)學名師，專家的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺。不僅讓我領(lǐng)會到了各位名師的教學風采，也讓我感受到了各位名師課堂上的豐富經(jīng)驗和教學聰慧，更讓我深深感受到自己在教學課堂上的不足與淺薄，各位名師，專家的點評和講座也讓我信服。在今后的教學中，我會努力上好每一堂課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面談?wù)劚敬温犝n的一些心得體會第一情境的設(shè)計十分重要。

這8位名師的4堂同課異構(gòu)的教學課，都有精心設(shè)計的精彩情境，有的以小游戲的情境帶領(lǐng)學生摸索新課，有的讓學生自己創(chuàng)設(shè)情境使整堂課變得生動形象。劉耀琳老師的《認識負數(shù)》這堂課給我印象很深，她借用“唱反調(diào)〞的游戲讓學生初步體驗負數(shù)與正數(shù)的相反性和對稱性。張齊華老師的課讓學生成為學習的主人，他的情境是學生自己創(chuàng)設(shè)的，這樣做充分調(diào)動了學生的學習熱心，課的開始就放手讓學生自己去想象和發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。張珂老師用海軍方陣訓練動畫的情境導(dǎo)入新課，能夠很好讓學生體會到位置在生活中的重要性。徐斌老師的講座“教學情境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)〞更加讓我認識到情境對于教學有多重要，在創(chuàng)設(shè)情境的同時我們要把握好度，不能讓情境大于數(shù)學，情境的創(chuàng)設(shè)只是讓學生更好的去體會數(shù)學知識。所以老師

在備課的時候一定要處理好情境與數(shù)學的關(guān)系。

其次擅長捕獲學生的學習動態(tài)，充分發(fā)揮語言藝術(shù)的作用。

在這8位名師的課堂上都有一個共同點，他們很擅長表揚學生，“真好〞“很棒〞“你真了不起〞“你的回復(fù)真富有新意〞等等，雖然只是一個詞，但起到的作用卻是十分大的，學生往往會由于老師的一句確定對學習的信心倍增。老師在課堂上的語言藝術(shù)極其重要，張齊華老師的課給我的印象很深，他的語言簡練而富有幽默感，可以讓枯燥的數(shù)學學習充滿笑聲，在張老師的課上他將課堂還原成最原始的，沒有運用多媒體的教學輔助，運用他自身的語言藝術(shù)讓在座的每一位學生信服，也讓在場的每一位老師折服。數(shù)學教學對于語言結(jié)構(gòu)的要求特別高，這不是一朝一夕形成的，需要長期的積累。

第三讓學生做課堂的主人。

名師的教學中，根據(jù)小學生的心理特點，將枯燥，呆板的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成一個個生動好玩兒的教學互動，從而激發(fā)學生的學習興趣，特別是黃愛華老師的《認識方程》這一堂課，他讓學生自己組織表演出課本中的情景圖，體會方程中“等號〞的重要性，并用生動的肢體語言表現(xiàn)了方程中的等號。知道要列出方程首先要找到“平衡〞才能讓等式成立。讓學生做學習的主人，作為老師我們只是站在旁邊加以指導(dǎo)即可，學生與知識的親近體會到滲透可以進一步加深對知識的理解和應(yīng)用。幾位名師的課都能將學生深深的吸引住，讓每一位學生都參與到學習中，也切實讓在座的每一位聽課老師產(chǎn)生共鳴。

第四表達數(shù)學與生活的聯(lián)系。

“數(shù)學來源于生活，生活中四處有數(shù)學〞，在幾位專家的課堂中，這一點表達的淋漓盡致，將抽象的數(shù)學知識細化到生活，從繁瑣的生活中抽象出數(shù)學知識，讓學生體會到學習不僅僅是乏味的知識，它們在生活中的運用十分廣泛。

第五課件制作精良，為輔助教學添一臂之力。

老師們都知道課件的運用一是為了節(jié)省時間，二是為了讓學生更加生動形象的理解教學內(nèi)容，名師們的課件制作水平很高，而且效果良好，無論從材料的搜集還是視聽效果上都十分的有創(chuàng)意。大部分老師還采用了視頻型文件讓課堂信息更加生動活躍，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。

第五課后反思很重要。

這次的觀摩活動除了聽名師們的優(yōu)秀教學課，也聽了他們的講座，從他們的課中可以體會到同一教學內(nèi)容，用不同的教學形式浮現(xiàn)給學生，對其選擇很重要，我們要根據(jù)學生的實際狀況采用不同的教學方式。在幾位專家們的講座中我感受到了要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必需擅長反思，對于自己上過的每一堂課，都要做一反思記錄，在以后的教學中借鑒和修改。對于提高教師的業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。

通過這兩天的學習，每堂課細細聽來，發(fā)現(xiàn)教學中隱蔽著太多的聰慧和魅力。作為一名新手教師，我應(yīng)當好好把握像這樣的機遇，每次聽課都會引發(fā)我的思考，在今后的教學中我會努力做好，將此次從這些名師課堂中體會到的東西運用到自己的課堂，逐步補充和提高自

己的教學能力。

篇六:《小學數(shù)學觀摩課聽課心得體會》

小學數(shù)學觀摩課聽課心得體會

專業(yè)發(fā)展參與時間2022-1-910:37:58admin點擊3472小學數(shù)學觀摩課聽課心得體會

勝利小學曹俊茶{人教版小學數(shù)學聽課心得體會}.

１1月2８日至30日，我、劉榮麗、霍玉鳳我們?nèi)思尤肓嗽谑仪f舉行的XX省小學數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課教學觀摩活動。２天時間由各市優(yōu)秀數(shù)學教師展示的１2節(jié)高水平數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這次活動，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

這十二節(jié)課中，有五節(jié)是人教版的、七節(jié)是冀教版，總體感覺，講授人教版教材內(nèi)容的課堂，沒有冀教版的課堂活躍、師生協(xié)同默契，有亮點，可能是石家莊用冀教版的起因。

這十二位教師共同的優(yōu)點就是聲音有親和力，甜美（唐山的部海英老師講得平行四邊形的面積，用詞精煉、規(guī)范，自然、大方，讓人聽著很安逸），語言精煉，每個人的字都寫得可以說是美麗，（香河的李云平老師字寫得特別好）。

教師無論是教學反思，還是回復(fù)當場提出的問題，大多都能很淡定、很全面的給予解釋，有條不紊。對課標吃得透，具有很高的數(shù)學素養(yǎng)。這都是很值得我學習的。{人教版小學數(shù)學聽課心得體會}.

一、教學收獲

石家莊的解麗媛講的《旋轉(zhuǎn)與平移》這節(jié)課

通過猜謎游戲引出課題，學生看屏幕做動作，前面一學生背對屏幕，猜動作，在玩中就導(dǎo)入新課，很自然。在講完新知識后，再照應(yīng)開頭的游戲，說說生活中的動作是什么運動？

課件制作精致，動態(tài)的較多，更形象、直觀的看出是平移還是旋轉(zhuǎn)。在欣賞部分，出現(xiàn)了一個建筑物的平移，大樓的平移，對比震撼，勉勵孩子，只要你好