大班游戲教案：好玩的易拉罐教案及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班游戲教案：好玩的易拉罐教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：好玩的易拉罐教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖

在日常生活中，孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐特別感愛(ài)好，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，孩子們的生活中隨處可見(jiàn)，種類也比較多。經(jīng)常是三五成群的撫弄著玩耍，于是抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用，一物多玩的原則，將易拉罐作為學(xué)具引入課堂，開展了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于生活，以玩易拉罐為主題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子從廢物利用中體驗(yàn)到歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探究易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行游戲活動(dòng)的愛(ài)好。

2、鼓舞幼兒用易拉罐進(jìn)行爬、走、跑、跳、踢的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育幼兒的想像力和制造性、積極參加游戲，與同伴一起體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

探究易拉罐的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)

培育幼兒多動(dòng)腦、多想像、多創(chuàng)新。

活動(dòng)方法

自主、合作、探究。

活動(dòng)預(yù)備

1、廢舊空易拉罐，裝小石子的易拉罐假設(shè)干。(幼兒人手至少兩個(gè))

2、大鉆圈8個(gè)，沙包數(shù)十個(gè)，挎籃4個(gè)。

3、自編易拉罐操，音樂(lè)《歡樂(lè)出發(fā)》、《健康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)》、《美滿拍手歌》、音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

1、騎自行車

小伙伴們，今日天氣真好，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂(lè)去玩好嗎?在前進(jìn)的道路上我們要留意安全。好了，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小伙伴雙手拿著易拉罐，聽音樂(lè)，跟著老師一起騎自行車。)

小伙伴和老師一起玩"騎自行車'的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的技能。

2、做易拉罐操

農(nóng)家樂(lè)到了，小伙伴們剛才表現(xiàn)的可好了，聽，游樂(lè)園里的音樂(lè)多好聽呀，我們跟著音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧。;來(lái)源;;(播放音樂(lè)《健康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)》，同學(xué)跟著做易拉罐操。)

二、基本部分

1、探究一個(gè)人玩易拉罐

⑴小伙伴：跳得可真累呀，小伙伴們可以坐在草地上休息一下。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起?lái)吧。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個(gè)同學(xué)發(fā)兩個(gè)，同學(xué)充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩，踢著玩，夾著跳，碰擊)

老師提示：小伙伴在玩的過(guò)程中要留意安全：不要傷著自己，也不要傷著別的小伙伴。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐。

提出要求："剛才小伙伴玩易拉罐的時(shí)候都是自己玩的。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?試一試，說(shuō)不定我們還能玩出更多的花樣。'

⑴我們先來(lái)玩一個(gè)"趕小豬'的游戲。這就是調(diào)皮的小豬，他偷偷的跑出了圈門，我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家，你們接著趕小豬回家。

嘗試"趕小豬'游戲(游戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距，一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳當(dāng)心的踢著它繞開障礙,走S形前進(jìn)。并將小豬趕回到籃子里。)

⑵小伙伴們，剛才我們把這些調(diào)皮的小豬趕回了家，可是他們很餓，瞧!那邊有許多的食物，我們把它運(yùn)回來(lái)給小豬吃吧?？墒?，要拿到這些食物，首先要跨過(guò)前面的這些獨(dú)木橋，老師先做示范，你們跟著老師過(guò)獨(dú)木橋：

嘗試"我會(huì)跳'游戲。(游戲玩法:將眾多易拉罐樹立,排成6行，間距1.5米左右。小伙伴一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)用易拉罐搭建的障礙，跳過(guò)去。)

⑶小伙伴們真棒，我們跨過(guò)了獨(dú)木橋，還要在鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，才能拿到食物。跟著老師一起來(lái)鉆山洞吧!

嘗試"過(guò)山洞'游戲。(游戲玩法：將8個(gè)塑料圈一字排開，間隔1.5m.小伙伴依次鉆過(guò)山洞。)

⑷小伙伴們太了不得了，我們順著剛才來(lái)時(shí)的路，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

嘗試"搬運(yùn)工'游戲。(游戲玩法：將籃子里的沙包當(dāng)成"小豬'的"食物'。小伙伴將這些"食物'運(yùn)給"小豬'。)

⑸小伙伴們表現(xiàn)的太超卓了，一起把農(nóng)家樂(lè)里的小豬喂飽了。我們?cè)賮?lái)用易拉罐給農(nóng)家樂(lè)搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組，哪一組小伙伴搭配得好，老師是有嘉獎(jiǎng)的。

嘗試"搭建大比拼'游戲(游戲玩法：將五個(gè)小伙伴分成一組，各組用安排到的易拉罐進(jìn)行搭建大比拼。并說(shuō)說(shuō)搭建的是什么?)

三、結(jié)束部分：

嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)

小伙伴們真了不得，能將簡(jiǎn)約的易拉罐玩出這么多的花樣，你們太棒了。(小伙伴雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

活動(dòng)反思

大班幼兒已經(jīng)有了肯定的思維技能，想象力特別的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng)，以逛游樂(lè)園為主線，以趕小豬、摒除障礙，喂小豬為中心，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)技能及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)