三年級上冊科學(xué)課件 14 海洋｜蘇教版

海洋海洋1◆海水（seawater）的特點(diǎn)海洋景色，絢麗多彩；海洋生物，千姿百態(tài)；海洋資源，蘊(yùn)藏豐富、品種繁多，用途廣泛。◆海水（seawater）的特點(diǎn)海洋景色，絢麗多彩；2體驗(yàn)與活動下面的實(shí)驗(yàn)中鹽水（已染成紅色）為什么處在淡水（已染成黃色）的下部？體驗(yàn)與活動下面的實(shí)驗(yàn)中鹽水（已染成紅色）為什么處在淡3體驗(yàn)與活動海水又咸又苦是因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸哂缮蠄D可知海水中各成分的含量由多到少的順序是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體驗(yàn)與活動海水又咸又苦是因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?小貼士海水中鹽類含量與海水總量的百分比稱為鹽度（salinity）。海水的鹽度平均為3.5%（即100千克海水中約含有3.5千克鹽類），但鹽度會隨著地域、季節(jié)的變化稍有不同。小貼士海水中鹽類含量與海水總量的百分比稱為鹽度（sa5拓展天地死海是世界著名的內(nèi)陸咸水湖，含鹽量高達(dá)25%。不會游泳的人在高鹽度的死海中也可以輕松地浮在水面上。人們據(jù)此“克隆”了類似于死海的海水浴場，吸引了眾多的游客。拓展天地死海是世界著名的內(nèi)陸咸水湖，含鹽量高達(dá)25%6體驗(yàn)與活動

讓我們看看番茄與馬鈴薯在不同鹽度水中的沉浮情況：上面的實(shí)驗(yàn)說明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體驗(yàn)與活動讓我們看看番茄與馬鈴薯在不同鹽度水7拓展天地

市面上出售的“海水晶”和“海水素”等產(chǎn)品，是工業(yè)鹽的提煉產(chǎn)品，含有類似于海水的各種鹽類。在自來水中放入一定量的“海水晶”或“海水素”，自來水就變成了人工海水，其組成和海水相同。

這種自制的人工海水，可以用于“海底世界”、“水族館”，或作為酒店、海鮮市場養(yǎng)殖所用，也可以用于人工海水浴。但絕不能供人食用。拓展天地市面上出售的“海水晶”和“海水素”等8思考與練習(xí)

1、根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)算一算，地球上13.7億立方千米（即1.37×1021L）的海水中蘊(yùn)藏的各元素的總質(zhì)量是多少？思考與練習(xí)1、根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)算一算，地球上13.9

根據(jù)上面的表格，海水中的常量元素（每升海水中含有1毫克以上的元素）有：＿＿＿＿＿＿＿，微量元素（每升海水中含有1毫克以下的元素）有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

通過上面的計(jì)算，你得到了什么啟示？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）根據(jù)上面的表格，海水中的常量元素（每升海水中10

2、按下圖動手做實(shí)驗(yàn)：嘗一嘗鍋蓋頂部的水，它的味道是＿_(dá)__（咸/淡）的。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）2、按下圖動手做實(shí)驗(yàn)：三年級上冊科學(xué)課件-14海洋11體驗(yàn)與活動

1648年法國物理學(xué)家帕斯卡曾經(jīng)做過一個著名的實(shí)驗(yàn)（見下頁圖），他只用幾杯水就把一個插有一根細(xì)長管子的裝滿水的密封木桶撐破了！你可以用下面給出的器材做這個實(shí)驗(yàn)嗎？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動1648年法國物理學(xué)家帕斯卡曾經(jīng)做過一個著12想一想，為什么幾杯水會有這么大的力量。要使壁上刻有淺槽的飲料瓶破裂，需要的管子是長些還是短些？同樣長度的管子，斜放和豎直放效果有什么不同？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）想一想，為什么幾杯水會有這么大的力量。13體驗(yàn)與活動比較液體不同深度的壓強(qiáng)大小實(shí)驗(yàn)器材：飲料瓶、水盆、水、酒精燈、

粗銅絲，試管夾。實(shí)驗(yàn)過程：1、用酒精燈加熱粗銅絲。2、用加熱粗銅絲在飲料瓶側(cè)面自下而上燙4個洞，并在最下面1個洞相同高度等距離再燙3個洞（7個洞大小相等）。3、把飲料瓶注滿水，擰緊瓶蓋。4、豎直放置飲料瓶于一定高度，擰開瓶蓋，觀察水從高度相同和不同的小孔中噴出的距離遠(yuǎn)近。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動比較液體不同深度的壓強(qiáng)大小三年級上冊科學(xué)課14

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、我觀察到水從相同高度的小洞中噴出的距離＿＿＿＿＿（相等／不等），說明水噴出的速度＿＿＿＿＿（相同／不同）。由于水是受到壓力才噴出的，因此，我的結(jié)論是：在相同深度液體的壓強(qiáng)是＿＿＿＿＿（相等／不等）的。2、我觀察到水從不同高度的小洞中噴出的距離＿＿＿＿＿（相等／不等），從上到下距離越來越＿＿＿＿＿（遠(yuǎn)／近），速度越來越＿＿＿＿＿（快／慢）速度越快說明受到的壓強(qiáng)越＿＿＿＿＿（大／?。?。據(jù)此我得出的結(jié)論是：深度越深液體的壓強(qiáng)越＿＿＿＿＿（大／?。?。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三15小貼士液體內(nèi)部存在壓力，單位面積上所受到的壓力叫壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，而在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是相同的。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）小貼士液體內(nèi)部存在壓力，單位面積上所受到的壓力叫壓強(qiáng)16你想潛入海底世界嗎？當(dāng)潛水者潛入水下幾米深時，人耳朵會有什么感覺？潛入水下時需要裝備哪些器材？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）你想潛入海底世界嗎？當(dāng)潛水者潛入水下幾米深時，人耳朵17體驗(yàn)與活動討論下列潛水器材的作用三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動討論下列潛水器材的作用三年級上冊科學(xué)課件-14海18思考與練習(xí)1、人類想要潛入海水更深處需要借助哪些工具？2、動手做實(shí)驗(yàn)，用氣球代替木桶，做與帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)相似的實(shí)驗(yàn)。自由潛水的最深世界紀(jì)錄已超過100米，戴水肺（自攜式水下呼吸器）潛水的最深世界紀(jì)錄已經(jīng)超過300米，載人潛艇潛水的最深世界紀(jì)錄已經(jīng)超過7000米。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）思考與練習(xí)1、人類想要潛入海水更深處需要借助哪些工具？19浩瀚的海洋是生命的搖籃。地球上一切形形色色的生物都是由原始的生命演變而成的。一般認(rèn)為，生命起源于36億年前原始地球的海洋中。

海洋的表面積約占地球總面積的71%，平均深度為3700米。據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，地球上生物資源的80%存在于海洋之中?！艉Ｑ笊镔Y源三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）浩瀚的海洋是生命的搖籃。地球上一切形形色色的生物都是20體驗(yàn)與活動海洋魚類是適應(yīng)海洋生活環(huán)境的生物。它們用腮呼吸，大部分魚用尾和鰭在水中游動和掌握方向，并用眼睛觀察，躲避敵害。

我們認(rèn)識一下這些魚。你還能說出哪些魚是生活在海里的？你品嘗過哪些海魚？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動海洋魚類是適應(yīng)海洋生活環(huán)境的生物。它們用腮21海洋中除了生活著魚類之外，還生活著植物和其他類群的動物。

請根據(jù)已學(xué)過的知識，辨別下圖中的生物，并完成下面填空（用圖片編號表示）。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）海洋中除了生活著魚類之外，還生活著植物和其他類群的動22屬于植物的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿屬于無脊椎動物的有：＿＿＿＿＿＿＿屬于脊椎動物的有：＿＿＿＿＿＿＿＿三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）屬于植物的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三年級上冊科學(xué)課件-1423拓展天地海洋生物資源是人類的巨型寶庫1、人類食品的寶庫；2、藥物的寶庫；3、有用原料的寶庫。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）拓展天地海洋生物資源是人類的巨型寶庫三年級上冊科學(xué)課件-1424體驗(yàn)與活動海洋生物資源并非取之不盡，用之不竭的。如果過分開展海洋捕撈業(yè)，就會導(dǎo)致海洋漁業(yè)資源嚴(yán)重衰退。因此，世界各國紛紛重視發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)，建立海洋人工牧場。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動海洋生物資源并非取之不盡，用之不竭的。如果25觀察下列圖片，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，想一想海洋人工牧場可以養(yǎng)殖哪些海產(chǎn)品？你家里的餐桌上出現(xiàn)過哪些人工養(yǎng)殖的海產(chǎn)品？發(fā)展海水養(yǎng)殖需要哪些自然條件？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）觀察下列圖片，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，想一想海洋人工牧場可26拓展天地海水增養(yǎng)殖業(yè)是海水增殖業(yè)和海水養(yǎng)殖業(yè)的合稱。

海水增殖則是指先用人工的辦法孵化、育苗，進(jìn)行中間培養(yǎng)，當(dāng)幼苗（如魚、蝦苗）長到一定大小后，再把它們放入天然的海域中，讓其自然生長，最后進(jìn)行捕撈的過程。用這種方法可以大大增加自然海區(qū)的資源量。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）拓展天地海水增養(yǎng)殖業(yè)是海水增殖業(yè)和海水養(yǎng)殖業(yè)的合稱。27思考與練習(xí)1、參觀“海洋世界”。請你寫出至少十種海洋生物的名稱。2、查找有關(guān)海洋食品的食譜，在家長的指導(dǎo)下，嘗試在家中烹飪。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）思考與練習(xí)1、參觀“海洋世界”。請你寫出至少十種海洋生物的名28謝謝三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）謝謝三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁29海洋海洋30◆海水（seawater）的特點(diǎn)海洋景色，絢麗多彩；海洋生物，千姿百態(tài)；海洋資源，蘊(yùn)藏豐富、品種繁多，用途廣泛?！艉Ｋ╯eawater）的特點(diǎn)海洋景色，絢麗多彩；31體驗(yàn)與活動下面的實(shí)驗(yàn)中鹽水（已染成紅色）為什么處在淡水（已染成黃色）的下部？體驗(yàn)與活動下面的實(shí)驗(yàn)中鹽水（已染成紅色）為什么處在淡32體驗(yàn)與活動海水又咸又苦是因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸哂缮蠄D可知海水中各成分的含量由多到少的順序是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體驗(yàn)與活動海水又咸又苦是因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?3小貼士海水中鹽類含量與海水總量的百分比稱為鹽度（salinity）。海水的鹽度平均為3.5%（即100千克海水中約含有3.5千克鹽類），但鹽度會隨著地域、季節(jié)的變化稍有不同。小貼士海水中鹽類含量與海水總量的百分比稱為鹽度（sa34拓展天地死海是世界著名的內(nèi)陸咸水湖，含鹽量高達(dá)25%。不會游泳的人在高鹽度的死海中也可以輕松地浮在水面上。人們據(jù)此“克隆”了類似于死海的海水浴場，吸引了眾多的游客。拓展天地死海是世界著名的內(nèi)陸咸水湖，含鹽量高達(dá)25%35體驗(yàn)與活動

讓我們看看番茄與馬鈴薯在不同鹽度水中的沉浮情況：上面的實(shí)驗(yàn)說明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿體驗(yàn)與活動讓我們看看番茄與馬鈴薯在不同鹽度水36拓展天地

市面上出售的“海水晶”和“海水素”等產(chǎn)品，是工業(yè)鹽的提煉產(chǎn)品，含有類似于海水的各種鹽類。在自來水中放入一定量的“海水晶”或“海水素”，自來水就變成了人工海水，其組成和海水相同。

這種自制的人工海水，可以用于“海底世界”、“水族館”，或作為酒店、海鮮市場養(yǎng)殖所用，也可以用于人工海水浴。但絕不能供人食用。拓展天地市面上出售的“海水晶”和“海水素”等37思考與練習(xí)

1、根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)算一算，地球上13.7億立方千米（即1.37×1021L）的海水中蘊(yùn)藏的各元素的總質(zhì)量是多少？思考與練習(xí)1、根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)算一算，地球上13.38

根據(jù)上面的表格，海水中的常量元素（每升海水中含有1毫克以上的元素）有：＿＿＿＿＿＿＿，微量元素（每升海水中含有1毫克以下的元素）有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

通過上面的計(jì)算，你得到了什么啟示？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）根據(jù)上面的表格，海水中的常量元素（每升海水中39

2、按下圖動手做實(shí)驗(yàn)：嘗一嘗鍋蓋頂部的水，它的味道是＿_(dá)__（咸/淡）的。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）2、按下圖動手做實(shí)驗(yàn)：三年級上冊科學(xué)課件-14海洋40體驗(yàn)與活動

1648年法國物理學(xué)家帕斯卡曾經(jīng)做過一個著名的實(shí)驗(yàn)（見下頁圖），他只用幾杯水就把一個插有一根細(xì)長管子的裝滿水的密封木桶撐破了！你可以用下面給出的器材做這個實(shí)驗(yàn)嗎？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動1648年法國物理學(xué)家帕斯卡曾經(jīng)做過一個著41想一想，為什么幾杯水會有這么大的力量。要使壁上刻有淺槽的飲料瓶破裂，需要的管子是長些還是短些？同樣長度的管子，斜放和豎直放效果有什么不同？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）想一想，為什么幾杯水會有這么大的力量。42體驗(yàn)與活動比較液體不同深度的壓強(qiáng)大小實(shí)驗(yàn)器材：飲料瓶、水盆、水、酒精燈、

粗銅絲，試管夾。實(shí)驗(yàn)過程：1、用酒精燈加熱粗銅絲。2、用加熱粗銅絲在飲料瓶側(cè)面自下而上燙4個洞，并在最下面1個洞相同高度等距離再燙3個洞（7個洞大小相等）。3、把飲料瓶注滿水，擰緊瓶蓋。4、豎直放置飲料瓶于一定高度，擰開瓶蓋，觀察水從高度相同和不同的小孔中噴出的距離遠(yuǎn)近。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動比較液體不同深度的壓強(qiáng)大小三年級上冊科學(xué)課43

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、我觀察到水從相同高度的小洞中噴出的距離＿＿＿＿＿（相等／不等），說明水噴出的速度＿＿＿＿＿（相同／不同）。由于水是受到壓力才噴出的，因此，我的結(jié)論是：在相同深度液體的壓強(qiáng)是＿＿＿＿＿（相等／不等）的。2、我觀察到水從不同高度的小洞中噴出的距離＿＿＿＿＿（相等／不等），從上到下距離越來越＿＿＿＿＿（遠(yuǎn)／近），速度越來越＿＿＿＿＿（快／慢）速度越快說明受到的壓強(qiáng)越＿＿＿＿＿（大／小）。據(jù)此我得出的結(jié)論是：深度越深液體的壓強(qiáng)越＿＿＿＿＿（大／?。?。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三44小貼士液體內(nèi)部存在壓力，單位面積上所受到的壓力叫壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，而在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是相同的。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）小貼士液體內(nèi)部存在壓力，單位面積上所受到的壓力叫壓強(qiáng)45你想潛入海底世界嗎？當(dāng)潛水者潛入水下幾米深時，人耳朵會有什么感覺？潛入水下時需要裝備哪些器材？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）你想潛入海底世界嗎？當(dāng)潛水者潛入水下幾米深時，人耳朵46體驗(yàn)與活動討論下列潛水器材的作用三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動討論下列潛水器材的作用三年級上冊科學(xué)課件-14海47思考與練習(xí)1、人類想要潛入海水更深處需要借助哪些工具？2、動手做實(shí)驗(yàn)，用氣球代替木桶，做與帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)相似的實(shí)驗(yàn)。自由潛水的最深世界紀(jì)錄已超過100米，戴水肺（自攜式水下呼吸器）潛水的最深世界紀(jì)錄已經(jīng)超過300米，載人潛艇潛水的最深世界紀(jì)錄已經(jīng)超過7000米。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）思考與練習(xí)1、人類想要潛入海水更深處需要借助哪些工具？48浩瀚的海洋是生命的搖籃。地球上一切形形色色的生物都是由原始的生命演變而成的。一般認(rèn)為，生命起源于36億年前原始地球的海洋中。

海洋的表面積約占地球總面積的71%，平均深度為3700米。據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，地球上生物資源的80%存在于海洋之中。◆海洋生物資源三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）浩瀚的海洋是生命的搖籃。地球上一切形形色色的生物都是49體驗(yàn)與活動海洋魚類是適應(yīng)海洋生活環(huán)境的生物。它們用腮呼吸，大部分魚用尾和鰭在水中游動和掌握方向，并用眼睛觀察，躲避敵害。

我們認(rèn)識一下這些魚。你還能說出哪些魚是生活在海里的？你品嘗過哪些海魚？三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）體驗(yàn)與活動海洋魚類是適應(yīng)海洋生活環(huán)境的生物。它們用腮50海洋中除了生活著魚類之外，還生活著植物和其他類群的動物。

請根據(jù)已學(xué)過的知識，辨別下圖中的生物，并完成下面填空（用圖片編號表示）。三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）海洋中除了生活著魚類之外，還生活著植物和其他類群的動51屬于植物的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿屬于無脊椎動物的有：＿＿＿＿＿＿＿屬于脊椎動物的有：＿＿＿＿＿＿＿＿三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）三年級上冊科學(xué)課件-14海洋｜蘇教版（共29頁）屬于植物的有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三年級上冊科學(xué)課件-1452拓展天地海洋生物資源是人類的巨型寶庫1、人類食品