六班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

Word——5—六班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。新的學(xué)期開(kāi)頭了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)敢鈪⑴c集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒的自理力量已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的一般話，能聽(tīng)懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開(kāi)口說(shuō)話。對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在老師的鼓舞下情愿參與活動(dòng)，能夠?qū)庫(kù)o下來(lái)聽(tīng)老師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)敬重長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上狀況，我們將有方案有目的的開(kāi)展活動(dòng)，關(guān)心幼兒有所改善。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們將以園工作方案為核心，連續(xù)深化領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材，以推動(dòng)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培育幼兒的生成問(wèn)題力量為活動(dòng)抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開(kāi)心自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)社會(huì)生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、班級(jí)工作目標(biāo)：

堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)把握專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)討論工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

四、實(shí)施內(nèi)容與措施：

（一）教育教學(xué)工作

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量：

1、依據(jù)我們的班級(jí)狀況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特殊的我》《我喜愛(ài)》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動(dòng)，依據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動(dòng)狀況，做好觀看分析。進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。

3、連續(xù)抓好小伴侶的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，使小伴侶在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往力量和口語(yǔ)表達(dá)力量進(jìn)展。

5、深化到孩子當(dāng)中，公平地對(duì)待并敬重每一位幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)懷、急躁、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康進(jìn)展。

6、仔細(xì)開(kāi)展各種體能嬉戲活動(dòng)，鼓舞他們準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參與早煉活動(dòng)，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，增加小伴侶的體質(zhì)，促進(jìn)其健康。

7、遵循小伴侶現(xiàn)時(shí)的身心進(jìn)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理支配嬉戲活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間，使工作更加完善而有序。

8、從孩子的特點(diǎn)、需要、愛(ài)好動(dòng)身，結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使幼兒認(rèn)知、共性、社會(huì)性得到較好進(jìn)展。

9、為幼兒供應(yīng)良好的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

10、學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小伴侶的平安意識(shí)，懂得不到危急的地方玩耍，學(xué)全基本地自我愛(ài)護(hù)的方法。

（二）幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施

1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育

(1)多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2)供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。

(3)在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量