心理健康培訓工作總結(jié)

—3心理健康培訓工作總結(jié)今年三月我參與了宜昌市秭歸縣心理健康網(wǎng)絡(luò)培訓，經(jīng)過學習，使我更加深化地認識到老師心理健康的重要性以及同學心理健康的重要性，這段時間來，我克服種種困難，認真學習，按時完成作業(yè)，集中精力參與培訓的各項活動，順當完成了培訓預定的各項任務(wù)。在此期間，我自學了網(wǎng)絡(luò)課程，傾聽了專家的視頻專題講座，即《老師心理問題的自我調(diào)適》和《老師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適》，對心理健康學問有了更深化的了解，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎(chǔ)。這次培訓活動主題鮮亮，重點突出，任務(wù)明確，布置得當，使我在思想認識上都有了很大的提高，對心理健康教育工作的開展以及自身素養(yǎng)的提高都有很大的幫忙。在這次培訓中，本人受益匪淺，感想頗多，現(xiàn)將學習情況及學習體會總結(jié)如下：一、通過培訓，提升了我心理健康方面的學問。通過培訓學習，使我對心理健康教育方面的學問從少到多，由淺入深。使我認識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且也包括心理方面沒有任何問題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實并順應(yīng)現(xiàn)實，良好的順應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。在專家們的講課中，有許多都是具有實際操作方面的學問，更多的注意了理論聯(lián)系實際的培育。在這次的心理健康教育培訓活動中，我們不僅了解到老師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因，還學習到了怎樣進行職業(yè)倦怠的自我調(diào)適的方法，同時還把握了老師怎樣進行心理問題的自我調(diào)適。二、通過培訓，懂得了老師應(yīng)具備健康的心理。老師心理不健康就不能正確理解同學的行為，更無法巧妙地處理同學問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學心靈。因此，為了更好地教育同學，老師自己首先必需是心理健康的人。老師是學校心理健康教育的詳細實施者，他不但要有淵博的學識和杰出的專業(yè)技能，還要有健全的人格。老師的言行對同學有很大影響，在同學的心目中，老師是很崇高的。老師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓同學受到深入的影響。一名優(yōu)秀的老師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓同學如沐春風。因此，老師完善的心理素養(yǎng)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的動身點。新的教育實踐要求每一位老師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力三、通過培訓，認識到了同學心理健康的重要性。同學的心理健康對其一生都有極為重要的影響，我們總能在報紙或新聞中看到同學自殺的事例，為學習，為人際關(guān)系等等，且有增長的勢頭，這就說明現(xiàn)代同學承受心理壓力的力量值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康老師力求對癥下藥，從心靈上賜予同學激勵和信念，了解同學的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調(diào)枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風氣等。當我們感覺無力掙脫社會風氣的困擾時，就應(yīng)當會同同學家長實行較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有方案有針對性地開展心理健康教育活動；可以與同學家長溝通思想，互相協(xié)作，而且要將其浸透到學校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。為了讓同學形成健康的心理，老師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對同學產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，同學的心理素養(yǎng)和心理水平肯定能朝著健康的方向進展?？傊@次培訓使我澄清了從前的一些心理學方面的錯誤見解，弄清了一些原來疑惑的問題，理清了心理學教育方面的思路，為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論