理工類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)管理手冊

昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理手冊（理工類專業(yè)）昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院教務(wù)處二0一二年二月目 錄第一章 總則 1第二章 組織領(lǐng)導(dǎo) 1第三章 指導(dǎo)教師的資格與職責(zé) 2第四章 選題.................................................................................3第五章 過程管理 4第六章 畢業(yè)設(shè)計（論文）中學(xué)生應(yīng)遵循的基本原則 4第七章 開題報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、畢業(yè)論文的撰寫要求 5第八章 學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的要求 9第九章 評閱、答辯與成績評定 10第十章 文檔管理 13第十一章 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估 13附錄1昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）封面...............................................15附錄2昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書.............................................16附錄3昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）（其他材料部分）封面...............................17附錄4昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告...........................................18附錄5昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院理工類專業(yè)本科畢業(yè)（學(xué)位）論文中期檢查表...........................22附錄6昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院理工類專業(yè)本科畢業(yè)（學(xué)位）論文指導(dǎo)教師更換申請表...................23附錄7昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表.................................24附錄8昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表.........................................25附錄9昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表（第一部分、指導(dǎo)教師評分及評語）.........27附錄10昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表（第二部分、評閱人評分及評語）...........28附錄11昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表（第三部分、答辯委員會評分及評語）.......29附錄12（第四部分、綜合評分）及（第五部分、答辯委員會評定）...................................30附錄13昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范性檢查表（試行）...............................31附錄14昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）專用紙.............................................32第一章 總則、為了加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化、制度化管理，抓好畢業(yè)設(shè)計（論文）各個環(huán)節(jié)的工作，嚴(yán)格要求，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本條例。、畢業(yè)設(shè)計（論文）是完成培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實踐能力的全面教育過程，又是對學(xué)生素質(zhì)一次全面檢驗，不但對學(xué)生的思想品德、工作態(tài)度、工作作風(fēng)和獨立工作能力具有深遠(yuǎn)的影響，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格進(jìn)行審定的依據(jù)，是衡量高等學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、意義是：1）通過畢業(yè)設(shè)計（論文）的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化。2）在畢業(yè)設(shè)計（論文）中著重培養(yǎng)學(xué)生獨立工作、獨立思考并運用已學(xué)的知識解決實際工程技術(shù)問題的能力，結(jié)合課題的需要更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取新知識的能力。3）通過畢業(yè)設(shè)計（論文）加強對學(xué)生文獻(xiàn)檢索與翻譯、計算、繪圖、實驗方法、數(shù)據(jù)處理、編輯設(shè)計文件、使用規(guī)范化手冊等最基本的工程實踐能力的培養(yǎng)。4）通過畢業(yè)設(shè)計（論文）的訓(xùn)練，使學(xué)生樹立起具有符合國情和生產(chǎn)實際的正確的設(shè)計思想和觀點；樹立起嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索并具有創(chuàng)新意識及與他人合作的工作作風(fēng)。4、畢業(yè)設(shè)計（論文）（含畢業(yè)實習(xí)）的時間：各專業(yè)一般為 16周左右。適當(dāng)提前畢業(yè)論文的準(zhǔn)備時間，在第七學(xué)期進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)的同時要為畢業(yè)設(shè)計（論文）做好有關(guān)的前期工作。第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)、全院本科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，在主管教學(xué)院長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、系（部）、指導(dǎo)教師分級落實完成。、教務(wù)處作為學(xué)院主管部門負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）的日常管理工作。主要職責(zé)是：1）貫徹落實教育部及所屬主管部門對畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作的指導(dǎo)文件，根據(jù)學(xué)院自身的特點，制定有學(xué)院特色的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定，明確學(xué)院的整體管理目標(biāo)。2）統(tǒng)一管理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的主要原則問題。3）負(fù)責(zé)全院畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費分配與管理。4）協(xié)調(diào)院內(nèi)有關(guān)部門解決場地和器材設(shè)備，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的順利進(jìn)行提供保證。加強檢查和監(jiān)督。組織院級畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查組，負(fù)責(zé)對畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和檢查。6）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的考核、總結(jié)、經(jīng)驗交流、評估等工作。評選院級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。編輯《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）集》等。3、系（部）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。其主要職責(zé)是：（1）成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)系主任及各教研室主任組成，負(fù)責(zé)全系的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。2）貫徹執(zhí)行學(xué)院的管理工作規(guī)定，根據(jù)系各專業(yè)的特點，制定系畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作細(xì)則。如：對指導(dǎo)教師的管理辦法、檢查制度、設(shè)計（論文）指導(dǎo)書編制的規(guī)范化要求等。3）負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的運行，確保教學(xué)過程中各個階段的教學(xué)質(zhì)量。4）各系（教研室）布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作動員。5）組織審核畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，確定指導(dǎo)教師。6）定期檢查各系、專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。特別要做好題目審查、期中和答辯檢查。7）批準(zhǔn)成立各系答辯委員會和答辯小組，負(fù)責(zé)組織實施答辯，指導(dǎo)各專業(yè)答辯小組組織實施答辯和成績評定工作。8）做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的自評、自檢與總結(jié)工作，評選本系優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并向?qū)W院推薦。、教研室是組織與指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的基層單位，其主要職責(zé)是：1）貫徹執(zhí)行院、系對畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作的規(guī)定。2）選定題目并組織教師對選題進(jìn)行論證，報院審查，供學(xué)生選擇。3）根據(jù)指導(dǎo)教師條件，提出指導(dǎo)教師名單。4）定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進(jìn)度、質(zhì)量、存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題即時解決；考核指導(dǎo)教師的工作。5）組織畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、專業(yè)答辯和成績評定。6）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選推薦工作。7）收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有關(guān)資料；推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），對選中的畢業(yè)設(shè)計（論文）組織指導(dǎo)教師按學(xué)院的要求整理、提交設(shè)計（論文）；做好本教研室的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)工作。第三章 指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)、指導(dǎo)教師的資格：1）教學(xué)水平較高，并有一定實際經(jīng)驗的中級以上技術(shù)職稱教師、工程技術(shù)人員可擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。2）首次獨立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的教師，必須認(rèn)真試作及準(zhǔn)備相關(guān)資料；指導(dǎo)新類型題目的教師也要進(jìn)行部份試作，必要時全部試作。3）可聘請理論水平高，實際經(jīng)驗豐富的生產(chǎn)、科研、設(shè)計等部門的專家或技術(shù)人員參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，但必須有學(xué)院的專業(yè)教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。（4）每個指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)畢業(yè)論文的學(xué)生一般為 6-8人，最多不得超過 10人。5）不具備上述條件，但在畢業(yè)論文的某些環(huán)節(jié)確有指導(dǎo)能力的人員，可以參與畢業(yè)論文的輔導(dǎo)工作，但不能單獨擔(dān)任指導(dǎo)教師的助教等人員，系（部）、教研室必須指定具有副教授及以上職稱且多次指導(dǎo)過畢業(yè)論文的教師負(fù)責(zé)督導(dǎo)并參與指導(dǎo)教師審核論文、簽字。指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師的名單應(yīng)報系主任批準(zhǔn)并備案。2、指導(dǎo)教師的職責(zé)：畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下主要職責(zé)：1）提出選題報告，供課題審查和學(xué)生選擇。未提交選題報告的題目，系不予審查，且不能作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題。選題報告包括：選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等。課題經(jīng)系（教研室）研究、審查，由系主任批準(zhǔn)后，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的前一學(xué)期（第七學(xué)期）報教務(wù)處備案。2）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫學(xué)院統(tǒng)一格式的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，由教研室主任、系主任審定簽字后發(fā)給學(xué)生。3）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱和課題性質(zhì)、任務(wù)、要求等，按學(xué)院規(guī)定的要求編寫內(nèi)容詳實，要求具體、明確，能起到指導(dǎo)作用的指導(dǎo)書。指導(dǎo)書須交系（教研室）審查備案。指導(dǎo)書內(nèi)容主要包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）目的和作用，任務(wù)與要求，工作量，基本內(nèi)容，工作順序和時間分配，主要參考資料等。并在實驗設(shè)備、器材等方面做好準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書必須在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）前一周發(fā)給學(xué)生。（4）每個指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計或論文的學(xué)生一般為 4—6人，最多不得超過

8人。（5）指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)及時進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容、工作量和進(jìn)度而定，一般每2周不少于1次，累計不得少于10學(xué)時。6）指導(dǎo)學(xué)生做好開題報告，制定并周密安排畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度計劃。特別要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，如對學(xué)生設(shè)計或?qū)嶒灧桨傅倪x擇、設(shè)計方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理與結(jié)論等要作認(rèn)真檢查。7）指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度情況。要重視對學(xué)生獨立分析、解決問題能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想與設(shè)計方法的指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。8）指導(dǎo)教師要從德、智、體各方面關(guān)心學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。同時也要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練及嚴(yán)格管理，防止各種因素的沖擊，影響畢業(yè)設(shè)計（論文）的正常工作，對不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計文）和違反紀(jì)律的學(xué)生要及時幫助和教育，情節(jié)嚴(yán)重的要即時報學(xué)院處理。

（論9）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫設(shè)計說明書（論文）、開題報告、外文摘要等資料。10）審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、完成成果質(zhì)量，如實向答辯委員會提出有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量及應(yīng)用價值等方面的評語；對審閱中發(fā)現(xiàn)的問題要督促學(xué)生進(jìn)行修改。11）督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項準(zhǔn)備工作，并指導(dǎo)學(xué)生在答辯時如何介紹自己的論文。12）做好畢業(yè)設(shè)計（論文）文件整理歸檔收尾工作。第四章

選題選題是關(guān)系畢業(yè)設(shè)計 (論文)質(zhì)量，保證完成教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(論文)的題型一般分為：工程設(shè)計類、工程技術(shù)研究類、軟件類、非理工類論文 （在《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊》中，不同學(xué)科類對題型的分類稍有不同，為便于學(xué)院對選題的報送、審查、統(tǒng)計分析，我院將題型分為以上三類）。 工程設(shè)計類是指側(cè)重于工程設(shè)計、計算與繪圖能力培養(yǎng)和工程基本訓(xùn)練。工程技術(shù)研究類是指側(cè)重于專題研究、實驗測試能力的培養(yǎng)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，以及新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)研究。軟件類是指側(cè)重于軟件的應(yīng)用、開發(fā)。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應(yīng)考慮以下基本原則：1、在選題和審查時判斷選題是否合理的重要標(biāo)準(zhǔn)是： 課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)， 滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。主要從以下三方面來判斷：（1）知識的要求：選題應(yīng)使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，綜合運用所學(xué)的理論、知識和技能，分析和解決工程問題。通過學(xué)習(xí)、研究與實踐，使得理論認(rèn)識深化，知識領(lǐng)域擴展，專業(yè)技能延伸。2）能力培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課題進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理（含外文資料的閱讀與翻譯）和正確使用工具書的能力；掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法與規(guī)范，提高工程設(shè)計計算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力；掌握實驗、測試與數(shù)據(jù)分析與處理等科學(xué)研究的基本方法；鍛煉學(xué)生分析與解決工程實際問題的能力（能力培養(yǎng)不同專業(yè)、不同課題可有所側(cè)重）。3）綜合素質(zhì)要求：通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)能使學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅求實的工作作風(fēng)；樹立正確的工程意識、經(jīng)濟意識、社會意識、環(huán)境意識；樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點。2、我院是以工為主的本科院校，以強化學(xué)生的工程意識和基本訓(xùn)練。在滿足對學(xué)生綜合訓(xùn)練前提下，應(yīng)盡量做結(jié)合生產(chǎn)、科研的實際課題，少數(shù)學(xué)生可對某些專題進(jìn)行比較深入的研究。3、課題的工作量和難度要適當(dāng)。工作量既不能過重，也不能過輕，避免選題過大、過范，要使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定的時間內(nèi)能夠完成。4、提倡因材施教、課題類型多樣化，以便學(xué)生可以針對各自的特長、興趣和情況選擇課題（有條件的專業(yè)，課題可以進(jìn)行師生之間的雙向選擇），發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。課題原則上每生一題，由幾名學(xué)生共同完成的課題，必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練。、同一課題最多用三屆，并且每屆應(yīng)有一定的改進(jìn)。第五章 過程管理畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量體現(xiàn)在選題、調(diào)研、實施、撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）及畢業(yè)答辯等各個環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)強化各個環(huán)節(jié)的過程管理，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。為此在各系自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處、院督導(dǎo)室將組織檢查，對畢業(yè)設(shè)計（論文）的初期、中期和末期進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和檢查，并即時提出整改意見，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。在末期檢查結(jié)束后教務(wù)處還將組織對畢業(yè)設(shè)計 （論文）進(jìn)行規(guī)范性檢查， 進(jìn)一步提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。1、初期檢查： 在第七學(xué)期期末進(jìn)行，主要檢查及了解以下幾方面：1）指導(dǎo)教師資格審查；2）課題名稱、類別，選題及審題的情況；3）任務(wù)書、指導(dǎo)書內(nèi)容，規(guī)范化及完成情況；4）進(jìn)程安排落實情況；5）預(yù)期困難及解決途徑。2、中期檢查：了解學(xué)生與指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）中任務(wù)執(zhí)行情況。包括進(jìn)度、質(zhì)量及在畢業(yè)設(shè)計（論文）中出現(xiàn)的問題。各院、系、教研室在畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行的中期階段，可以采用學(xué)生集體匯報和指導(dǎo)教師匯報或調(diào)查表的形式對進(jìn)度及質(zhì)量進(jìn)行檢查，教務(wù)處抽查。主要檢查及了解以下幾方面：1）有無更換指導(dǎo)教師及改變課題內(nèi)容情況；2）有無課題工作量太大或不足的情況；3）課題進(jìn)展是否有滯后的情況；4）了解學(xué)生前階段任務(wù)完成情況和表現(xiàn)；對工作不努力、表現(xiàn)差達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予批評、警告、指出努力方向；對優(yōu)秀學(xué)生預(yù)以注意培養(yǎng)，充分發(fā)揮其積極性及潛能。5）了解教師對學(xué)生輔導(dǎo)、答疑及進(jìn)度等情況；6）如與科研項目結(jié)合的課題，還要檢查其所做工作能否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)基本要求；7）了解如期完成課題有何困難，如何解決。3、末期檢查： 主要檢查及了解以下幾方面：1）答辯組織、落實情況；2）指導(dǎo)教師、評閱人的審閱及評語情況；3）學(xué)生答辯有無匯報提綱，答辯組有無提問提綱及答辯記錄；4）聽取學(xué)生對答辯的意見和建議，分析畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量及成績評定、成績錄入等情況；5）畢業(yè)設(shè)計（論文）歸檔工作情況。4、規(guī)范性檢查按學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第六章 畢業(yè)設(shè)計（論文）中學(xué)生應(yīng)遵循的基本原則1、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)是綜合性的實踐教學(xué)活動，

不僅可使學(xué)生綜合運用所學(xué)過的知識和技能解決實際問題，還訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研、探索的科學(xué)方法。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下， 使學(xué)生受到解決工作實際問題、 進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識此項教學(xué)環(huán)節(jié)工作的重要性，在規(guī)定的時間內(nèi)按要求全面完成畢業(yè)設(shè)計 （論文）的各項工作。3、學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計 （論文）任務(wù)書后，在領(lǐng)會課題的基礎(chǔ)上， 了解任務(wù)的范圍及涉及的素材， 查閱、收集、整理、歸納技術(shù)文獻(xiàn)和科技情報資料，結(jié)合課題進(jìn)行必要的外文資料閱讀并翻譯與課題相關(guān)、不少于3000漢字的外文資料。4、向指導(dǎo)教師提交開題報告或工作計劃。

在開題報告或工作計劃中，

要擬定完成課題所采取的方案、

步驟、技術(shù)路線、預(yù)期完成目標(biāo)等。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后方可實施。5、學(xué)生應(yīng)主動接受指導(dǎo)教師的定期或不定期的檢查和指導(dǎo)，

定期向指導(dǎo)教師匯報工作進(jìn)度，

聽取教師對工作的意見和指導(dǎo)。6、畢業(yè)設(shè)計（論文）是對學(xué)生工作能力的訓(xùn)練， 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）中應(yīng)充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，獨立完成任務(wù)，樹立實事求是的科學(xué)作風(fēng)， 嚴(yán)禁抄襲他人的設(shè)計 （論文）成果，或請人代替完成畢業(yè)設(shè)計 （論文）。7、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯結(jié)束后，必須交回畢業(yè)設(shè)計（論文）的所有資料，對工作中的有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)生負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流和轉(zhuǎn)讓。8、學(xué)生應(yīng)做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的總結(jié)。在提交的成果中總結(jié)業(yè)務(wù)上的收獲、思想品德方面的提高，感受到本科人才應(yīng)具有的科學(xué)精神和品質(zhì)。、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間要遵守學(xué)院的規(guī)章制度。第七章 開題報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、畢業(yè)論文的撰寫要求一、開題報告撰寫內(nèi)容與要求1、選擇工程技術(shù)研究型、軟件型的課題的學(xué)生，必須完成開題報告。2、開題報告一般應(yīng)包括： 項目研究的目的、意義，國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展概況及國內(nèi)需求，國內(nèi)現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)和條件，研究進(jìn)展，最終成果形式及應(yīng)用方向，研究方案及技術(shù)途徑，協(xié)作配套措施及協(xié)作單位，所需研究試驗條件及落實措施，經(jīng)費概算等內(nèi)容。二、畢業(yè)設(shè)計說明書、畢業(yè)論文的撰寫內(nèi)容與要求一份完整的畢業(yè)設(shè)計說明書、畢業(yè)論文包括： 封面、標(biāo)題、目錄、摘要、前言、正文、結(jié)論、總結(jié)與體會、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄等。、封面：統(tǒng)一模版，按要求填寫打印即可，詳見論文模版中的封面格式；2、標(biāo)題：論文題目要求中文、英文各一份。應(yīng)簡短、明確、有概括性。字?jǐn)?shù)一般不宜超過20個字。如有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以分為主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題中。格式要求：論文題目：楷體，小二，加粗，居中“學(xué)院、系部、專業(yè)、年級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師”字樣：宋體，四號，加粗，各項填寫的具體內(nèi)容下加下劃線，向左對齊。、目錄：目錄中每行均由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括中外文摘要、主要內(nèi)容的三級標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、致謝；“目錄”字樣：黑體小三號，居中，兩字之間不空格；“目錄”下空一行；目錄中的內(nèi)容：（ 1）采用階梯式，即下一級標(biāo)題比上一級標(biāo)題均向右空 1格，即2個字符位置；（2）每一級標(biāo)題與相應(yīng)標(biāo)題內(nèi)容之間空 1格，即2個字符位置；（3）標(biāo)題“ ”中的“.”一律采用半角圓點 ;4）標(biāo)題原則上寫到三級；5）頁碼必須居中對齊；6）一級標(biāo)題和內(nèi)容：黑體、四號字7）二、三級標(biāo)題和內(nèi)容：宋體、四號字8）行間距為1.5倍行距；9）目錄表述與正文應(yīng)一致。4、摘要：要求中文，英文各一份。每份各起一頁摘要應(yīng)高度概括課題的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論。應(yīng)反映出整個內(nèi)容的精華。中文摘要在300字以內(nèi)為宜，同時要求寫出外文摘要，以 250個實詞為宜。并要求寫出中文、外文的關(guān)鍵詞。1）用精煉、概括的語言表達(dá)，每項內(nèi)容不宜展開論證和說明。2）要客觀陳述，不宜加主觀評價；3）成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，論述上要多些，以加深讀者的印象；4）要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部份雷同；5）既要簡短扼要，又要表達(dá)清晰，結(jié)構(gòu)合理。[格式要求]：“摘要”上方寫上論文題目（論文題目：黑體小二號，居中，上空一行）；論文題目下空一行，寫“摘要”（黑體小三號，居中，兩字之間不空格）及摘要內(nèi)容（宋體小四號，1.5倍行距）；摘要內(nèi)容下空1行，寫“關(guān)鍵詞”（黑體小三號，居行首）和關(guān)鍵詞的具體內(nèi)容（宋體小四號，1.5倍行距），“關(guān)鍵詞”與關(guān)鍵詞內(nèi)容之間用“：”隔開，各個關(guān)鍵詞之間使用“，”隔開；另起一頁，寫英文摘要和英文關(guān)鍵詞；“Abstract”上方寫上英文論文題目（英文論文題目： TimesNewRoman，小二號，居中，上空一行）；英文論文題目下空一行，寫“ Abstract”（ TimesNewRoman，小三號，居中）及 Abstract 內(nèi)容（TimesNewRoman，，小四號， 1.5倍行距）；Abstract 內(nèi)容下空 1行，寫Key Words，“Key Words”（TimesNewRoman，小三號，居行首）和Key Words的具體內(nèi)容（TimesNewRoman，小四號，1.5倍行距），“Key Words”與Key Words的具體內(nèi)容之間用“：”隔開，各個 Key Words之間使用“，”隔開；、前言1）設(shè)計說明書的前言應(yīng)說明設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。2）畢業(yè)論文的前言應(yīng)說明選題的緣由，國內(nèi)外對本課題已有的研究情況的評述，本文所要解決的問題和采用的手段及方法，成果和意義的概述。摘要和前言，雖然所寫的內(nèi)容大體相同，但仍有很大區(qū)別，區(qū)別主要在于：摘要寫得高度概括、簡略、某些內(nèi)容可作籠統(tǒng)的表述，不寫選題的緣由；而前言則要寫得稍微具體些，內(nèi)容必須明確表達(dá)，應(yīng)寫明選題的緣由，在文字量上要比摘要多一些。[格式要求]：“引言”或“前言” 字樣為黑體小三號，引言內(nèi)容為宋體小四號字，行間距取 1.5倍行距，引言內(nèi)容之后需空 1行，另起一行開始第 1章的寫作；如無引言，則直接開始第 1章的寫作；每一章均重新開始一頁，章標(biāo)題前均空一行；6、正文1）畢業(yè)設(shè)計說明書的正文內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計方案論證、計算部分、設(shè)備及產(chǎn)品選型、結(jié)構(gòu)設(shè)計、安裝布置設(shè)計、樣機或試件測試、方案的校驗等（根據(jù)題目的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容）。2）畢業(yè)論文的正文內(nèi)容應(yīng)包括：課題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實驗方案的擬定，基本概念和基本理論，設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容，實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等（根據(jù)題目的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容）。[格式要求]：正文段落和標(biāo)題一律取 1.5倍行距，不設(shè)段前與段后間距，具體格式及要求如下：一級標(biāo)題 第1章 黑體小三號字二級標(biāo)題 1.1 黑體四號字三級標(biāo)題 黑體小四號字正文 宋體小四號字一、二、三級標(biāo)題均居左，位于行首，空 2格即4個字符。7、結(jié)論畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較，課題研究中尚存在的問題，對進(jìn)一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究課題的見解和主張。1）結(jié)論要簡單、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會；2）結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于他人已有的結(jié)論要少提；3）要實事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實，在無充分把握時應(yīng)留有余地。[格式要求]：標(biāo)題字樣為黑體小三號，結(jié)論內(nèi)容為宋體小四號字，行間距取 1.5倍行距。結(jié)論重新開始一頁，題前均空一行。、總結(jié)與體會學(xué)生要對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行全面的總結(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計（論文）工作對知識的綜合運用、新知識的學(xué)習(xí)、解決工程問題和進(jìn)行科學(xué)研究所受到的基本訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的感受；對自己精神和品質(zhì)方面的鍛煉與提高；對工程與社會、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等關(guān)系的認(rèn)識與提高等等。做好畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)對走向工作崗位具有重要的意義。[格式要求]：標(biāo)題字樣為黑體小三號，總結(jié)與體會內(nèi)容為宋體小四號字，行間距取 1.5倍行距?？偨Y(jié)與體會重新開始一頁，題前均空一行。、謝辭應(yīng)以簡短的文字對課題與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（如指導(dǎo)教師、答辯及評閱教師、實驗室管理人員、同學(xué)等）表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。[格式要求]：“致謝”字樣：黑體小三號，居中，兩字之間不空格；致謝正文：宋體小四號字，1.5倍行距；10、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計（論文）不可少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。學(xué)生查閱的文獻(xiàn)原則上不少于 15篇?？萍颊撐闹凶⒚饕梦墨I(xiàn)的通常方式是“文末注”方式。文末注：行文中在引用的地方標(biāo)號（一般以出現(xiàn)的先后次序編號，編號以方括號括起，放在右上角，如，[3-5]），然后在全文末單設(shè)“參考文獻(xiàn)”一節(jié)，按標(biāo)號順序一一說明文獻(xiàn)出處。在說明文獻(xiàn)出處時，書寫格式為：1）科技書籍和專著：主要作者.書名.版本（第一版不著錄）.出版地：出版社，出版年.引用內(nèi)容所在頁碼等。如：陳日耀.金屬切削原理.北京：機械工業(yè)出版社，1985.33--362）科技論文：主要作者.論文篇名.刊物名，年，卷（期）：論文在刊物中的頁碼等。如：龐思勤，劉成偉 . 激光加工高性能復(fù)合材料的工藝與機理研究 . 兵工學(xué)報，1992（4）：84—913）對于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不宜引用。確需引用時應(yīng)征得作者同意并注明“未發(fā)表”、“檔案資料”、“已投稿”等字樣。對于學(xué)位論文也應(yīng)注明“學(xué)位論文”及授予學(xué)位單位。[具體格式要求 ]：“參考文獻(xiàn)”字樣：黑體小三號字，居中；參考文獻(xiàn)：宋體五號字，單倍行距；參考文獻(xiàn)的序號可不與文中引述的順序一致；參考文獻(xiàn)的序號用 [] 標(biāo)明；[] 中的數(shù)字使用阿拉伯?dāng)?shù)字；根據(jù)GB3469規(guī)定，按下表標(biāo)識不同的參考文獻(xiàn)類型：參考文獻(xiàn)類型 專著 論文集 報紙文章文獻(xiàn)類型標(biāo)識 M C N

期刊文章J

學(xué)位論文D

報告R參考文獻(xiàn)要求按以下分類順序?qū)懗觯海?）中文專著：格式：[序號]編著者.書名[M].版本，出版地：出版者，出版年.頁碼.例：[1]劉謀佶,呂志詠,丘成昊,等.邊條翼與旋渦分離流[M].北京:北京航空學(xué)院出版社,1988.24—27.（2）中文學(xué)術(shù)論文：（含期刊、論文、論文集）格式：期刊：[序號]作者.題目[J].刊名，年，卷（期）：頁碼.學(xué)位論文：[序號]作者.題目[D].地點：單位，年.論文集：[序號]主要責(zé)任者.題名[C].出版地：出版者，出版年.例：傅惠民.二項分布參數(shù)整體推斷方法[J].航空學(xué)報，2000，21（2）：155—158.[2] 朱剛. 新型流體有限元法及葉輪機械正反混合問題 [D]. 北京：清華大學(xué)， 1996.[3] 辛希孟. 信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集： A集[C]. 北京：中國社會科學(xué)出版社，（3）互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)：格式：[序號] 文章名稱. 具體網(wǎng)址. 瀏覽日期.例：

1994.[1] 論營銷危機處理 （4）外文文獻(xiàn)：(含外文專著、外文期刊、外文論文等 )格式：外文專著： [序號] 編著者. 書名[M]. 版本，出版地：出版者，出版年外文期刊：[序號] 作者. 題目[J]. 刊名，年，卷（期）：頁碼外文學(xué)位論文： [序號] 作者. 題目[D]. 地點：單位，年 .

.

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年5月3日頁碼.例：IsidoriA.Nonlinearcontrolsystems[M].2nd,NewYork:SpringerPress,1989.32~33.MoustafaGH.Interactionofaxisymmetricsupersonictwinjets[J].AIAAJ,1995,33(5):871~875.[3] SunM.Astudy ofhelicopter rotor aerodynamics ingroundeffect[D]. Princeton:1983.

Princeton

Univ,其中“中文專著”字樣、 “中文學(xué)術(shù)論文” 字樣、“互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn)”字樣、 “外文文獻(xiàn)”字樣均采用黑體小四號字；其中的具體內(nèi)容采用宋體五號字；即：每種參考文獻(xiàn)的寫作格式（包括標(biāo)點符號）均嚴(yán)格按照《昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計 (論文)指導(dǎo)手冊》中的要求寫作；外文譯文的格式要求：如有題目，題目采用黑體四號；譯文內(nèi)容采用宋體小四號字， 1.5倍行距；11、附錄①對于一些有參考價值、但不宜放在正文中的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中。如：公式的推演、編寫的算法程序等。②如果文章中引用的符號較多時，為節(jié)約篇幅、便于讀者查閱，可在附錄中編寫符號說明。③翻譯的與課題有關(guān)的外文資料原文復(fù)印件（網(wǎng)上摘取的文章必須在文末注明網(wǎng)頁鏈接）④外文資料的中文翻譯（譯文不少于 3000漢字）第八章 學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的要求1、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）的撰寫要用昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）專用紙（可到教務(wù)處教學(xué)科購買）。、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）按下列順序整理、裝訂成冊，在裝訂時訂在紙張的左邊。1）封面2）任務(wù)書（3）題目，作者系部、班次、姓名，指導(dǎo)教師單位、姓名、職稱（職務(wù)） ,與此相應(yīng)的外文（外文另起一頁）4）目錄5）中文摘要及中文關(guān)鍵詞，與此相對應(yīng)的外文（外文另起一頁）6）前言7）正文8）結(jié)論9）總結(jié)與體會10）謝辭11）參考文獻(xiàn)（查閱文獻(xiàn)原則上不少于15篇）12）附錄①對于一些有參考價值、但不宜放在正文中的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中。如：公式的推演、符號說明等②“工程設(shè)計類”課題的設(shè)計計算書③對“軟件類”課題，軟件主要模塊的功能與設(shè)計思路（框圖）、程序中符號與變量說明、軟件的使用說明、編寫的算法程序等④翻譯的與課題有關(guān)的外文資料原文復(fù)印件⑤外文資料的中文翻譯（譯文不少于 3000漢字，必須是與設(shè)計有關(guān)的外文資料）3、“其它材料”按下列順序整理、裝訂成冊，在裝訂時訂在紙張的左邊。1）封面（其它材料部份）2）其它材料清單或目錄3）“工程技術(shù)研究類”、“軟件類”課題、非理工類專業(yè)的論文的開題報告4）昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表（指導(dǎo)教師、評閱人、答辯委員會評分及評語）5）昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表6）昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表、資料裝袋的要求1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果要裝在學(xué)院特制的資料袋中，成果包括：裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計說明書或論文，裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計說明書或論文的“其它材料”、圖紙等。（2）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的所有成果如有電子文檔，需將所完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）所有成果拷貝到光盤上，光盤標(biāo)簽上寫明題目、作者系部、班次、姓名， 光盤裝入資料袋，與其它成果一同提交。3）“軟件類”的課題還必須：將開發(fā)的軟件（源程序和執(zhí)行程序）拷貝到光盤上，光盤標(biāo)簽上寫明題目、作者系部、班次、姓名、源程序和執(zhí)行程序文件名，光盤裝入資料袋，與其它成果一同提交。（由多個學(xué)生完成的同一項目，光盤可交指導(dǎo)教師保管，但須注明）。第九章 評閱、答辯與成績評定一、評閱工作、指導(dǎo)教師評閱（1）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）于答辯前 5—7天送交指導(dǎo)教師審閱。2）指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查，對學(xué)生的調(diào)查論證（資料檢索與外語水平）、任務(wù)的完成質(zhì)量及水平、工作能力、工作量與工作態(tài)度、創(chuàng)新等進(jìn)行評閱并寫出評語，按規(guī)定給出量化評分。3）指導(dǎo)教師要在三天內(nèi)完成評閱，將畢業(yè)設(shè)計（論文）交回答辯小組，以便盡快交評閱人評閱。2、評閱人評閱（1） 由答辯委員會聘請評閱人對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行評閱。畢業(yè)設(shè)計（論文）于答辯前

3—5天送交評閱人審閱。（2）評閱人評閱時視需要可邀請指導(dǎo)教師共同研究學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量問題，但成績和評閱意見必須由評閱人決定。3）評閱人對學(xué)生的翻譯資料與綜述材料、論文質(zhì)量、工作量與難度、創(chuàng)新等進(jìn)行評閱并寫出評語，按規(guī)定給出量化評分。4）對某些課題，答辯小組組長也可以提出聘請答辯組外的教師或外單位技術(shù)人員評閱，評閱人經(jīng)答辯委員會認(rèn)可即可聘請。5）評閱人評閱后于答辯前一天將畢業(yè)設(shè)計（論文）交回答辯小組。二、答辯畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后要進(jìn)行答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求的目的。1 、答辯委員會的組成（1）系的畢業(yè)答辯工作由各系畢業(yè)答辯委員會主持，答辯委員會由系學(xué)位委員會成員及專家 5-7人組成（可聘請相關(guān)學(xué)科校外專家參與答辯），設(shè)主任一人、秘書一人。（2）根據(jù)需要，系答辯委員會可以專業(yè)為單位組成若干答辯小組，答辯小組由 4-5人組成，設(shè)答辯小組長一人，具體負(fù)責(zé)答辯工作。3）答辯委員會委員及答辯小組成員必須由講師以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人員擔(dān)任。4）答辯委員會組成名單由系提出，經(jīng)教務(wù)處審定后，由系聘請。答辯小組成員名單由系或教研室提出，經(jīng)系審定聘請，并報教務(wù)處備案。5）學(xué)院教務(wù)處、督導(dǎo)組有關(guān)專家參與各系的答辯工作。6）在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）或請校外專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。2、答辯委員會的主要職能1）聘請畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱人。2）審定學(xué)生畢業(yè)答辯的資格。對于在畢業(yè)設(shè)計中弄虛作假，嚴(yán)重抄襲他人設(shè)計成果或論文，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生；對于指導(dǎo)教師和評閱人評閱認(rèn)為完成質(zhì)量較差或未完成起碼的工作量的學(xué)生；經(jīng)答辯委員會研究可以不給予答辯，并以不及格論處。3）主持并組織系級答辯工作，委托和指導(dǎo)各答辯小組進(jìn)行答辯工作。4）討論并確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后成績及評語。、答辯方式在主管教學(xué)系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，采取系級、專業(yè)級兩級答辯方式。1）系級答辯由院答辯委員會主持，教務(wù)處可指派有關(guān)人員參加系級答辯。系級答辯的學(xué)生為：各專業(yè)推薦的畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀和較差的學(xué)生（可在專業(yè)答辯小組答辯后進(jìn)行二次答辯，也可讓這部份學(xué)生直接參加系級答辯，不參加專業(yè)答辯小組答辯）；以及參加專業(yè)答辯小組答辯，但評分爭議較大的學(xué)生進(jìn)行二次答辯。2）其余學(xué)生參加專業(yè)答辯小組主持的答辯。3）系級答辯、專業(yè)答辯小組答辯時有條件的可聘請校外專家對部份學(xué)生進(jìn)行公開答辯。4 、答辯工作程序和要求（1）答辯時間一律安排在畢業(yè)設(shè)計（論文）最后一周內(nèi)進(jìn)行。（2）審定學(xué)生的答辯資格，安排答辯學(xué)生的順序并向?qū)W生公布。（3）舉行答辯會，先由學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計（論文），時間一般為 10-15分鐘。學(xué)生主要介紹課題的任務(wù)、目的和意義，所采用的原始資料或指導(dǎo)文獻(xiàn)，設(shè)計或論文的基本內(nèi)容及要求方法，成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。軟件型、產(chǎn)品開發(fā)的課題，在學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）前要進(jìn)行現(xiàn)場驗收，由學(xué)生演示軟件的運行、開發(fā)產(chǎn)品的性能。（4）答辯委員會委員向?qū)W生提出問題，學(xué)生回答提問。答辯提問及回答的時間一般為 10-15分鐘左右。提問主要圍繞：要求進(jìn)一步說明的問題（應(yīng)以課題中的關(guān)鍵問題為主）；與課題相關(guān)的基本概念、知識、理論、基本設(shè)計計算方法及上機、實驗方法等；學(xué)生對設(shè)計（論文）中存在的問題及錯誤的認(rèn)識程度；鑒別其獨立工作能力的問題等。5）學(xué)生退場，評定成績。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，委員會要發(fā)揚民主，集體討論決定每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語和成績。6）答辯委員會組長要安排人員做好答辯記錄。三、成績評定、成績的評定的方法1）成績評定采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級計分的方法。每個自然班成績優(yōu)秀學(xué)生的比例一般控制在10—15%。2）成績的評定采用結(jié)構(gòu)分模式；結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評分、評閱人的評分、答辯委員會的評分組成。這三部分的比例為4:3:3。3）具體的定量評分方法請參閱附表E。（4）學(xué)生最終成績的評定，應(yīng)采取定量評分（附表 E的評分）與定性的評分標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合綜合評定。、成績評定的原則1）實事求是，不從印象出發(fā)，更不以指導(dǎo)教師的聲望作為評定該學(xué)生成績的依據(jù)。2）特別注重對學(xué)生的獨立工作能力、論證的依據(jù)及可信程度、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)、設(shè)計（論文）質(zhì)量等。3）評分時既要看學(xué)生上交的材料的質(zhì)量，也應(yīng)考慮學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計思想、獨立工作能力、創(chuàng)新精神、遵守紀(jì)律等）。、成績評定的評分標(biāo)準(zhǔn)1）優(yōu)秀：凡同時符合以下條件者，給予優(yōu)秀成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并較好地論述實施方案；獲取新知識的能力強；翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢。②方案設(shè)計與技術(shù)路線：方案設(shè)計合理，方案綜合比較論證充分；技術(shù)路線正確。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計正確，能獨立進(jìn)行實驗工作）。③分析與解決問題的能力：能熟練地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題；能對課題進(jìn)行理論分析并得出有價值的結(jié)論；獨立工作能力強。④工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度大，工作量飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。⑤設(shè)計（論文）質(zhì)量：立論正確，計算、分析、實驗正確，結(jié)論合理；文字材料條理清楚、通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求；符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。⑥創(chuàng)新：在某些方面有獨特見解，水平較高。⑦答辯：答辯時思路清晰，論點正確；回答問題正確、深入、有理論根據(jù)，基本概念清楚，對自己的工作掌握得比較深透；報告時間符合要求。2）良好：凡同時符合以下條件者，給予良好成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并論述實施方案；有一定的獲取新知識的能力；翻譯通順、文字流暢。②方案設(shè)計與技術(shù)路線：方案設(shè)計合理，方案綜合比較論證正確；技術(shù)路線合理。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計正確，能獨立進(jìn)行實驗工作）。③分析與解決問題的能力：能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題；有一定的獨立工作能力。④工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題有一定難度，工作量較飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)好。⑤設(shè)計（論文）質(zhì)量：立論正確，計算、分析、實驗正確，結(jié)論合理；文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求；書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。⑥創(chuàng)新：對前人的工作有一定的改進(jìn)或見解，設(shè)計（論文）有一定水平。⑦答辯：答辯時思路清晰、通暢、論述正確；能正確地回答主要問題；報告時間符合要求。3）中等：符合下列條件，給予中等成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；但論述實施方案不夠深入；翻譯基本通順。②方案設(shè)計與技術(shù)路線：有方案設(shè)計，有方案綜合比較、但論證不夠；技術(shù)路線基本正確。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計基本正確，實驗基本正確）。③分析與解決問題的能力：運用所學(xué)理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；有一定的工作能力。④工作量、工作態(tài)度：能按期完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度一般，工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。⑤設(shè)計（論文）質(zhì)量：立論正確，計算、分析、實驗基本正確，結(jié)論基本合理；文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達(dá)不甚清楚，書寫不夠工整，圖紙完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。⑥創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計（論文）水平一般。⑦答辯：答辯時對主要問題的回答基本正確；分析不夠深入；報告時間基本符合要求。4）及格：符合下列條件，給予及格成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；獲取新知識的能力不強；翻譯沒有大的錯誤。②方案設(shè)計與技術(shù)路線：方案設(shè)計和方案綜合比較有一些小的錯誤，論證不夠；技術(shù)路線有小的缺陷。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計不夠合理，實驗?zāi)芰σ话悖＂鄯治雠c解決問題的能力：運用所學(xué)理論和專業(yè)知識沒有大的原則性錯誤；獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏。④工作量、工作態(tài)度：在教師的具體幫助下能按期完成任務(wù)；遵守紀(jì)律。⑤設(shè)計（論文）質(zhì)量：論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確；文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，詞句、符號方面有少量問題，圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個別錯誤明顯。⑥創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計（論文）基本符合要求。⑦答辯：答辯時主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題比較膚淺；報告時間符合要求。5）不及格：凡屬下列情況者，不能參加答辯或給予不及格成績。①調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：未能按要求完成查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；獲取新知識的能力差；翻譯不準(zhǔn)確、不通順。②方案設(shè)計與技術(shù)路線：方案設(shè)計、方案綜合比較有原則性錯誤；技術(shù)路線不正確。（有實驗的課題實驗方案設(shè)計不正確）。③分析與解決問題的能力：所學(xué)理論和專業(yè)知識的運用較差；獨立工作能力差。④工作量、工作態(tài)度：未能完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；工作不努力，抄襲或弄虛作假。⑤設(shè)計（論文）質(zhì)量：基本概念和基本技能未掌握；在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)原則性錯誤；文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量很差，圖紙不全或有原則性錯誤。⑥創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計（論文）未達(dá)到最低要求。⑦答辯：答辯時對主要內(nèi)容闡述不清 ,基本概念模糊,對主要問題回答有錯誤或回答不出來。第十章 文檔管理、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）歸學(xué)院所有，必須按規(guī)定集中保存，任何人不得占為已有，不得擅自對外交流和轉(zhuǎn)讓。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）由學(xué)院資料室保存。1）凡是內(nèi)容與科研課題密不可分的畢業(yè)論文應(yīng)由按科研類檔案管理的規(guī)定，由學(xué)院負(fù)責(zé)管理、保存和移交，課題組可自留一份復(fù)印件，學(xué)生與其它單位不得保留。2）凡是內(nèi)容涉及技術(shù)保密的，應(yīng)由學(xué)院負(fù)責(zé)管理、保存和移交，指導(dǎo)教師可自留一份復(fù)印件。3、畢業(yè)（設(shè)計）論文一般保存四年，涉及科研課題和技術(shù)保密的按相應(yīng)規(guī)定的時間保存。第十一章 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)質(zhì)量評估工作是畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑，評估的意義在于：1）鑒定畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量和水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進(jìn)的措施；2）對先修課程和先修教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、綜合素質(zhì)與工程實踐能力的培養(yǎng)狀況進(jìn)行信息反饋，提出改進(jìn)先修課程與教學(xué)環(huán)節(jié)的有效措施；3）有效地促進(jìn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與建設(shè)；4）有效地促進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化；5）促進(jìn)學(xué)院與社會的聯(lián)系。2、我院的畢業(yè)設(shè)計（論文）評估工作分為：畢業(yè)設(shè)計（論文）工作整體評估、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評估。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作整體評估層次分為：“院級評估”和“系級評估”。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評估分為：“全面復(fù)查”和“隨機抽查”。（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作整體評估是指：對系、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)過程、教學(xué)效果的整體情況的評估，按評估指標(biāo)體系及要求進(jìn)行評估。2）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量評估是指：對學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范性要求、質(zhì)量、能力等進(jìn)行評估?！叭鎻?fù)查”的重點是：選題的總體情況、學(xué)院與系有關(guān)的規(guī)范性要求的完成情況、設(shè)計（論文）的總體質(zhì)量。各系部可根據(jù)系的特點及管理要求設(shè)計“全面復(fù)查”的評價體系。開展“全面復(fù)查”的方式由學(xué)院確定（如：可在每學(xué)年畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，由系或教研室組織指導(dǎo)教師進(jìn)行）。“全面復(fù)查”原則上每年進(jìn)行一次，至少兩年必須進(jìn)行一次?！半S機抽查”的重點是：畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定為“優(yōu)”的全部學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）、成績評定未達(dá)到“優(yōu)”的按6%隨機抽取的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）?！半S機抽查”按昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計規(guī)范性檢查表（附表H）進(jìn)行質(zhì)量評估?！半S機抽查”由學(xué)院指定專家開展評估工作?！半S機抽查”評價每年都必須進(jìn)行一次。3、“系級評估”每年進(jìn)行一次，“系級評估”與“全面復(fù)查”評估或“隨機抽查”評估相結(jié)合，由各系組織實施。各系要成立畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量評估小組，在每學(xué)年的 9-10月份[ 也可在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，立即開展 ] 對上一屆的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行自評。自評工作的程序為：1）成立系自評小組，制定評估工作計劃，并將小組名單和工作計劃，報教務(wù)處；2）先采取“全面復(fù)查”或“隨機抽查”對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進(jìn)行評價，3）自評（查閱資料、聽取教師、管理人員的意見）；4）資料整理；5）得出自評結(jié)果并寫出自評報告（肯定成功的做法、存在的問題、改進(jìn)的意見和措施），報教務(wù)處。4、院級評估由學(xué)院組織實施。學(xué)院成立院畢業(yè)設(shè)計（論文）評估專家小組，在各系自評的基礎(chǔ)上，在每學(xué)年的10-11月份對各系進(jìn)行隨機抽樣評估。昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）題 目：系 部：專 業(yè)：年 級：學(xué)生姓名： 學(xué)號：指導(dǎo)教師：日 期：教務(wù)處制昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書系（部） 專業(yè) 級學(xué)生