三年級(1)班班主任與任課教師協(xié)調(diào)會

三年級(1)班班主任與任課教師協(xié)調(diào)會三年級(1)班班主任與任課教師協(xié)調(diào)會三年級(1)班班主任與任課教師協(xié)調(diào)會V:1.0精細整理，僅供參考三年級(1)班班主任與任課教師協(xié)調(diào)會日期：20xx年X月三年級班主任與任課教師協(xié)調(diào)會期末檢測落下了帷幕，對于老師和學生來說，既是對這一學期的總結(jié)，也為以后的工作提出了新的要求。為進一步加強班主任與任課教師間的溝通，促進各學科教師全面了解任教班級學情，共同分析問題，尋求對策，1月14日下午，我班召開班主任和任課教師協(xié)調(diào)會。基本情況我班共38人，其中男生21人，女生17人。住校生10人，哈薩克族3人，回族14人，漢族21人。我班學生家長多以打工為生無暇顧及孩子的學習，學生學習自覺性也不強，從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，普遍對自己要求不高。但是，這些學生思想比較樸實，容易接受老師的管理和教育。這就是我們班的整體情況。期末檢測剛剛結(jié)束，我們班各任課老師針對本次檢測成績及本學期教學中的具體情況召開此次協(xié)調(diào)會，從各門功課說說我們發(fā)現(xiàn)的問題談?wù)勎覀兯懿扇〉拇胧６?、各科任課教師三、學生的各科成績匯總表分值科目平均分A數(shù)A率B數(shù)B率C數(shù)C率合格率D數(shù)D率語文74.11231.5%1026%821%79%821%數(shù)學82.72744.7%1219.1%1531.9%95.7%144.26%英語72.6718%1232%1519%89.4%1410%科學63.300%616%1745%60.5%1539%1、各學科優(yōu)秀學生名單2、各學科學困生名單：四、成績落后的原因分析：1、上課注意力不集中，不會聽講，不會學習。2、寫作能力較差，拼音不扎實，識字量少，語文基礎(chǔ)薄弱。3、不按時完成作業(yè)，家長對作業(yè)不聞不問。4、有能力但學習習慣不好的，還有態(tài)度不端正的。五、會議總結(jié)通過這次會議，班主任和班級任課教師統(tǒng)一了思想，增進了了解，為推動班級管理和學業(yè)整體進步打下了扎實基礎(chǔ)。

常言道：“眾人拾柴火焰高”，一個班集體的管理，僅憑班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班級管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管，才能達到管好班級的目的。（一）作為班主任，要做到

：

1、認真聽取和采納任課教師的意見

2、工作中要互相學習，相互理解，共同進步。

3、班主任老師要在班上樹起科任老師的威信

（二）作為任課教師，應該積極配合幫助班主任管理學生，使班級全體學生都獲得長足的進步。

1、及時反映課堂上出現(xiàn)的問題，幫助班主任出謀劃策。

2、做好自己力所能及的事，協(xié)助班主任，減輕其負擔。

3、深入到學生中，了解學生的世界，進行溝通促進學生進步。

4、課下及時的輔導學生，確保每個學生都不會被落下。

（三）采取措施

1、嚴抓班級常規(guī)管理

2、明確學生的培養(yǎng)目標，規(guī)劃教育內(nèi)容。3、培養(yǎng)學生自主學習的能力。

4、采取表揚鼓勵的措施對學生的學習進行正確的引導。

5、加強與家長之間的溝通和聯(lián)系

6、關(guān)于后進生采取“一幫一”的措施，促進其進步。

總之，作為一名班主任，要有長遠的眼光，要顧及班上整體的教育教學工作，經(jīng)常與任課教師取