二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件- 線段的初步認(rèn)識(shí) 蘇教版(2014秋)(共15張PPT)

線段的初步認(rèn)識(shí)二年級(jí)上冊(cè)

觀察棉線是怎樣變化的？

操作交流：1、請(qǐng)小朋友拿出一根棉線，隨意的把它放在桌面上，再用手捏住這根棉線的兩端，把它拉緊。2、仔細(xì)觀察，小組交流從1號(hào)開始依次說(shuō)一說(shuō)，與放在桌上時(shí)相比，這根線拉緊后發(fā)生了怎樣的變化？特點(diǎn)：拉緊后棉線就直了。線段是什么樣子的？

把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。

認(rèn)識(shí)線段線段可以用圖形表示。

仔細(xì)觀察線段，小組討論交流，線段有什么特點(diǎn)？從1號(hào)開始依次發(fā)言，2號(hào)總結(jié)。啟發(fā)：知道圖上的兩個(gè)短短的豎線表示什么嗎？小結(jié)：1、線段是直的；

2、線段有兩個(gè)端點(diǎn)還有哪些物體可以看成線段？

將自己課前準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再打開，這條折痕能看成一條線段嗎？為什么？小組交流，1號(hào)總結(jié)，講給小組同伴聽。

你還能折出比這條線段長(zhǎng)一些的折痕嗎？短一些的呢？獨(dú)立折一折，組內(nèi)交流，如有困難，同伴幫助。對(duì)比這些線段，你有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論。小結(jié)：線段是有長(zhǎng)有短的，有的長(zhǎng)一些，有的短一些。1、說(shuō)一說(shuō)下面哪些是線段？并說(shuō)清楚自己判斷的理由。獨(dú)立完成，組內(nèi)交流說(shuō)說(shuō)你的想法。（）（）（）（）√√2、每個(gè)圖形各由幾條線段圍成的？填在（）里。（）條（）條（）條435（）條4畫法指點(diǎn)：1、左手按住直尺，右手拿筆沿著直尺邊，從左到右輕輕移；2、兩個(gè)端點(diǎn)不忘記。（１）（2

）

先點(diǎn)一個(gè)端點(diǎn)，再?gòu)亩它c(diǎn)引出一條直線，最后點(diǎn)上另一個(gè)端點(diǎn)。先畫一條直線，再點(diǎn)上兩個(gè)端點(diǎn)。如果讓你畫一條線段，你打算用什么工具？1、用直尺把下邊的兩點(diǎn)連成一條線段，連接兩點(diǎn)能畫幾條線段？?jī)牲c(diǎn)之間只能畫一條線段。2、在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段。132

啟發(fā)：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下剛才畫線段的過(guò)程，想一想，如果給的點(diǎn)數(shù)再多一點(diǎn)，畫的線段條數(shù)會(huì)怎么樣？

發(fā)現(xiàn)：如果點(diǎn)的個(gè)數(shù)越多，畫出線段的條數(shù)就越多。3、在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段，能畫幾條？這節(jié)課學(xué)習(xí)