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文檔簡介
線段的初步認(rèn)識二年級上冊
觀察棉線是怎樣變化的?
操作交流:1、請小朋友拿出一根棉線,隨意的把它放在桌面上,再用手捏住這根棉線的兩端,把它拉緊。2、仔細(xì)觀察,小組交流從1號開始依次說一說,與放在桌上時(shí)相比,這根線拉緊后發(fā)生了怎樣的變化?特點(diǎn):拉緊后棉線就直了。線段是什么樣子的?
把線拉直,兩手之間的一段可以看成線段。
認(rèn)識線段線段可以用圖形表示。
仔細(xì)觀察線段,小組討論交流,線段有什么特點(diǎn)?從1號開始依次發(fā)言,2號總結(jié)。啟發(fā):知道圖上的兩個(gè)短短的豎線表示什么嗎?小結(jié):1、線段是直的;
2、線段有兩個(gè)端點(diǎn)還有哪些物體可以看成線段?
將自己課前準(zhǔn)備的長方形紙對折,再打開,這條折痕能看成一條線段嗎?為什么?小組交流,1號總結(jié),講給小組同伴聽。
你還能折出比這條線段長一些的折痕嗎?短一些的呢?獨(dú)立折一折,組內(nèi)交流,如有困難,同伴幫助。對比這些線段,你有什么發(fā)現(xiàn)?小組討論。小結(jié):線段是有長有短的,有的長一些,有的短一些。1、說一說下面哪些是線段?并說清楚自己判斷的理由。獨(dú)立完成,組內(nèi)交流說說你的想法。()()()()√√2、每個(gè)圖形各由幾條線段圍成的?填在()里。()條()條()條435()條4畫法指點(diǎn):1、左手按住直尺,右手拿筆沿著直尺邊,從左到右輕輕移;2、兩個(gè)端點(diǎn)不忘記。(1)(2
)
先點(diǎn)一個(gè)端點(diǎn),再從端點(diǎn)引出一條直線,最后點(diǎn)上另一個(gè)端點(diǎn)。先畫一條直線,再點(diǎn)上兩個(gè)端點(diǎn)。如果讓你畫一條線段,你打算用什么工具?1、用直尺把下邊的兩點(diǎn)連成一條線段,連接兩點(diǎn)能畫幾條線段?兩點(diǎn)之間只能畫一條線段。2、在每兩點(diǎn)之間畫一條線段。132
啟發(fā):請同學(xué)們回顧一下剛才畫線段的過程,想一想,如果給的點(diǎn)數(shù)再多一點(diǎn),畫的線段條數(shù)會怎么樣?
發(fā)現(xiàn):如果點(diǎn)的個(gè)數(shù)越多,畫出線段的條數(shù)就越多。3、在每兩點(diǎn)之間畫一條線段,能畫幾條?這節(jié)課學(xué)習(xí)
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