二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)

二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)日期：20xx年X月二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第37頁(yè)——42頁(yè)及練習(xí)十4題教學(xué)目標(biāo)：1、過(guò)生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、能在方格紙上數(shù)出圖形平移的格數(shù)，形成平移距離的正確概念。4、初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，體會(huì)它們的不同特點(diǎn)，會(huì)畫(huà)出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。教學(xué)難點(diǎn)：看圖識(shí)別圖形在方格紙上開(kāi)始位置至終始位置間的平移格數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具教學(xué)過(guò)程：一、構(gòu)建平移、旋轉(zhuǎn)概念1、聯(lián)系生活，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)師：同學(xué)們，在這美麗的春天你最想去哪里玩呢？生：公園、爬山、踏青……好，今天老師帶同學(xué)們?nèi)ビ螛?lè)園玩一玩，那里有各種各樣的游戲呢！瞧——（課件出示37頁(yè)主題圖）師：你喜歡玩哪個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目呢？想一想它是怎樣運(yùn)動(dòng)的，再在小組里說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)后教師問(wèn)：這些游戲的運(yùn)動(dòng)變化相同嗎（不同）下面，我們想辦法給他們分分類(lèi)，看看可以分成哪幾類(lèi)。小組活動(dòng)，教師參與到小組活動(dòng)中。小組匯報(bào)。生：纜車(chē)、火車(chē)的運(yùn)動(dòng)是一類(lèi)，大風(fēng)車(chē)、摩天輪、轉(zhuǎn)椅是一類(lèi)。2、理解平移和旋轉(zhuǎn)a、分析歸納，揭示概念。組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分類(lèi)的理由。師：說(shuō)的真棒！像（點(diǎn)擊課件）滑滑梯、纜車(chē)、火車(chē)都是整體向一個(gè)方向成直線移動(dòng)；而像摩天輪、風(fēng)車(chē)、轉(zhuǎn)椅都是繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動(dòng)，在數(shù)學(xué)中我們把這兩種現(xiàn)象分別叫做平移和旋轉(zhuǎn)。（利用多媒體創(chuàng)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)這一喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。）揭示并板書(shū)課題：平移和旋轉(zhuǎn)說(shuō)一說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)里的游樂(lè)項(xiàng)目哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？師：滑滑梯、蹺蹺板、秋千是平移現(xiàn)象嗎？（小組討論、匯報(bào)）師：剛才大家都很積極的思考問(wèn)題，蹺蹺板、秋千在移動(dòng)的時(shí)候，沒(méi)有沿著直直的方向移動(dòng)，所以它們不是平移；人在滑梯上向下滑時(shí)，雖然是斜斜的，但始終是沿著直直的方向移動(dòng)，所以它同樣是平移現(xiàn)象。b、聯(lián)系實(shí)際，理解概念。師：其實(shí)，在生活中還有許多平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，請(qǐng)大家想一想，告訴你的同桌，好嗎？學(xué)生舉例：商場(chǎng)的電梯移動(dòng)、電風(fēng)扇、推拉窗戶(hù)……c、實(shí)踐活動(dòng)，深入理解。師：小朋友的思維真開(kāi)闊，下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧！全體起立，向左平移兩步，向右平移三步，向左轉(zhuǎn)兩圈，把課本從桌子的左邊平移到右邊……（聯(lián)系生活，發(fā)散學(xué)生的思維，幫助學(xué)生從生活的角度進(jìn)一步理解平移和旋轉(zhuǎn)的含義。）二、鞏固深化，質(zhì)疑拓展1、激趣師：你們表演的真好，接下來(lái)我們要去智慧屋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里有好多的難題等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，有信心嗎（有）（創(chuàng)設(shè)探索性的環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）2、（